【新】班主任工作计划 2篇

1、【新】班主任工作计划2篇第一篇：小学班主任工作计划一、指导思想1、在班级中团结协作、积极进取的精神，进一步加强 班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。2、以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案 例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二、情况分析：由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一 定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。三、措施和做法：1、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生 感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。2、小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪 变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐, 不遵守交通规那么为了防止意外事故

2、的发生，班主任必须重视 抓好放学这一环节的教育。3、班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对 学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比拟特殊的学生, 班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。4、对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能 力。小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌 那么简单，但凡有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出 干部队伍。5、被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。 教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础J 参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认 同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。此同时，注意提高他们的自身素质和管理

3、水平，定期召 开班级干部管理会议组织学习。6、初一学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌 动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动， 这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他 们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度 仍然很敏感。7、关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已 一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育， 特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战，历 史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比 我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召 力的学习原动力。8、面对

4、挫折实事求是地分析失败的原因，强调人不 应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一 时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之， 班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的 一半。9、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常 的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习 方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学 习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习， 适当练习。10、愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿 荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高， 我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来， 我们的祖国将来还

5、要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育 好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。当然我也会更 好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好典范，带 领我的班级继续不断的前进！第二篇：小学班主任工作计划只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的 更远！时光悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。 新的学期又是一次新的挑战，本学期班主任工作计划如下： 一、指导思想：加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思 想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计 划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、 美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。二、基本情况分析：学生活泼好动，思

6、维敏捷，积极向上。三、基本措施和做法:1、通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学 习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当 学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等 方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不 可防止地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的 值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培 养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得 激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不 遵守交通规那么为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓 好放学这一环节的教育。3、我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育， 教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得 到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又又能被领 导的适应能力。4、班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生 进行个别教育工作。班集体