2021物理老师教学工作总结五篇

1、精品文档Word格式 2021物理教师教学工作总结五篇 在这一学期的工作中，透过和同事共同的努力，进步了我校的物理程度，获得必需的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力进步自身的潜力。寄望于下一学年度为进步我校同学的物理程度，营造校内的文化气氛，促进我校素养训练的进展作更大的努力!那物理教师教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于物理教师教学总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对你有所关心。 物理教师教学总结1 为了理解物理教学的现状，分析教学工作中存在的缺乏，讨论下阶段教学的思路，实行行之有效的措施，进步教学的质量，在后期的工作中获得长足的进步，现反思如下： 1、正确处理好物理学习

2、中的“思与“问。 许多同学认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课仔细听讲、课下认真看书，平常多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不抱负，那是为什么呢?我想大家都无视了“思与“问在物理学习中的重要作用。 孔子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。告诫大家在学习中要重视乐观思索，才会有收获。物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决许多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学内容来源于自然现象及生活理论，是讨论自然规律的，物理题型敏捷多变

3、，光靠死记硬背没有多大用途的，必需深化理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解力量、观看力量、规律思维力量，空间想象力量、分析问题的力量、利用数学学问处理物理问题的力量等。 物理学习的成功与否，关键在于能否正确的处理好“思与“问的关系。可以说没有思索就没有进步，没有问题就没有进步。在学习物理的过程中，应留意乐观地思索，擅长提出问题，解决问题，在“思中进步，在“问中升华。 2、与同学形成“情感共振，努力培育学习物理的爱好 。 在物理的教学工作中，加强同学学习物理的爱好训练尤为重要，因为剧烈的学习爱好是有效学习的力气源泉。所以应结合教学内容留意增加同学的学习爱好，培育其深沉的学习爱好。

4、在差生转化工作，首先要重视非智力因素的培育，我以为不仅要教好物理，还要关心、喜欢差生，使师生间形成“情感共振，从而使这局部同学宠爱学习物理课.教师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速进展的关系对同学进展爱国主义、人生观、价值观的训练和培育，从而使他们形成较强的学习爱好.物理教师除利用物理学讨论范围广吸引同学，激发爱好外，还要设计、预备好高质量的演示试验，介绍物理学的新进展等方面来进步差生的学习爱好，当然，为了稳固差生的学习热忱，还要使不同类型差生获得程度不同的学习上的成功，以此保证学习上的“良性循环。增加同学学习爱好的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学习的喜悦。成功教学可以增加

5、和保持剧烈的学习爱好，优生们对学习物理有深沉爱好，甚至让入着谜的主要缘由大多源于物理学科本身具有的剧烈吸引力，而差生对物理是否感爱好的首要因素那么取决于物理教师的教学程度和方法。所以，转化差生的工作与教师的教学方法有很大关系。此外，教师要擅长观看，努力挖掘同学的闪光点，适时表扬，进步同学的自信念也很重要。 3、勤下班辅导，乐于关心同学排解前进道路上的困难。 “师者，传道授业解惑也，可见，教师课后辅导的重要性。同学在学习的过程中，确定会遇到很多困难，比方：学问点的理解和运用、学问的迁移等。这时，教师应主要扮演导演的角色，尽量以良好的师生关系，和颜悦色的表情，充足的精力，语重心长的、幽默的和富有启

6、发性的语言，对准适宜的辅导目的，选择恰当的形式和方法，仔细筹划，细心组织，适时引导。关心同学分析思索，指导同学挖掘题目中的隐含条件，从而找到解题的打破口，通过一道题一道题的积累，最终起到举一反三，逐类旁通的效果，真正使同学体验到解题成功的喜悦。 4、乐观参与科组的教研活动，取人之长补己之短。 (1)、物理课的听课活动。 听课作为一种训练讨论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特殊是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过互相观看、商讨和批判性对话有助于进步教学程度。 听课者对课堂中的教师和同学进展细致的观看，留下详细、详细的听课记录，并做了评课，课后再与授课教师准时

7、进展沟通、分析，推动教学策略的改良，这在无形中会促进物理教师教学反思力量的提升。 (2)、课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感受、思索或困惑准时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。 教学过程中，我们只要仔细去进展教学反思，擅长总结，就肯定会有收获。 物理教师教学总结2 本学期我担当高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对同学学习的实际状况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下： 一、政治思想方面 本人喜欢社会主义祖国，自觉遵守?教师法?和?中学校教师职业道德标准?等法律法规，以教书

8、育人为己任，乐观参与各项教研活动和课改培训。 二、教学方面 1、充分重视课前预备 仔细坚持集体备课，充分利用课余时间和同组教师进展沟通，对上周教学工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备同学。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、营造教学环境

9、，优化教学手段 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在教师，集风光前想表现、敢表现、喜欢表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给同学精练，让同学在课堂受骗场把握，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学进步上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让同学争论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 3、关注同学实际状况，注意同学力量培育 物理教学的重要任务是培育同学的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并把握物理概念和物理规律，是培育

