人教版三年级下学期第二单元复习课件

1、第二单元复习第二单元 保护环境5.翠鸟 6.燕子专列 7.一个小村庄的故事 8.路旁的橡树5.翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 6.欧 洲 瑞 士 舒 启 殊 骤 涉 疲 政 踏 救 载 7.森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎 5.翠 鸟（1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（ ）的（ ），（ ）了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。这一段写了翠鸟（ ）的特点，是从（ ）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（ ），再写（ ），后

2、写（ ）。红色鲜艳橄榄色头巾绣满翠绿色浅绿色的外衣衬衫小巧玲珑透亮灵活又尖又长颜色鲜艳外形头背上腹部5.翠 鸟3、翠鸟鸣声（ ），爱（ ）疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（ ）翠鸟锐利的眼睛。它（ ）苇杆，像（ ）一样飞过去，（ ）起小鱼，（ ）着水面往远处飞走了。这是从（ ）的角度，写了翠鸟（ ）的特点。清脆贴着水面逃脱蹬开剑叼贴动作鸣声清脆、动作敏捷比较每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。6.燕子专列听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）漫天飞舞的大雪，（

3、 ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。1、从上面所填的词语中，你能体会到什么？2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_，“四处”指人们寻找燕子的范围_。从“纷纷”、 “四处”可以看出人们_ （3）我从_、_、_这三个动词体会到当时气候与环境_，以及人们_纷纷冒着顶着踏着四处人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情， 不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。省略号省略的是（ ）7.一个小村庄的故事这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？因为人们过度砍伐

4、树木，破坏环境，所以美丽的村庄消失了。从中你明白了一个什么道理？我们要爱护树木，保护环境，否则会受到大自然的惩罚。8、路旁的橡树本文讲述了人们为保住（ ）而（ ）的故事，赞扬了工程师和工人的（ ）。（1）这是一棵怎样的橡树？（2）这是一条怎样的公路 ？（3）为什么弯成了马蹄形还得到了人们的称赞呢？橡树绕树铺路高尚的环保意识清对（ ） 廉对（ ）正对（ ） 罪对（ ）善对（ ） 罚对（ ）懒对（ ） 优对（ ）浊贪偏功恶赏勤劣（ ）的村庄（ ）的天空（ ）的土地（ ）的空气（ ）的斧头默默地（ ）轻轻地（ ）飞快地（ ）缓缓地（ ）长久地（ ）美丽湛蓝深远清新甜润肥沃思考锋利 翠鸟头上的羽毛像橄

5、榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这句话运用了（ ）的修辞方法。把（ ）比作（ ），写出了（ ），表达了（ ）。比喻万壑树参天，（ ）。（王维）（ ），阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，（ ）。（王建）穿花蛱蝶（ ），（ ）款款飞。（杜甫）（ ）三四点，（ ）一两声。（晏殊）千山响杜鹃漠漠水田飞白鹭竹溪村路板桥斜深深见点水蜻蜓池上碧苔叶底黄鹂四、照样子填。例：眼高手低转（ ）为（ ） 反（ ）为（ ）贪（ ）怕（ ） 因（ ）失（ ）危 安败 胜生 死 小 大五、仿写句子。例：那宽阔的公路像箭一样笔直。1、湖面没有一丝波纹，平静得像 。 2、无边的草原像 。一面大明镜绿色的海洋六、扩句。1、村庄里有小河。 2、小姑娘在寻找燕子。 3、列车开动了。 美丽的小村庄里有一条清澈见底的小河。善良的小姑娘在四处寻找冻僵的燕子。通往北京的列车缓缓地开动了。七、我的创作小能手。1、校园的小草被踩倒了，请你帮它们写一句环保标语吧！ 2、水龙头整天在