晓出净慈寺送林子方2套课件

1、晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套净慈寺净慈寺作者介绍： 杨万里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。作者介绍： 杨万里(11271206)吉州吉水(今江晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方早晨走出送 别早晨走出净慈寺送别林子方晓出净慈寺送林子方早晨走出送 别早晨走出净慈寺送别林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶 ， 映日荷花 。到底在朝阳映照下异常红艳异常碧绿四季，这里指除六

2、月外的其它时节与蓝天相接千古名句强烈的视觉冲击,表现出荷花的壮观、大气。无穷碧别样红毕竟西湖六月中，到底在朝阳映照下异常红艳异常碧绿四季，这里指同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。西湖六月的风光到底和别的季节不一样。 同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。毕竟西湖六月中， 风光不诗句赏析 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。 诗句赏析 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首同桌互相读古诗，说说每句诗的意

3、思。接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的照应下,莲花呈现出了非同一般的红。同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。接天连叶无穷碧， 映日荷诗句赏析 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。 诗句赏析 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红找朋友万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。在

4、朝阳映照下的荷花越发显得红艳。风光与其他季节截然不同。到底是西湖六月天的风景。毕竟西湖六月中找朋友万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边古诗今译 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。 古诗今译 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。抒情写景毕竟西湖六月中，抒情写景晓出净慈寺送林子方2套 假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来。 站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。 结合他们的身份

5、、送别时的情景背诵古诗。 假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画根据记忆填空：晓出送无穷碧风光毕竟别样红净慈寺林子方杨万里西湖六月中映日荷花接天莲叶不与四时同根据记忆填空：晓出送无穷碧风光毕竟别样红净慈寺林子方杨万里西西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！课堂拓展：西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子

6、方2套晓出净慈寺送林子方2套这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖，写一两句诗。 这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们宝.同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。.背诵古诗。课外作业.同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。.背诵古诗晓出净慈寺送林子方2套晓出净慈寺送林子方苏教版五年级语文下册-晓出净慈寺送林子方苏教版五年级语文下册-www.xsjjyw如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话要对她说呢？ 咱们以前学的古诗词中有没有描写离别

7、时的情景的呢？今天我们学一首古诗晓出净慈寺送林子方-如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样 杨万里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。作者介绍：- 杨万里(11271206)吉州吉水(今江西吉水)人毕竟：到底。 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。 无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 别样红：红得特别出色。 词语解释-毕竟：到底。 四时：春夏秋冬四

8、季。在这里指六月以外的其它时节毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。-毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷毕竟 西湖 六月中， 风光 不与 四时同。接天 莲叶 无穷碧， 映日 荷花 别样红。 晓出净慈寺送林子方 请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。-毕竟 西湖 六月中， 风光 不与 四时同。接天 同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。西湖六月的风光到底和别的季节不一样。 -同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。毕竟西湖六月中， 风光不同桌互相读古诗，说

9、说每句诗的意思。接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的照应下,莲花呈现出了非同一般的红。-同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。接天连叶无穷碧， 映日荷 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶与天相接，一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。 古诗今译- 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。 诗句赏析- “毕竟西湖六月中，风光

10、不与四时同”，首句看似突 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。 诗句赏析- “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！课堂拓展：-西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现- 题临安邸 （林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!饮湖上初晴后雨 （苏轼）水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。- 题临安邸饮湖上初晴后雨-www.xsjjyw.c六月二十七日望湖楼醉书其二放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。六月二十七日望湖楼醉书其三乌菱白芡不论钱，乱系青菰裹绿盘。忽忆尝新会灵观，滞留江海得加餐。六月二十七日望湖楼醉书其四 ro献花