初中体育人教七年级体育游戏队列队形教案

1、游戏，队列队形科目 体育 9月 22 日 1 课时 班级 初一2班 教者 吴润华 课题游戏，队列队形教学目的培养和提高学生的游戏性教学能力，学习借鉴教师的组织调动，为以后进一步上好体育课做铺垫。学生掌握“一变二”、“一变三”的口令和方法。培养学生良好的纪律意识，队列队形和游戏都需要良好的规则和纪律。基础知识游戏和队列队形的作用、意义基本技能队列队形变化的口令和方法教学重点队列队形变化的方法教学难点队列队形变化的口令安全要点一切行动听指挥，不私下说笑打闹。德育要点培养学生良好的组织纪律意识教学方法讲解法 示范法 讲解示范结合法 分组练习法 教具设备要求口哨 扩音器教学过程及内容教法提示及时间分配

2、一课堂常规 集合整队，报告人数，师生问好 宣布本次课的内容，检查着装，安排见习生 T 0XXXXXXX T:教师XXXXXXX 0:体育委员 XXXXXXX X:学生XXXXXXX 要求：体育委员口令声清楚洪亮二热身准备活动游戏“喊数抱团”教师讲解游戏规则，待学生了解清楚游戏规则后，重在向学生表达游戏热身活动的意义：达到身体热身活动目的学习游戏的规则方法和组织，为此以后上好体育课做铺垫，培养提高学生游戏组织能力，让学生认真参与并观察教师的组织调动方法以游戏的内容来引入到队列组织的重要性，游戏中，听到教师的口令后迅速按数抱团，快速而准确，恰恰这也是队列队形中必须做到的，上好体育课对学生来说，掌握

3、基本队列队形是必须的。以上述观点给予学生导入，学生能够比较积极有兴趣有目的的参与到游戏和队列队形的教学组织中。 X X X X X X X X X X X T X X X X X X X X X组织如图进行游戏热身准备活动。顺时针逆时针随机进行，抱团未成功的同学原地完成三次下蹲作为小处罚。三队列队形变化 一列横队变二列横队 一列横队变三列横队 1.内容 = 1 * GB3 一列横队变成两列横队：首先，一二报数，然后，报一的同学不动，报二的同学向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。 = 2 * GB3 一列横队变成三列横队：首先，一二三报数，然后，报一的同

4、学向自己的左前方迈一步，站在报二的同学前面，成立正姿势；报二的同学不动；报三的同学向自己的右后方迈一步，站在报二同学的后方，成立正姿势；向前看齐，即成三列横队。2.教学组织教师讲解清楚，让第一组的学生边听教师的口令边进行队列的变化，其它的组认真听教师口令和观察第一组的教学实例示范。然后全班在教师的口令下进行练习。教学难点：口令的运用队伍的集合整队后的口令的运用，“稍息”、“立正”、 “向右看齐”、“向前看”、“从右至左12依次报数”、“ 从右至左123依次报数”、“一列横队变二列横队走”、“一列横队变三列横队走”抽几位学生轮流对全班进行口令指挥，其它学生对其口令指挥进行点评，以此进一步强化口令

5、的准确表达，让学生在实践中记住上述口令。 强调教学重点：走位的方法 向全班提问： “一变二” 谁不动？谁动？往那动？ “一变三” 谁不动？一往哪动？二往哪动？学生集体大声回答每一个问题，以此牢记走位的方法。 T 3分组练习大比武 全班分成四小组，每组指定一名同学作为小组长，负责组织该组的分组练习，如右图在场地四角进行练习，教师巡回观察指导。练习结束后集合，学生原地坐下，以组为单位进行展示pk，由老师担任评审，其它学生作为大众评审，以此调动学生参与积极性。 结束后进行点评，学生参与教师总结，对表现良好的组或个人进行表扬。结合初一学生刚升学到初中的过度阶段，教会学生怎样融入到集体多鼓励和表扬学生，从而使学生才生更大兴趣和学习动机。四小结总结本课宣布下课，师生道别。3分钟学生集合：快、静、齐根据实际情况安排见习生，如有见习生，则安排在场地一旁不参与练习，但认真观察和记忆课堂内容启发和教育学生课的引导.10分钟教师运用积极的语言激励等