小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-6jqx教案

1、荣县东佳镇金花小学校20232023学年上期一年级上语文 q x（初稿）执教者 漆光霞教学目标：正确认读j、q、x三个声母；读准音，认清形，能正确书写。正确拼读j、q、x与韵母组成的两拼或三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和上两点要省略的拼写规则。3.借助拼音，正确认读“搭积木”和“下棋”；正确朗读儿歌在一起。4.认读“棋、鸡”2各生字。教学重点： j、q、x与韵母组成的两拼或三拼音节的正确拼读。知道j、q、x与相拼时上两点省写的拼写规则。教学难点： j、q、x与相拼时上两点省写。第一课时课时目标：1.正确认读j、q、x三个声母；读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读j、q

2、、x与韵母组成的两拼或三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和上两点要省略的拼写规则。教学过程：一、复习导入多媒体声母和韵母的认读，指名读，分男女生读，小组赛读，齐读。 二、你看到了谁在做什么？在图中找出你知道字母的音和形。（学生自由说话，要求学生完整的说一句话。）三、根据插图，学习拼音 （一）学习声母j。 1.出示单韵母j。 2.教师明确：今天，我们再来学习一个和单韵母i长得很像的声母。如果我们把i的一竖加个弯，就成了j。请看图，竖弯就像母鸡的身体，点就是母鸡头上的蝴蝶（出示j的卡片）。请跟着老师念一只小鸡jjj。发j的时，请跟着老师念一只母鸡，jjj。（学生跟读）3.同桌合作

3、，练习j的发音。教师巡视指导纠正。（二）学习声母q. 1.教师出示插图，在学生交流了图意后明确“气球”的到“气”提示了q的读音：发q的音时，舌面贴近硬腭，放松舌面的，摩擦成音，读音轻而短。请跟着老师念一只气球，qqq。图中气球的形状提示了q的形，请跟着老师念左上半圆，qqq.(学生跟读)3.同桌合作，练习q的发音。老师巡视指导纠正。4.比较b、p、d、q的形，学生跟读：b像6，q像9，d看b转身走，p和q对面瞅。 （三）学习声母x。1.教师出示插图，明确“西瓜”的“西”提示了声母x的读音：发x的音时的，舌面抬起，舌尖下垂，气流从缝中挤出。请跟老师念一个西瓜，xxx。（学生跟读）2.同桌合作，练

4、习x的发音。教师巡视指导纠正。3.教师：同学们，我们可不能像猪八戒一样，一人独吞一个西瓜，我们要把西瓜切开，与大家一起分享。请你们认真观察一下，x像图上的什么？（西瓜上的刀印。）四、拼读jia、qia、xia三个音节（一）回忆三拼法的口诀。（二）教师示范拼读jia、qia、xia，学生模仿拼读。（三）多媒体出示下列音节，学生自由拼读。j-i-a-jiaji ji ji jiq-i-a-qia qi qi qi qix-i-a-xia xi xi xi xi（四）小组合作拼读。（五）指名拼读音节，并联系身边的事物说一个词或一句话。（六）齐读音节。五、学写声母j、q、x（一）教师出示四线格，引导：请同学认真观察一下，j、q、x分别在四线格的什么位置？教师明确：j左竖弯下三线，上格正中写圆点：q中格先写左半圆，右边长竖下三线；x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。 （二）教师在黑板上范写，学生边读边书空。 （三）学生拿出练习本，在四线格里正确地书写j、q、x。六、课堂小结（一）教师:这节课，你们有什么收获？（二）学生畅所欲言。七、