10、力量的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，进步独立分析和解决实际问题的力量。 4、小组教学调动同学学习的乐观性，“兵教兵提升同学的整体素养 本学期我乐观响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前安排任务，同学课前争论课上展现、讲解，不仅能促进同学自主探究更可以促使同学变“要我学为“我要学，提升同学学习的乐观性，书写的标准性、以及语言表述力量，进一步帮着同学理解学问。但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成果上等的可以乐观的参加课堂，展现成果，中等的同学可以仔细听讲、理解，但是后进生无法融

11、入课堂简单溜号，长此以往简单丧失学习的爱好。 5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关 本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成状况进展统计，完成质量进展分析，对错误会法进展剖析，对不同问题进展归类，对不同的解法进展归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的进步。本学期批小作业26次、测试卷14次。 6、乐观听课向有阅历教师学习 本学期我深化课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授学问，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的缺乏，阅历浅薄(有的学问我繁冗的表达同学还不是很理解而有阅历的教师简练的几句话就点透)，更加鼓励我要提升自身业务，提升

12、自己的学识魅力。 三、加强自身进展，乐观参与连续训练 充分把握学校供给的每次连续训练的时机，仔细学习课改的新理论，并在教学过程中加以理论应用，通过网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充实自己，为己所用。 本学期连续仔细参与网络培训，学习如何教学;还参与了在长春举办的“新教材培训，在课堂上东北师大附中有阅历的教师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深化的理解，在教学方面树立了新的目的。 总之通过一学期的努力我顺当的完成了高中物理教学，并从中学到了许多，今后还将连续努力。 物理教师教学总结3 一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有肯定的工作压力

13、，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步训练教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，从而进步自己的教学程度和思想觉悟，回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来。 一、教学工作 在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比拟完好的学问构造，多挖掘教材，多考虑教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉

14、悟，顺当的完成了训练教学任务。 备课深化细致，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。请教老教师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，打破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强同学良好学习习惯的培育：1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。2、培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。阅

15、读是进步自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。 如今同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才觉察高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求同学重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆;要引导同学科学的记忆。准确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联络是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题

16、。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区分和联络，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进展整理，把零散的孤立的学问联络起来，形成肯定的学问构造，形成肯定的物理思维过程。 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开教师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。 坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究合适自己的教学形式，使我理解了如今物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

17、采众长，进步教学程度。 三、加强理论学习，进步业务程度 如今的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力进步自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的训练教学理论，进展学习讨论，并在自己的工作理论过程中运用理论，优化课堂教学构造，进步教学效益。 四、努力适应如今的教学环境 新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能满意，只能根据实际状况来改良和满意新课改的试验内容，在教学中不断总结和进步自己。能更好的效劳同学和教学要求，完成教学大纲的要求。 训练是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是

18、祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，精彩完成训练目的。 物理教师教学总结4 _年中考我校获得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了同学物理学习的爱好，进步了物理学习的效率;得益于全体初三同学的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级指导人性化的管理方法和超群的指挥艺术。 物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科。要使同学娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是

19、可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐探索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三同学的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，获得了肯定成果。现将详细做法总结如下： 一、利用课堂教学，练好同学根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键

20、，打破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。 二、加强试验教学，增加同学理论力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步

21、具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、讨论同学，因材施教，整体性进步同学素养 注意每一个同学，使每一个同学都有进步。同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，鼓励先进同学，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞根底差的同学赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关心下不断获得进步。应用物理学问竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著进步。 四、重视德育浸透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向同学浸透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德

22、品质训练和科学态度训练。着重介绍了我国科学家喜欢祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 五、大胆、稳妥探请教学改革 着眼于素养训练，为到达最终培育同学力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学形式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 该期尝试了“教师设疑同学阅读归纳整理探求觉察查找预备争论辩论专题讲座课外理论心得体会的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学理论说明，此教学形式较常规教学更易增加同学的自主自学力量，调动同学学习的乐观性，发挥

23、同学的主动性和主体性。使同学的成果有较大幅度的进步。 尝试了强化同学学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行“轻松学物理，欢乐考高分等以坚决学好物理的信念，坚持下来，获得了肯定的效果。 坚持抓好了“错题分类再现，平常打好学习根底。平常我们备课组内教师通力合作，将不同层次同学练习中消失的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给同学进展第二次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比拟简洁的错题再现，比拟合适于在中考前进展最终磨合，提示同学在考场上要细心仔细;而概念错误那

24、么是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是同学在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给同学重做一次，而是根据错题的难度进展分析，将难度较大的错题拆解分成比拟简洁的假设干道题，然后再让同学完成。因犯难度降低，第二次练习时同学普遍可以做得较好，到达了稳固强化的效果。 总之，初三物理备课组注意研讨与协作，进步集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热忱和工作乐观性，将备课组的才智发挥到最大限度，深化总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌! 物理教师教学总结5 在一学期里，本人在学校的工作支配下，担当了初三物理教学工作。一学期以来，在学校指导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的资料，理解同学的实际状况透过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的物理教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同