小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-比尾巴第二课时教学设计程文娟

1、6、比尾巴第二课时隆昌市大北街小学 程文娟教学目标：朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点：朗读课文，背诵课文。教学难点：读好问句的语气；模仿课文一问一答的形式做问答游戏课前准备：六种动物的图片、可贴奖牌、课件过程：一、创设情境，揭示课文题目、上课！告诉大家一个好消息，昨天晚上，森林王国里的狮子大王给我打来电话，它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛，想请咱们小朋友做小裁判，你们想去吗?（生：想）2、咱们现在就出发吧！你们看，小动物们要比什么呢？（齐读比尾巴）3、来，和老师一起师板书课题：6、比尾巴3、指名读课题

2、，提示“巴”是轻声。4、让我们一起再大声的读一遍，告诉所有的小动物比赛就要开始啦！二、整体感知，认识参赛选手1、到底有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？狮子大王说了，这些参赛的小选手就藏在咱们的课文里面，只有细心认真的小朋友才能找出它们，找出的小朋友才有资格当裁判呢。现在，请小朋友们仔细听课文录音，要注意听准字音，一边听一遍用铅笔圈出它们的名字。2、到底是哪些动物参加比尾巴大赛呢？来一起看大屏幕，把它们的名字叫出来吧。(张贴出6种动物的图片)三、学习问句，复习生字1、看来大家都有资格当裁判。不过，狮子大王说了，一个好的裁判必须会课读文，认会生字。现在，请大家自己读读课文，要注意读准字音，读通句子。

3、2、生字都取得了裁判资格，现在我们去观看第一场比赛吧！四：学习小节：1.学生一三大组和二四大组分别读一、二小结。2.、那到底比尾巴大赛列出了哪些比赛项目呢？请大家仔细看看，你发现了什么？（每一句的后面都有一个同样的问号。）3、对，这个像小耳朵一样的标点叫问号。这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来才好听。来，听听老师怎么读的。5、下面你也像老师这样把这3个问句读一读吧。谁想再来读读这几句话呢？（指名生读3个句子、齐读）6、这3个问句就是狮子大王给我们列出的比赛项目，到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们现在就把课文读一遍，找出比赛的冠军吧！（男女生一问一答读课文。）7、现

4、在，老师来问，你们一起来答出比赛结果吧。8.祝贺猴子、兔子、松鼠获得第一场比赛的冠军。那我们又去观看第二场比赛吧！五、学习小结：1.第二场比赛有那些项目，有哪些动物赢得冠军了呢？赶快读读找找吧！2.反馈交流。3.体会孔雀尾巴“最好看”3.师生一问一答读课文。4.区别公鸡、鸭子、孔雀的尾巴和前面三个动物尾巴的不同，请生自由发言。六：颁奖典礼两场比赛结束了，老虎邀请小裁判们给这些冠军颁奖，请6名同学上台手拿写有“长、短、扁、最好看、一把伞、弯”的奖牌给动物颁奖，下面的学生问，台上裁判一边回答一边把奖牌贴在相应动物图上师生合作读完全文。七：拓展训练:看课件老虎、燕子 、牛、鱼的尾巴，请生说是什么样子的。模仿课文编儿歌。八、总结全课，布置课下作业1、这节课你学到了什么？2、这节课我们在森林王国里当了一回最棒的小裁判，还认识了许多生字，小朋友们，你们开心吗？课下和爸爸妈妈一起到网上或书上去搜集一下，看其他动物的尾巴有哪些特点好吗？今天的课就上到这里，下课。板书设计：6、比尾巴猴子图（长字奖章贴在图上） 公鸡