初中美术人美七年级下册（2023年新编）如何欣赏雕塑作品（选修）《如何欣赏雕塑作品》学历案

1、如何欣赏雕塑作品学历案温江中学实验学校 张妮妮【学习主题】人民美术出版社七年级下册如何欣赏雕塑作品【学习课时】1课时【课标要求】通过学习，了解什么是雕塑艺术及其分类和特点，学会分析雕塑作品的特点及艺术价值，提高自己对雕塑艺术的欣赏能力。【学习目标】通过自学书中40-43页的内容，从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息，并联系生活中的形象，进行小组成员讨论：什么是雕塑？（学习重点）通过自己对雕塑作品的观察和理解，对雕塑作品从材料、形态、功用和位置三个方面进行分类，感受雕塑作品的艺术特点和社会价值，培养自己的鉴赏能力。（学习重点）通过对本课中卢舍那大佛的鉴赏学习，尝试从题材、情境、结构、创作手法四个

2、方面去评述雕塑作品。主动关注古典雕塑，理解现代雕塑创意，培养自己对雕塑作品看、想、说、写的能力，感受艺术与生活关系的关系，理解艺术是人类文化的精神食粮。（学习难点）【学习过程】学习建议如何欣赏雕塑作品是人民美术出版社七年级下册，属于“欣赏、评述”领域。我们的学习环节分为：（1）作品欣赏分组讨论完成“什么是雕塑作品？”填空题（2）作品欣赏同学间讨论完成“雕塑作品分类”连线题（3）作品欣赏同学间讨论完成“雕塑作品特点归纳”选择题（4）作品欣赏听老师简述评述要点完成“雕塑作品欣赏”评述题环节（1）活动一：（5分钟）浏览书本40-43页，一边看一边思考：从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息： 雕塑作为

3、三维空间的实体，给予人的感受，首先来自它的形体具有体量感，它直接影响着观赏效果与主题的表达。小组讨论什么是雕塑作品？雕塑是 。环节（2）活动二：（4分钟）雕塑的分类 看一看，想一想，连一连：按形态 圆雕、浮雕 按功能：城市雕塑、园林雕塑、佛教雕塑 按材质：石雕、不锈钢雕塑、铜雕 创作手法：写实、抽象环节（3）活动三：（6分钟）欣赏雕塑作品，归纳其特点，完成选择题。雕塑的特点：( )A、雕塑的形体，不仅要比例匀称、结构严谨，更要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。 B、雕塑形象单纯，难于作复杂的描绘所以作者利用其形体变化，体量和外轮廓造成雕塑的节奏韵律感，赋予象征性和寓意性。 C、材质美和材质

4、与内容的统一。 D、雕塑作品与环境的协调统一性 雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，使作品作用与环境，并使环境成为作品的组成部分共生出新的景观。 环节（4）活动四：（22分钟）评述雕塑作品的艺术特色。A、阅读书40-41页中评述卢舍那大佛艺术特色的四个环节：题材、情境、结构、创作手法。（2分钟）B、听老师介绍四个环节的重点：（5分钟）题 材 （作品的创作背景和雕塑家的风格）情 境 （雕塑在空中的角度美、环境美）结 构 （作品本身美学比例、环境的搭配比例）创作手法 （写实与抽象、夸张与变形）C、评述题：请用本课方法，选择其中一幅作品进行欣赏、评述，字数200字以内。（15分钟） D、小组同学相互介绍自己的评述内容，并且互评互助。（3分钟）【评价任务】完成活动一（检测目标1）完成活动二（检测目标2）完成活动三（检测目标1、3）完成活动四（检测目标2、3）【检测与评价】通过如何欣赏雕塑作品的学习。我们了解了雕塑作品的基本特点，能简要评述其艺术特色，能从看思写说