小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-10aoouiu教案

1、10 ao ou iu 第1课时 教学目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ao ou iu 组成的两拼音节、三拼音节，能准确拼读音节。3、通过培养学生的观察能力、说话能力及思维能力教学重、难点：读准复韵母o、ou、iu的音，认清字形、会写，准确拼读音节。教学重、难点：正确区分iu和ui教学过程：一、复习导入：1、 孩子们，今天我们继续到拼音王国去旅行，瞧，单韵母宝宝来迎接我们了。(课件出示、o、e、i、u、)一起与他们打打招呼。昨天我们还认识了三个复韵母宝宝，他们是? 课件出示ai ei ui：复韵母都是由两个单韵母组成的，ai ei ui分别

2、由哪两个单韵母组成的呢?像老师这样说一说:前a后i，ai ai ai。3、单韵母的本领真大呀!这节课，我们再用它们组成三个新的复韵母，你们想不想认识它们吗?在认识它们之前，老师请孩子们先欣赏一幅有趣的图画。 二、指导看情景图。请孩子们仔细观察，图上画的是什么地方?天空中有谁?它在干什么? 请孩子们从左到右看，海面上有些什么呢?孩子们说得真不错，我们今天要认识的三个复韵母宝宝的读音就藏在这幅画里:小猫、海豹里藏着ao，小狗、海鸥里藏着ou，皮球里藏着iu。三、学习复韵母o、ou、iu1、下面，我们就来学习第一个复韵母宝宝ao。你们看，这只可爱的小猫!小猫里就藏着ao。(师板书)(课件出示ao)2

3、、读准音： 孩子们，复韵母宝宝发音与单韵母可不同啦，它的口形会发生变化。我们一起来重温一下上节课我们学习的复韵母的发音方法。(齐读儿歌) 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音别忘记。ao是由哪两个单韵母组成的? a的位置在前边，所以我们先要做好a的口型，嘴巴张大，发的音，然后滑向o，a重o轻。(请孩子们看老师的口形，你的小嘴可以像老师动一动。认真听老师读。请跟我读)谁来读给大家听听？读得很准确，如果声音再响亮一点就更棒了!还有谁想读?还有吗? 男女生读，我们一起读。)3、为了记住ao，老师还编了两个顺口溜呢，一起记一记 。(课件出示顺口溜)

4、4、练习o的四声：o、o、o、o（我们记住了ao，ao可高兴啦!他有四顶帽子，不知道戴在谁的头上，你能帮帮它吗?为什么呢？抽生说。齐说一遍:ao的帽子戴在a的头上，因为有a不放过。你们看，ao戴上了帽子可漂亮了，跟老师一起叫出他们的名字。老师教读，抽读，开双人火车读5，孩子们，ao可了不起了!它加上声调可以独立成音节，给汉字宝宝注音啦!(请跟我一起读一读。)6、ao还可以与声母宝宝交朋友组成好多好多的音节。看，今天就有声母宝宝和ao手牵手向我们走来了。能准确叫出它们的名字吗?试着拼一拼图上的两拼音节吧。(自由读，小老师教读，齐读。)7、ao不仅可以和声母宝宝组成两拼音节，还可以组成三拼音节，让

5、我们一起去看看吧。(教读，齐读)（三）、ou（教学方法同上）1、看图引出“ou”(课件出示海鸥图)看，大海上空什么在飞翔?海鸥。是呀，请跟老师一起读“ 海鸥”。海鸥的“鸥”就藏着第二个复韵母宝宝ou。(师板书)2、读准音：Ou是由哪两个单韵母组成的?( 生答)你们看得真仔细!师讲:Ou由o和u组成，o在前面，所以，我们先摆好o的口形，发o的音，快速滑向u，o重u轻。请仔细看老师的口形，小嘴跟着动一动。再认真听老师读。跟老师一起读。抽生读，分组读，齐读。3、你能编一个顺口溜记住ou吗?(抽生2人)4、练习ou的四声。(孩子们， ou也想戴上漂亮的帽子，可戴在谁的头上呢?为什么戴在o的头上呢?(没

6、a找o、e)戴上帽子的ou可神气了，跟老师一起叫出它们的名字。)男生，女生读，全班倒着读。5，孩子们，ou和ao一样了不起，加上声调也可以独立成音节，给汉字宝宝注音啦!(请跟我一起读一读。)6、ou也可以与声母宝宝交朋友组成好多好多的音节。看，今天有五个声母宝宝和ou手牵手来到我们的教室了。你们会读吗?谁愿意当小老师教大家读，齐读。)(孩子们拼得很准确，词宝宝也很丰富，你们都是爱看书的孩子。)（四）、iu（教学方法同上）1、看图引入iu。孩子们，你们看，海面上漂浮着一个圆圆的什么?（皮球）皮球的球里藏着的就是我们今天要认识的第三个复韵母宝宝iu。2、读准音。iu是由哪两个单韵母组成的? iu是

7、由i和u组成的，i在前面，所以读iu时，先摆好i的口形，然后向u滑去，嘴巴由扁到圆就发出iu的音。请仔细看老师口形，小嘴跟着老师做。再认真听老师读。谁像老师这样读一读(3)?男女生读，齐读。3、你能编一个顺口溜记住ou吗?(抽生2人)4、练习iu的四声。我们要给iu戴上帽子，该戴在谁的头上呢?为什么戴在它的头上? (iu并列标在后) 老师教读，齐读。下面，老师要加大难度了，我指谁，你读谁，看谁反应最快。(孩子们不仅反应快，而且读得也很准确。)5、iu不能独立成音节，它只能与声母合在一起才能组成音节。看，五个声母宝宝和它手牵手来了。谁来读一读?分别抽生读，(注意他读对了，我们就跟着读一遍。男女生开火车读。)6、要注意区别iu和ui：iu有一个双胞胎兄弟，跟它长得特别特别像，你们知道是谁吗?他们什么地方相同?什么地方不同?为了区别它们，老师编了一首儿歌。(齐读，老师考考你们:老师说生接)(小i在前iu iu iu,小u在后ui ui ui，)7、现在老师想考一考小朋友们，当iu和ui在一起时，你能认识她们组成的词语宝宝吗。（抽读，齐读）三、复习巩固。师：今天我们又学习了三个复韵母，他们分别是（生答：ao ou iu。）他们的帽子分别戴在谁的头上，为什么?（