初中历史人教九年级上册 步入近代《君主立宪制的英国》教学设计_第1页
初中历史人教九年级上册 步入近代《君主立宪制的英国》教学设计_第2页
初中历史人教九年级上册 步入近代《君主立宪制的英国》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、君主立宪制的英国教学设计上课年级： 九年级 学科:历史 授课教师: 姜涛 授课时间: 2023年 11月 08 日 课题第17课 君主立宪制的英国教学目标知识与能力：通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。过程与方法：注意利用现有资源，给学生更多的历史背景资料，激发学习兴趣。 情感态度与价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。重点结合权利法案的内容，分析其对王权的限制，并归纳其意义。难点分析归纳英国资产阶级革命的历史意义。教学准备多媒体课件教具地图册、相关多媒体、幻灯片【教学过程】导入新课：师： 2023年4月22日，世

2、界六大顶级马拉松之一的伦敦马拉松比赛，在历史名城伦教举行，伊丽莎白二世女王出席了本次马拉松的开幕式，为了纪念世界上第一个标准距离的马拉松赛在伦教举行110周年，女王为比赛发出了起跑令。伊丽莎白二世女王在英国处于“统而不治”的地位。这是源于哪一事件?这是什么制度?讲授新课：阅读教材，归纳英国爆发资产阶级革命的原因？明确: 经济基础：英国资本主义深入发展。阶级基础：资产阶级队伍壮大，他们要求发展资本主义。根本原因：詹姆士一世推行“君权神授”的封建专制统治，严重阻碍资本主义的发展。2.阅读教材,梳理英国资产阶级革命的历程，并分析其特点。特点：革命具有反复性和曲折性。3.阅读教材，思考归纳权利法案是如

3、何限制王权或保障了哪些权利？权利法案的颁布有什么意义？二次修改明确：限制立法权、限制征税权、限制军事权；保障公民请愿的权利、保障言论自由权。意义：标志着英国君主立宪制的确立。教师补充：名词解释：君主立宪制 君主立宪制又称“议会君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。是资产阶级同封建势力妥协的产物。与封建君主制的区别表现为后者是专制独裁，而君主立宪制是资产阶级民主制的一种形式。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。4.阅读史料，分析归纳英国资产阶级革命的历史意义。对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了障碍，为英国的工业革命奠定了基础。对世界：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。教师总结：英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度，推动了世界历史的进程。二次修改【当堂练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论