人教版小学语文教案生活中的传统文化

1、生活中的传统文化教材简析：中华传统文化像一座庞大的宝库。通过本组课文的学习，学生已经熟悉了古 代大思想家“孔子”、了解了古代神话故事盘古开天地、欣赏了古代建筑“赵 州桥”、观赏了千古名画清明上河图，已初步感受到传统文化的辉煌灿烂。 为把学生引向社会生活，让学生在生活中体验中华传统文化的博大精深、丰硕多 彩，让学生体会到传统文化就在咱们身旁，故在本组综合性学习以后安排了这次 口语交际。教学目标：一、通过上网、阅念书籍、实地参观、调查访问等途径让学生对生活中的传统文 化有更深的了解，拓展知识面。二、培育学生搜集和处置信息的能力，协作学习的能力，口语表达和交际的能力， 阅读能力和审美能力。3、通过各

2、类实践活动取得丰硕的体会和踊跃的情感体验，激发学生对祖国博大 精深的传统文化和对祖国的酷爱之情。4、通过在活动进程中培育学生的合作意识、集体精神，分享合作与交往的欢乐。 教学重难点：重点：A、尽可能组织语言，斗胆地与同窗交流了解到的传统文化；B、培育专心倾听，适当补充，踊跃提问的好适应；难点：辅以文字资料或图片等展现生活中的传统文化；并实事求是地评判各小组 开展活动的情形。教学预备：一、搜集生活中的传统文化图片或实物，制作简单课件。二、在实践活动中与伙伴一路了解中华传统文化，搜集相关资料并归类整 理，预备向大伙儿展现。教学进程：一、激情导入，创设情境。（课件相机展现以上内容的配乐图片。）师：在

3、人类历史的长河中，中华民族的先人用劳动和聪慧制造了辉煌灿烂的 文化，中华传统文化就像一座庞大的宝库，源源流长。学习了第五单元课文后， 咱们熟悉了古代中华历史名人孔子、老子，学习了他们谦虚勤学，诲人不倦的精 神。阅读了神话故事盘古开天地，感受到神话故事非常的神奇与魅力。了解 了古代建筑赵州桥，感受到古代劳动人民的聪慧和伟大的力量。目击了清明上 河图这幅传世佳作-这些只是我国传统文化中的一小部份，在今天的生活 中，咱们仍然能够处处感受到丰硕多彩，辉煌灿烂的中华传统文化。这礼拜同窗 们开展了以“生活中的传统文化”为主题的语文综合实践活动，通过讨论确信了 “神话故事与名人文化、传统节日与风俗文化、古代

4、建筑文化、舟山海洋民间文 化”四个调查小组，今天就请大伙儿将调查的功效展现出来，让咱们一路走进生 活中的传统文化吧！二、小组汇报调查功效要求：他人在介绍的时候，咱们要认真听。你还明白相关的知识能够补充， 有什么问题能够提。最后咱们还要评一评哪组讲的好。（一）神话故事调查小组一、组长汇报调查的途径、方式和调查到哪些资料。课件展现。附名人文化与神话故事调查小组汇报：组长：大伙儿好！咱们是名人文化和神话故事调查小组，学习了 17 课课文 后，咱们小组同窗对大思想家孔子的故事产生了浓厚的爱好，于是咱们小组成员 又调查了孔子和跟孔子一样的古代闻名思想家和教育家的资料。咱们通过上网和 书籍中了解到孔子、孟

5、子、老子、庄子等人都是我国古代闻名的思想家、教育家， 他们都制造过辉煌灿烂的民族文化。代表 1：咱们把资料进行了整理，提供以下资料跟同窗们一路分享。看课件 （人物头像，文字介绍，四个人物比较）二、代表 2：课件展现：神话故事内容展现代表 2：看了这些资料对同窗们确信会有帮忙吧，下面咱们的资料更出色！ 咱们小组同窗还阅读了很多的神话故事。咱们明白了神话故事有：（看大屏幕） 介绍，咱们最喜爱的神话故事有、等，下面请看咱 们小组排演的神话故事后彝射日。师：超级感激这个调查小组给咱们带来了丰硕的资料，而且资料展现的形式 独特，真实太棒了！下面请看传统节日调查小组给咱们带来什么资料。（二）传统节日和风俗

