《两人三足》幼儿园中班教案五篇

1、Word - 9 -两人三足幼儿园中班教案五篇两人三足幼儿园中班教案五篇精选，大家一起来看看吧。 篇1 幼儿大班两人三足体育教案活动任务：1、熬炼幼儿身体的平衡本事和协调本事。2、培养幼儿之间的合作意识，强化合作本事。3、学会与伙伴商议合作嬉戏。4、初步培养幼儿体育活动的爱好。活动预备：平整的场地，绳子若干，书包若干，尽头标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌做预备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个尽头标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由挑选一个小同伴，教师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。3、嬉戏规章：五组幼儿同

2、时从起点动身，沿跑道走向尽头，绕过尽头标志先返回起点的为胜(提示幼儿注重平安)。4、嬉戏开头：玩法一：起点和尽头之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道直接走向尽头，绕过尽头标志先返回起点的为胜。玩法二：(增强难度)在起点和尽头之间，每一列支配三名幼儿作障碍。参与嬉戏的幼儿要背上书包，听到口令后五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，蛇形跑绕过“障碍”冲向尽头，绕过尽头标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，教师鼓舞其大胆创新。5、嬉戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。二、备幼儿

3、：估量幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡本事和协调本事，但是仍然需要继续熬炼、继续提升。其它，幼儿之间的合作本事也需要不断的强化，因此，我们设计了户外嬉戏活动两人三足，既熬炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。小百科：由两个人团结配合，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开头动身，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员举行竞赛，最后以完成时光长短举行排名；篇2 幼儿大班两人三足体育教案设计意图：大班的幼儿，尽

4、管具有了一定的身体平衡本事和协调本事，但是仍然需要继续熬炼、继续提升。其它，幼儿之间的合作本事也需要不断的强化，因此，我们设计了户外嬉戏活动两人三足，既熬炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动任务：1、熬炼幼儿身体的平衡本事和协调本事。2、培养幼儿之间的合作意识，强化合作本事。活动预备：平整的场地，绳子若干，书包若干，尽头标志五个活动过程：一、 活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌做预备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个尽头标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由挑选一个小同伴，教师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。3、嬉戏规章：五组幼儿

5、同时从起点动身，沿跑道走向尽头，绕过尽头标志先返回起点的为胜(提示幼儿注重平安)。4、嬉戏开头：玩法一：起点和尽头之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道直接走向尽头，绕过尽头标志先返回起点的为胜。玩法二：(增强难度)在起点和尽头之间，每一列支配三名幼儿作障碍。参与嬉戏的幼儿要背上书包，听到口令后五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，蛇形跑绕过“障碍”冲向尽头，绕过尽头标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，教师鼓舞其大胆创新。5、嬉戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。二、备幼

6、儿：估量幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。篇3 幼儿大班两人三足体育教案活动任务：1.熬炼幼儿下肢力气，身体的协调性和平衡性。2.利用活动让幼儿学会合作、商议。活动预备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。活动过程：一、音乐热身跟音乐互出发体关节，重点活动下肢关节。二、展示皮筋，引出嬉戏名称1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注重走的好的。2.老师小结，引领幼儿为什么有些小同伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要商议，喊口号一起走，节奏、脚步统一。三、分两组竞赛闯关1.第一关，小同伴自由分成两组，看哪

7、组走的快。2.其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，所有放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。四、音乐放松跟小同伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。活动小结：两人三足要求幼儿相互商议，喊着统一的口号向前走。刚开头的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。利用练习，教师的引领，幼儿学会了商议，适应对方的节奏，逐渐找到了办法。在活动中不断的加大难度来增强幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有些幼儿能相互商议喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有些幼儿之间缺少交流，节奏不统一

8、导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，促进两人之间的感情。总的来说本节课的任务基本能实现，再协作方面有待强化和熬炼。篇4 幼儿大班两人三足体育教案活动任务：1、 学习两人三足走，熬炼腿部力气及身体的平衡。2、 提高动作协调与协作本事。活动预备：两人一根长布条。活动过程：1、 预备运动：腿部放松操。2、 提出活动内容。找个好伴侣，把自己的一条腿和同伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感触怎样才干走好，不摔跤，而且走得快。3、 幼儿自由试试练习，老师巡回了解状况。4、 集中沟通学习。请几对伴侣来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？有好办法准时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持

9、同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的办法等。5、 分小组竞赛，激活幼儿再次练习两人三足走。可按照状况重复举行几次。6、 敲打按摩腿部，做放松运动。篇5 幼儿大班两人三足体育教案活动任务：1、乐意与伙伴配合嬉戏，体悟合作嬉戏的乐趣。2、熬炼脚部力气，提升动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。3、学会与伙伴商议合作嬉戏。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动预备：宽绳带若干 铃鼓一个 哨子一个重难点：在嬉戏时，能与伙伴达成共识协调全都地完成嬉戏。活动过程：一、开头部分1、暖身活动：玩矮人和高人的嬉戏。师：请小伴侣一起跟教师玩个小嬉戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人

10、走路的样子。二、基本部分1、探究“两人三足”的嬉戏办法师：你们想想假如把你们两个人的一只脚绑在一起你们应当怎么走才干比较快，并且不摔倒呢？2、请两组幼儿试试绑脚走一走师：谁想试试一下绑脚走路的感触，如何走比较好？3、老师介绍嬉戏的名称并示范玩法师：我们一起给这个嬉戏取一个好听的名称叫“两人三足”嬉戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能焦急的走，惟独这样才不简单摔倒。4、试试两合作的嬉戏师：请和你的好伴侣来教师这里，教师再给你们呢绑住小脚，注重两个人互相合作时一定要考虑对方尽量和伙伴协调全都。三、结束部分师：刚才我们玩了什么嬉戏？教师发觉有无数对小伴侣合作的都不错，下次我们就一起来一次竞赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要歇息一下，我们给她揉一下。小技巧：步调全都.绑在脚脖上好一些，普通竞赛时