说课小学一年级数学上册《有几瓶牛奶》 2课件_第1页
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文档简介

1、北师大版一年级上册有几瓶牛奶 9加几 说课人：五里小学 张丛菊 一、教材分析 教授9加几的进位加法。本课是为本单元的20以内数进退位加减法、及一年级下册的100以内数的加减法及其应用做铺垫。二、教学目标知识目标：会正确计算9加几的进位加法。能力目标：通过组织摆小棒、数小棒、说一说 的教学活动，教会学生用“凑十法” 计算9加几的进位加法。情感目标：通过创设“有几瓶牛奶”的情境， 让学生感受学习数学的快感，增强 他们的自信心。三、教学重、难点教学重点：会正确计算9加几的 进位加法。教学难点：会运用“凑十法”计 算进位加法。四、教法和学法教法：引导学生仔细观察、比较，培 养学生动手操作的能力。学法：

2、自主探究、小组交流合作。五、教学过程第一步：创设情境，导入新课+ =91011121314第一种9 + 5 =第二种1第二种9 + 5 =1第三种9 + 5 =4第三种9 + 5 =4第三种9 + 5 =410第三种9 + 5 =410五、教学过程第一步：创设情境，导入新课第二步：自主探究，学习新知第三步：巩固练习，解决问题1118139+817五、教学过程第一步：创设情境，导入新课第二步：自主探究，学习新知第三步：巩固练习，解决问题第四步：总结提升，复习小结同学们，你们今天有什么收获啊？课堂小结六、板书设计 有几瓶牛奶 9加几的进位加法 凑十法 9 + 5 = 9 + 5 =141045 10七、预设教学效果 本节课的整个教学过程，基本上是以学生自己“发现问题提出问题解决问题”的模式来进行的，这充分体现了新课程标准的理念学生是数学学习的主人。作为数学学习的组织者、引导者与合作者，我不仅让孩子们在这个自主学习的活动中不断充分、主动、积极地表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生

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