幼儿园大班社会优质课教案《我喜欢我自己》含反思

1、Word - 4 -幼儿园大班社会优质课教案我喜欢我自己含反思 活动目标： 1、观赏故事，理解故事内容，学会看到自己的特长。2、利用与伙伴沟通，了解自己、熟悉自己、喜爱自己，并学习用我喜爱我自己的句式叙述。3、参加击鼓传花活动，努力出示自己的特长，树立自我意识和信念。4、大胆地参加研究，清晰地表述自己的观点与主意，进展求异思维。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、青蛙玩具或图片。2、红花一朵。重难点：观赏故事，理解故事内容，学会看到自己的特长。利用与伙伴沟通，了解自己、熟悉自己、喜爱自己，并学习用我喜爱我自己的句式叙述。活动过程：1、展示青蛙玩具（或图片），观赏故事我喜爱我自己。

2、老师：你喜爱青蛙吗？喜爱它什么地方？老师：有一只青蛙原来以为自己最能干、最美丽，可是有一天，它骤然对自己失去了信念。这到底是怎么回事？老师叙述故事（从开头它忍不住哭了出来）。老师：青蛙为什么会难受？老师：别人会的本事它不会，所以它伤心，那么它有没有别人不会的本事呢？老师叙述故事的结尾。老师：伴侣们对青蛙说什么？后来，青蛙还伤心吗？2、围绕重点研究，理解故事内容。老师：青蛙有什么本事？野鸭、小松鼠、山羊有什么本事？老师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么兴奋呢？老师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜爱青蛙吗？3、引领幼儿找找自己的特长。老师：小青蛙明了自己也有本事，伴侣们也很喜爱自己后，它也喜爱自

3、己了。小伴侣，你有什么本事呢？你有什么地方很特殊？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？引领幼儿与伙伴沟通自己值得骄傲的地方。请个别幼儿在集风光前沟通自己的特长。老师小结：我们每个小伴侣不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。4、击鼓传花：我喜爱我自己，老师：你喜爱你自己吗？你能用我喜爱我自己，叙述喜爱自己的理由吗？介绍嬉戏规章：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集风光前用我喜爱我自己，的句型夸奖自己的特长，然后，继续听鼓声传花。反思：活动中我

4、让孩子们说说自己的优点、伙伴的优点，敬重儿童的社会性熟悉、情感和行为的发生进展，是利用和伙伴及成人交往而来的，利用外界对自己的信息，如让孩子给伙伴找优点和给自己找优点，协助幼儿体悟到赞美和被赞美的欢乐，学会用观赏看别人，看自己。这样渐渐一层层深化，再回到主观的意识中来，有助于幼儿良好的自我意识和共性的发育，而这种良好的自我意识和共性，又将反过来激励他们形成自我喜爱的态度，鼓舞他们越发乐观主动和弥漫信念地与外界交往。社会领域的教导具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感触到接纳、体贴和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。让我思量的是，像这样我喜爱我自己的社会活动，应与孩子真切的生活相联系，从孩子的生活切入，有一系列为这个活动做预备的主题活动，而不是单一把它当成一堂课去教授孩子，社会学习也是一个漫长堆积的过程，作为老师因很好的将生活与教导相结合，去理解孩子去信任孩子，真正的将