6、适应调查小组一、组长汇报调查到哪些传统节日二、代表介绍传统节日和风俗组长：大伙儿好，咱们是传统节日与风俗文化调查小组，通过调查咱们明白我国的传统佳节确实是民族文化，因为和外国不同。咱们把资料编了一首对对歌，小组同窗一路来吧！几月几日是春节？几月几日元宵节？几月几日端午节？几月几日中秋节？几月几日重阳 节？小组同窗：正月一日是春节。正月十五元宵节。五月五日端午节。八月十五 中秋节。九月初九重阳节。（大屏幕出示资料，学生答，组长点）组长：听了咱们的介绍，大伙儿明白有哪些传统节日了吧，那你们明白传统 节日怎么过得吗？要做些什么呢？（学生自由说）代表 1：下面由我来介绍吧！（大屏幕出示）春节贴对联、贴

7、年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、 守夜、拜年；元宵节：吃元宵、舞龙灯、猜灯谜；端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗药浴；中秋节：吃月饼；重阳节：登高、炸米果、饮菊花酒。师：同窗们，听了那个小组的汇报，你们有什么感受或疑问吗？能不能对 他们再继续充实资料提点建议？生：我还明白“福”字要倒贴，意思是福（倒）到了。生：古诗九月九日忆山东兄弟，确实是写重阳节的。（全班背）生：清明节也是传统佳节，这一天人们会去祭祀先人。一副名扬中外的画 中的“清明上河图”就描述了人们在清明节前后做的情形。3、展现资料4、背一背二十四骨气歌师：同窗们，听了那个小组的汇报，你们有什么感受或疑问吗？能

8、不能对他 们再继续充实资料提点建议？生：我还明白“福”字要倒贴，意思是福（倒）到了。生：古诗九月九日忆山东兄弟，确实是写重阳节的。（全班背）生：清明节也是传统佳节，这一天人们会去祭祀先人。一副名扬中外的画 中的“清明上河图”就描述了人们在清明节前后做的情形。看来这次语文综合实 践活动，同窗们收成真多。下面看看古代建筑文化小组又给咱们带来哪些资料 呢？（三）古代建筑文化调查小组1、课件展现：图片和资料组长：大伙儿好！咱们是古代建筑文化调查小组。咱们小组没有前面两个小组调 查到的内容丰硕。咱们找到了古代闻名建筑一些图片和资料。介绍资料，请看大 屏幕：图片配乐欣赏。二、代表 1：谈收成。咱们在调查时

9、尽管明白了一些古代闻名建筑增加了知 识，可是在调查进程中碰到了很多问题，在找图片的时候，有的图片很小，在放 大以后变得很模糊，咱们又从头找，最后在教师和爸爸妈妈的帮忙下咱们明白了 一些方式，找图片要清楚，原先的图片要大，最好要找的图片和要介绍的内容相 同。咱们把方式告知同窗们，希望对大伙儿以后查找图片有帮忙。3、代表 2：谈困惑。在查找资料的时候更麻烦，因为古代闻名建筑有很多， 资料也很多，咱们第一次查找的时候，每一个同窗从网上找了很多资料和图片， 后来咱们小组同窗进行讨论，挑选了咱们容易介绍的内容和资料，在张教师的指 导下对这么多的内容进行挑选，最后选择最适合咱们大伙儿记的资料介绍给你 们，

10、希望你们记住这些闻名的古代建筑。师：古代建筑文化调查小组的代表给咱们带来的资料尽管内容不丰硕，可是 对咱们学习上超级有价值，让咱们明白了哪些古代建筑，并有了必然的了解，对 以后学习课文都有帮忙。他们组还给咱们带来了查找资料的方式，真实应该感激 他们了。你们对他们组有什么要提问的吗？下面请舟山民间文化调查小组。（四）舟山民间文化调查小组一、介绍民间文化有哪些？组长：大伙儿好！咱们是民间文化调查小组。看，咱们小组的同窗给咱们带 来了什么？看图片猜一猜；剪纸、渔民画、跳蚤舞、舟山锣鼓-叫同窗们猜 一猜。代表 1：介绍舟山的民间文化有哪些。图片和文字（看屏幕）二、（能力展现。）咱们小组的同窗们还学了几招呢？作品展现。三、总结谈话，交流评判。师：同窗们，适才听了各个调查小组代表对调查功效汇报，真是形式多样， 收成多多，既增加知识又提高了能力，让咱们感受到祖国传统文化的博大精深！ 这次活动应该是超级成功的，可是在看到活动功效的同时，咱们也要总结体会和 发觉问题。听了各调查小组的汇报，你们有什么感受或疑问吗？能不能对他们提 点建议？一、交流评判。评出出最正确小组。二、总结谈话：师：咱们中华传统文化丰硕多彩，它不是短短的几十分钟就能够研究透彻的， 它乃至需要咱们用尔后一生的时