初中美术人美七年级下册（2023年新编）几何形体的联想A《致敬逆行者 》3教学课例

1、抗疫的黑白画日记之第四课致敬逆行者 一、教学设计意图：伟大的祖国背后，站立着千万个伟大的人。捐献18000只口罩的农民工、匿名捐款1万元的“知恩者”、自费购买2000多斤新鲜蔬菜送到医疗团队驻地的残疾菜农请记住生中的这些“小人物”他们是时代的英雄！是中国精神！学会感恩，学会思考，学会敬重，学会无畏。希望通过本课学习，引导学生画抗疫中发生的感人事件为主线的黑白装饰画。运用夸张变形技法，并结合构思的巧妙，构图的趣味表现的人物，创作人物或情景的黑白装饰画。二、教学目标：知识与技能：根据抗疫中感人事迹，以变形、夸张等技法，运用点、线、面综合利用，创作一幅人物创意黑白装饰画。方法与过程：引导学生通过图片

2、的欣赏，观看微课视频学习人物黑白装饰画的变形夸张手法，探索不同的创作方法，具有个性表现的人物黑白装饰。情感态度与价值观：通过对不同对比风格的黑白装饰画分析，能大胆传递主观思想和感情。培养学生要敬重生命，敬重科学，敬畏知识。三、教学重难点：教学重点：运用变形、夸张等技法，点、线、面综合利用，创作一幅人物创意黑白装饰画。教学难点：结合抗疫中感人事件，准确的传递自己的思想和情感。四、材料准备：黑色（黑墨水/签字笔/记号笔/彩色笔） 铅笔、 画纸（素描纸、画本纸、作业本纸等）A4大小 棉棒（大块的黑色 面可以用棉棒沾黑墨水画） 五、教学过程设计1图片导入引入本课的课题致敬逆行者2新课讲解列出本课教学目

3、标1、人物形象省略概括方法2、人物头像的装饰变化：重点在人物的五官的刻画及头发透视的变化，着重表现各种人物的神情及装饰美。3、人物半身像的装饰变化：A、既要重视脸部及头部的表现，又要涉及一定的动态和服饰的表现。B、特别注重头、颈、肩和手的表现，联系到人物的动态和内心情感的表露4、人物装饰的注意事项：人物装饰不注重画面的深度表现而注重画面的空间分割、位置布局、面积比例。不探究意境的刻画和生活的真实，注重画面理想的装饰。5、教学示范 ：微课视频 六、实践要求：以抗疫中发生的感人事件为主线，运用夸张变形技法表现的人物黑白装饰画2、抗疫事件可以是电视新闻播报的，网络媒介阐述的，亦可是身边发生的感人事件

4、。七、教学反思本课是人物黑白装饰画比起其他画作都会显得更加抽象，所以我以图片的对比方式，让学生对于黑白装饰画有一个大概的认识，引导学生欣赏黑白装饰画，从强烈的黑白对比之间，找寻独特的黑白美。在我们中国人看来黑白之间的分别既明显有模糊，虽然黑白分明但是黑与白又是相互渗透的。所以需要绘画者能迅速直接地抓住事物的特征，因为没有颜色的补充，所以黑白装饰画往往要比平时的色彩画难。我在线上课堂利用微课视频进行人物黑白装饰画的展示，学生在第一次看见这种画作时，特别惊讶，从而激发学生们对人物黑白装饰画的学习动力与兴趣。在学生寻找的过程中，老师在微课视频后再次慢慢上传图片，并给学生讲述人物黑白装饰画黑、白、灰与点、线、面相照应，虽然猛然一看十分简单，但是却让人浮想联翩。学生自主选取适当的材料，适合自己的造型方式，来完成自己的人物黑白装饰画。学生积极参与造型表现活动，在创作的过程中遇到创作困难时，我会在线上及时帮助学生解决，并进行讲解。使学生的黑白意识更加完善，鼓励学生独立创作的意识。学生完成