部编七年级语文上册第四单元单元测评

1、单元测评一、积累与运用。1.下列加点字的注音有误的一项是()A.淡汩(b )浮慢(y n)废厚(xt)B.坍塌(t &)慷慨(kang光秃秃(t )C.熏衣草(x u i)山毛传(j ) 戳(chu )D.酬劳(ch前)禁用(g )吸泣(duo).下列词语中没有错别字的一项是()A.拈轻怕重见异思迁纯翠B.麻木不仁精益求精帐篷C.漠不关心不毛之地琢摩D.刨根问底战战京京嘶哑.下列各句中运用对偶修辞手法的一项是()A.这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是 一眼泉水吧！B.这是什么精神企是国际主义的精神，这是共产主义的精神。C.非淡泊无以明志，非宁静无以

2、致远。D.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()A.时间真如行云流水.，一晃几十年过去了 ，望着镜中的两鬓白发，他不由得发出逝者如斯 夫,不舍昼夜”的感叹。B.驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜 古迹令人流连忘返。 C.天下兴亡，匹夫有责。”这句家物户.晓 的名言，是由明末清初的学者顾炎武最先提出的。D.来自全国各地的广大医务工作者，在汶JI抗震救灾这个没有硝烟的战场上，谱写了贝黑可泣的壮丽诗篇。 .写出我国古代四大名著中的两部，并写出作者。.依次填入各句横线处的词语 ，恰当的一项是()(1)在离

3、开之前，他们向下着我看。(2)想真正了解一个人，要长期他所做的事。(3)在整个八路军医务系统中，他的医术是很的。A.瞪观察高超B.盯观察高明C.盯观看高明D.瞪观看高超二、阅读理解。(一)阅读下文，回答问题。夫君子之行，静以彳身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也,非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。年与时驰 ，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！.这篇文章的作者是 ，他是 (朝代)时期的 家、家。.解释下列句子中加点的词。非宁静无以致远.(2)非学无以广才 (3)淫慢则不能励精.将下列句子翻译成现代汉语。(1)夫君子之行

4、，静以修身，俭以养德。(2)夫学须静也，才须学也。.本文作者抓住一个 二一字，围绕学习告诫儿子要成才必须具 备、三个条件。.文中的句子 非志无以成学”写出了志与学之间的关系（二）阅读短文,回答问题。照夜白15年前,她丈夫去世之后,每次朋友操心她们母子的生活,她都笑笑说 : “还好我老公留下一卷名画 ,值不少钱 ,真急了,大不了卖掉。”她的儿子想必也知道,提到即使考不上公立大学 ,私立的学费不低,也自信满满: “还好我爸留下一卷好画,大不了卖了。”有一天 ,她果然抱着一个匣子来找我,一边打开盖子,一边说 : “不得已,得卖了,您看看值多少？”她小心翼翼地拿出个手卷，题签上写着：韩韩照夜白。我一怔

5、，沉吟道：韩韩照夜白？韩韩是唐代画马的名家。”“是啊,所以我丈夫说这画是国宝级的。”我没作声,慢慢打开手卷,看后确定这是假的,且不说画笔不精,连伪刻的印章都拙陋。只是我不知该怎么说。偏偏她还喜滋滋地指着画 : “乾隆皇帝也收藏过呢 !”我犹豫再三,还是心一横说: “抱歉 !我得告诉您实话,这是假的 !”她的脸一下子苍白了 ,她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。我赶紧过去扶,她却把手一挥,蒙着脸。看不到她的表情,我看到的是一片花白的头发。“您确定？”她低着头问。 TOC o 1-5 h z “确定! 这是假的, 原件藏在纽约大都会博物馆。”她没再说话,站起身,很快地收好那卷画。临走,她

6、用硬硬的声音说:“求求您 ,可别让我儿子知道。他要是问,就说是真的。”后来有一次遇到他们母子,谈到留学,那大男生又自信满满地说: “我们不怕 !我们有爸爸留下的无价之宝。”我立刻心里一揪。今年二月,我去纽约大都会博物馆,才走进明轩,就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。 画中是骠壮硕骏、 鬃毛直立、昂首扬蹄、想要挣脱缰索的白马 ,旁边有南唐李后主书韩韩照夜白”。男士见我靠近，微微让位，抬头。挺面熟，不是“我妈去年过世了 ,和爸爸一样,也是心脏病,走得突然。 ”已经在大学教书的男士有点儿腼腆 ,“我特地从芝加哥过来,看这幅画。”你们家我爸也留给我们一幅，假的，因为高中美术课本上印了这张画，我

