2022三年级部编人教版语文上册期末整理复习周末练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022三年级部编人教版语文上册期末整理复习周末练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。cu chng chu f gn j j ln xng chng l gu junle ur j hn xin x 2. 读拼音，写词语。kn shu ji sh gng yn jio o qin x no n di ji xing l sh zi gu f zn xn yng yn 3. 读拼音，写词语。f ho m tng ji ji j l bo cn（_） （_） （_） （_） （_）u zhu chung j zh hu

2、 sh j sh hu （_） （_） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词语。xng zi t q ji q ku jing xing jio b tng g dng ji r lu y wi yng png zi zu zi zo h f q zh ten kn zh 5. 读拼音，写词语。tng gu h li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并按要求归类。（填序号）手（_）脚（_） （_）（_）尽染 百（_）百（_）秋风（_）（_） （_）头（_）发 天（_）云（_）（_）上（_）下 四（_

3、）八（_） （_）红（_）赤1含有身体部位的名称，和人有关的：_。2与秋天有关的：_。3含有数字的：_。7. 填字组词。五彩（_）纷 糊里糊（_） 细嚼慢（_）摇头晃（_） 眼（_）手快 秋（_）气爽8. 补充词语。 秋（_）（_）爽 （_）谷（_）登 （_）（_）知秋春（_）秋（_） （_）吃（_）惊 百（_）百（_）9. 把词语补充完整，然后按要求分类。邯郸（_）（_） （_）（_）迷人（_）（_）密布倾盆（_）（_） 刻（_）求（_）助人（_）（_）（_）（_）六色勤奋（_）（_）画（_）添（_）（_）（_）致志 （_）（_）缤纷 万里（_）（_）1描写花的：_2出自寓言故事的：_3描写

4、天气的：_4描写人物品质的：_10. 把下列词语补充完整，再照样子写词语。秋风（_）（_） 披（_）散（_） （_）干（_）燥（_）吃（_）惊 （_）（_）正经 天 （_）云 （_）亮晶晶：_ 急急忙忙：_【形近字词】11. 形近字组词。扬（_） 笛（_） 猜（_） 狂（_） 杨（_） 迪（_） 清（_） 旺（_） 12. 辨字组词。诗（_） 骄（_） 虚（_） 恼（_）待（_） 桥（_） 虑（_） 脑（_）13. 辨字组词。读（_） 郊（_） 棕（_） 洒（_）续（_） 效（_） 踪（_） 晒（_）14. 加偏旁组成不同新字，再组词。辟_（_） _（_） _（_） 包_（_） _（_） _（

5、_） 欠_（_） _（_） _（_） 西_（_） _（_） _（_） 15. 辩字组词。 魂_ 洒_ 异_ 验_魄_ 酒_ 导_ 脸_雀_ 没_ 历_ 匠_省_ 设_ 厉_ 匹_【句子训练营】16. 按要求写句子。1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）_2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。（缩句）_3.叶子像扇子。（扩写）_4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。(改为反问句）_5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为“被”字句)_6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）_17. 按要求完成句子练习。1不改变意思，把句子换个说法。植物学家修建的花钟是不是很有趣？_2仿写句子。（1）牵牛花

6、吹起了紫色的小喇叭。（把物当作人来写）牡丹花_（2）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（先写观察到的现象，再提出问题）_18. 按要求完成句子练习。（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）_（2）大树立在道旁。（改为比喻句）_（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）_（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修改病句）_（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）_（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）_19. 按要求写句子。 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）_我们要虚心帮助同学。（修改

7、病句）_宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句）_桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）_20. 按要求完成句子练习。1叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。（1）写出句子中表示颜色的词语：_，我还能再写几个这样的词语_。（2）这句话运用了_的修辞方法，把_比作_。运用这种修辞手法写个句子。_。3我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）_。4荷花的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）（1）_。（2）_。【古诗阅读】21. 把下列古诗补充完整，并完

8、成练习。早发白帝城朝辞白帝，一日还。两岸猿声，万重山。1补全古诗。2这首诗的作者是朝诗人，被后人誉为。3写出下列字在诗中的正确读音。朝还重4望天门山也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：_22. 阅读诗歌，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）下列对词语的解释不正确的一项是（ ）A.芦芽：芦苇的嫩芽B.蒌蒿：一种高大的树木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是代诗人，描写的是时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）A.这首诗是作者为惠崇的画作

9、春江晚景所写的题画诗。B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。23. 阅读下列诗句，回答问题。山行远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）这首诗的作者是（ ）A.宋叶绍翁B.唐杜牧C.宋苏轼（2）诗中“坐”的意思是（ ）A.乘；搭B.背对着某一方向C.因为（3）“”应填的诗句是（ ）A.白云生处有人家B.白云深处有人家C.江上秋风动客情（4）这首诗表达了诗人什么感情（ ）A.对深秋山林美景的喜爱B.对祖国的热爱C.对家乡和

10、亲人的思念24. 古诗阅读。元日爆竹声中一岁除，_入屠苏。千门万户曈曈日，总把_。1补充诗句。2元日的作者是_代诗人_，诗中描写的节日是_，即农历_，俗称“_”。3诗中写了_、_、_、_等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_的节日气氛。4给诗句中加点的字词选择正确的解释。（填字母）爆竹声中一岁除（_）A去掉。B过去。C表示不计算在内。千门万户曈曈日（_）A形容太阳出来后天色渐亮的样子。B形容太阳落山后天色渐暗的样子。5“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。_25. 古诗我会做。1、夜书所见是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写

11、下：萧萧 ，其中描写儿童活动的诗句是：， 。2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音，在诗中的意思是促织的意思是：篱落的意思是：萧萧的意思是：3、代诗人17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。不由得想起了，于是写下了九月九日忆山东兄弟：诗中的“ 。”一句，常被远离家乡的人所引用。从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:【阅读理解】26. 阅读下文，回答问题。 自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大

12、约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香

13、的客人，每天晚上总是准时去拜望它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）1文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。A花儿公鸡 B植物动物 C昆虫潮汐 D太阳潮汐2以下表述与文章内容不相符的一项是（）A五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。C七点钟芍药开始争妍斗艳。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。3下列对第二自然段大意概括正确的一项是（）A花儿

14、开放和凋谢各有一张时间表。B月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。C各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。4下列属于生物有规律活动的外在条件是（）。A生物钟 B潮汐的涨落C太阳的出没和潮汐的涨落 D太阳的出没5摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。_6不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。_27. 阅读短文，完成下列练习。走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心

15、，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是

16、可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1阅读-段，划掉括号里不正确的字。2从文中找出下列词语的反义词。粗略- _ 瞬间- _3为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?_4读小说和看影片有什么不同?_5文学欣赏的途径是什么?_6结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。_28. 课内阅读。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有

17、的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。1文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2这段话主要是写的是（ ）A海底的植物 B海底的动物 C海底的声音3写出下列句子所运用的修辞方法。（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （_）（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （_）4选文中画“ ”的句子运用_的修辞方法，写出了海底动物_的特点。29. 课外阅读。香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的

18、外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶1给短文的最后一句话加上合适的标点。2短文第3句写了红叶的_。3在短文中找出下列词语的近义词。五彩缤纷（_） 赞扬（_） 凝望（_） 凉快（_）4根据你对短文的理解，完成填空。短文写了_里的红叶，通过描写这些红叶的_和_，以及_吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的_之情。30. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。乘坐地铁注意事项当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 （1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。（ ）（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物