《紧急撤离》大班教案

1、紧急撤离大班教案紧急撤离大班教案1 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 一、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。 提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 二、出示

2、班级撤离图。带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一一条通道。 三、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争论：怎样走到达平安地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师指挥等。 四、熟识警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动延长： 1、将幼

3、儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2、向家长介绍活动状况、目的。请家长带幼儿熟识小区居住环境。查找紧急状况下撤离的路径和平安位置。 3、老师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有平安通道及出口，熟悉紧急出口标志。 活动反思： 为顺当应对突发大事，加强对全园老师和幼儿的平安训练，提高平安意识和紧急逃命技能，确保幼儿的生命平安，我园在9月开展了紧急疏散演习活动。 在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、班级疏散挨次、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。对此次演习的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一说明。为了确保演习活动顺当进行，要求各班主

4、任：熟识疏散路线、集结位置，训练幼儿听到警报钟声后，必需听从指挥，听从命令，马上快速、平安进行疏散；疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班肯定要做好幼儿平安训练工作。相互间不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散过程中不得喧哗、嬉笑。要求工作人员根据各自的职责，快速到达指定位置，完成好各自的任务。班级幼儿在老师的带领下，在行政老师的指挥下，快速的撤离到集结地点，完成了紧急疏散演习任务。 整个演习过程既紧急、激烈，又有条不紊。更进一步增加了幼儿的平安意识。让幼儿把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量。整个演习达到了预期目标。 但是，通过演习我们也发觉了

5、不足，如：孩子们在下楼梯撤离时，由于班级较多，各班孩子们都集中在同一个楼梯等待，我们在今后还要考虑到楼梯的分割使用；还有，孩子由危急区域出来到平安区域时，易发生二次碰撞。所以，在今后的工作中，对幼儿还要加强平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，提高自我爱护力量。 紧急撤离大班教案2 教学目标： 1、遇见意外事故时，孩子能够准时快速便捷地撤离到平安地带。 2、孩子生疏平安撤离路径，提升自我保卫力量，提高平安观念。 教学预备： 1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿老师全都搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。 2、班级紧急撤离图。 教学过程： 1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故

6、带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。 2、展现班级撤离图，带孩子观测和察看并找到班级在紧急状况下撤离的路径与位置。 启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清晰图中标注的撤离路径是离室外平安地带最近的1条通道。 3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，启发孩子探讨：怎么样走，到达平安地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要留意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听老师的指挥等。 4、生疏警报录音，组织孩子“实战演习”。听见警报

7、声音时，在老师的带着下，按图标路径快速撤离到室外平安地带。例如孩子在撤离状况下消失拥挤、用时太长等状况，幼儿老师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领悟精确、快速便捷的撤离方式。 紧急撤离大班教案3 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感

8、受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。 4、熟识警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查

9、找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动反思： 平安训练要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的训练就能见效的。我们训练者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，关心幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。 紧急撤离大班教案4 【教材分析】 大班幼儿已具备肯定的自我爱护意识和方法，但在遇到突发大事和危急状况时往往由于慌乱无措，造成不必要的损害。引导幼儿懂得面对危急时不惊慌、乐观应对、平安逃命是特

10、别重要的。波川大地震是近些年影响很大的大事，震后涌现的胜利撤离新闻和真实的感人事迹是特别好的素材。这些素材既可以引导幼儿掌地震发生后躲避、逃离、脱离逆境的方法，又可以引导幼儿在感受地震给人们带来损害的同时，体验灾难发生后人们的相互关爱之情。本活动通过沟通争论、观看视频、现场模拟及分析真实事例等方式，将情感训练贯穿活动始终，使幼儿知道遇到地震不惊慌，听从指挥快速躲避和撤离的重要，提高幼儿遇到地震等突 发危急时的逃命力量。 【活动目标】 1了解发生地震时的自救常识，把握自救的方法。 2能大胆沟通自己知道的自救常识，知道遇到危急时不惊慌，要勇取、听从指挥 3感受灾难中和灾难后人们的相互关爱。 【活动

11、预备】 1自备汶川地震前后的图片和川地震系列视频，自备震后脱险、大爱无）课件， 创设藏的场地，“幼儿学习材料”一一我健康我欢乐。 2幼儿在家长的关心下了解地震发生后的自救常识。 【活动过程】 1出示汶川地震前后的图片，引导幼儿了解地震给汶川带来的灾难。 出示图片并提问：你觉得这里的风景怎样？是什么让这座城市变成一片废墟？ 2请幼儿观看视频和图片，了解地震的危害及自救的重要性。 （1）引导幼儿观看四川省波川县发生大地震的视频。 提问：在录像片里，你都听到了什么？地震来临时，是什么样的？ 小结：地震是一种自然灾难，发生时大地摇摆，房屋倒塌、给人们造成很大的损害。在汶川地震中有许多人失去了生命。 （

12、2）引导幼儿观看汶川发生地震后的灾难视频，感受地震的无情和可怕 （3）叙述川安县桑枣中学全校师生平安进生的故事，引导幼儿了解自救的重要性 3请幼儿观看震后脱险课件，沟通、争论地震自救学问，掌据地震发生后难、逃离、脱离逆境的方法，知道遇到危急时不惊慌，要英勇、听从指挥. （1）引导幼几沟通自已了解的有关地震中自救的学问。 小结：地震中自教的方法有许多，主要有进离、意等。 （2）引导幼儿争论发生地震时藏和进离的挨次。 提问：你认为紧和通离这两种方法在地震发生时应当先做什么？为什么？幼儿观看（震后脱险课件，了解地震发生的规律以及先解避再进离的自救挨次 （3）请幼儿阅读我健康我欢乐，学习并练习地震中藏

13、的方法。 请幼儿自主阅读（我健康我欢乐第 27 页，现场选择教室可供隐藏的地方并说明理由。 小结：发生地震时不要惊慌，乐观想出应对的方法，可以选择墙角、结实的家具底下或旁边，去狭小的空间（卫生间、贮存室等）等相对平安的藏地点。有电、有玻璃、高处有东西简单坠落、阳台等地方不能躲避。 （4）请幼儿阅读（我健康我欢乐第 27 页并沟通、争论，了解逃离的留意事项。 小结：楼梯和平安通道是逃离的正确路线，逃离时，要听指挥、有序撤离，火灾时要掩住口鼻弯腰逃离。 （5）叙述地震中胜利自救的真实故事，引导幼儿分析假如没有准时地跑出去被困住怎么办。 小结：被困住后要英勇顽强、镇静冷静，克服可怕心理，保持糊涂、安

14、静的等待救援，乐观想方法进行自救。 4观看大爱无疆课件，了解地震发生后多方赐予的救济，感受灾难后人们的相互关爱。 紧急撤离大班教案5 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。 2、提问：假如遇到突发事情时怎么办？引导幼儿说说自

15、己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 3、出示班级撤离图。带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 4、引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 5、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争论：怎样走到达平安地带最快？ 6、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师指挥等。 7、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况

16、，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 教学反思： 整个演习过程既紧急、激烈，又有条不紊。更进一步增加了幼儿的平安意识。让幼儿把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量。整个演习达到了预期目标。 紧急撤离大班教案6 一、活动目标 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。 二、活动预备 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 三、活动过程 1. 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。 提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2。出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿争论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3。 带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