7、早就知道真迹在这 儿。所幸我妈不知道，她一直认为是真的。”他笑笑，也多亏那张假画。我怕我妈拿去卖 知道是假的，一下子崩溃，所以拼命用功，一路拿奖学金。”那张画”我带到美国了，常看，觉得它比这幅真的还真，真是一匹仰首长嘶的 照夜白”走出博物馆，我站在门口好几分钟，心想是不是该回去，告诉他，其实他妈妈早就知道画是假的，只是又想起答应过他母亲我的眼前突然飘起密密的雪花.文章以照夜白为标题有什么好处？.全文用了多种人物描写方法写母亲，找出其中两种并具体分析其作用。.儿子”为什么觉得假的 照夜白”比真的还真？联系全文分点概括。.读了这篇文章，你对儿子”这个形象有怎样的认识 ？三、作文。题目：的我要求:请

8、把题目补充完整。例如 ：诚实的我、幸福的我、成长中的我、渴望理解的 我诗歌除外，文体不限。不少于500字。单元测评一、1.答案：D 解析:D项中，啜”应读chud.答案:B 解析:A项中，翠”应为 粹”。C项中，摩应为 磨”。D项中，京京”应为 兢兢”。.答案 :C 解析 :A 项为比喻。 B 项为设问。 C 项为对偶。 D 项为比喻。.答案 :A 解析 :A 项中 ,“行云流水 ”的意思是飘浮的云,流动的水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。用来修饰时间 ,不符合语境。.提示 :从西游记(吴承恩) 、 三国演义 (罗贯中 )、 水浒传(施耐庵)、 红楼梦 (曹雪芹、高鹗)中任选两个即可。6.B

9、二、(一)7.诸葛亮三国 政治 军事.(1)达到远大目标。 (2)增长才干。 (3)放纵懈怠。振奋精神。.(1)君子的操守、品德,是用宁静来修身养性,用节俭来培养德行。 (2)学习必须静心专一,而才干来自学习。.静 淡泊 立志 惜时.志是学的前提和基础(二)12.(1)这是贯串全文的线索。(2)能引起读者的阅读兴趣(能吸引读者) 。.示例 :(1)动作描写 : “她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。 ”“扶 ”“滑”两个动词突出了母亲得知真相 (画是假的 )后受到的打击之沉重。 (2)语言描写 : “是啊 ,所以我丈夫说这画是国宝级的。 ”这句话表现了母亲的得意和自豪。 (3)外貌描

10、写 :“看不到她的表情,我看到的是一片花白的头发。 ”母亲的头发是 “花白 ”的,从侧面突出了母亲生活的艰辛。 (4)神态描写 : “偏偏她还喜滋滋地指着画。 ”“喜滋滋 ”表现了母亲陶醉(喜悦 ) 的心情。 解析 :先确定描写母亲的方法,再选择典型的例子,分析其中蕴含的人物心情、情感等。对母亲的描写中 ,典型的例子很多,可以从动作、语言、外貌、神态等描写方法分析。.答案 :(1) 它是父亲留下的念想(遗物 )。 (2)它凝结着母子之间的深情。 (3)它是 “我 ”和母亲的精神支柱。 (4) 它寄托了 “我 ”对父母的怀念。 解析 :这和画的真假无关,只和儿子对画的情感有关,可以从父亲的遗物、母子之间的真情、精神支柱、怀念父母之情的角度分析。.答案 :(1)热爱(孝敬)父母。(2)体谅母亲 (善解人意 )。 (3) 为爱用心良苦。 (4)有奋斗精神。 解析:从结尾处儿子与 “我”的对话描写中,可以看出其具有爱父母、体谅母亲、用心良苦、勇于奋斗等精神。三、点拨:这是一道半命题作文题。题目给出的核心词是“我 ”,