幼儿教师远程培训修研心得

1、幼儿教师远程培训修研心得所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于谈论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比拟简洁。这里给大家共享一些20XX幼儿老师远程培训修研心得，便利大家学习。20XX幼儿老师远程培训修研心得1一线工作的老师，但是要当一名受人欢送的幼儿老师却是不易的。为了能够成为孩子心中、家长心中喜爱的老师，作为老师的我们都想着方法来提升自己各方面的力量。这次在园内的推举下，有幸参与了“示范性远程培训”工程，通过这次远程培训的平台让我的理论学问和专业素养上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地把握和应用。另外，通过这次培训让我

2、受到很大的启发：一、幼儿老师要拥有美妙的“师德”。师德，就是老师的职业道德，是老师工作的社会职能所要求的行为标准。作为一名幼儿老师，老师形象的塑造，是一种巨大的教育力量；老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳闻目睹的影响。在工作中，孩子给我带来了吵闹声，但也给我带来了欢笑声，就像人家说的：“蓝天由于有了白云的依偎才不会孤独；高山由于有了山花的依恋才不会孤独；碧海由于有了鱼儿在她心里玩耍，才会这样活力盎然；而我，由于有了你们，可爱的孩子们，才真正拥有了最漂亮、最可珍贵的人生”。二、“游戏”在教学活动中的重要性。纲要中指出：“幼儿园教育应遵循幼儿的人格

3、和权利，尊重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展。”在幼儿园的教育中，老师教学的方式不能过于传统，传统会导致孩子失去爱好，失去学习的动力。因此，游戏化是我们幼儿老师在教学活动中的重点，我们将游戏融入到幼儿的一日活动当中。想要真正将游戏融入到一日活动中，首先，老师要正确熟悉游戏化教学；其次，老师要查找游戏化教学的有效策略；最终，要尊重幼儿进展需要及现有进展水平来为幼儿制造游戏化教学活动。三、合理布置与实施一日活动。纲要中指出“幼儿园的教育是为全部在园幼儿的健康成长效劳的，是老师以多种形式有目的、有方案地引导幼儿活泼、活泼、主动活动的教

4、育过程。作为老师，应当结合本班幼儿的实际情况，为幼儿合理、有效布置幼儿的一日活动。将教育浸透在幼儿一日活动中。而且也为了幼儿有效学学习，老师必需将幼儿所要学习的学问、技能、情感、看法等融入到幼儿一日活动的各个环节中，例如：晨间接待、如厕、进餐、午睡、教学活动、游戏、户外活动、离园等，这样才能有效促进幼儿身心的健康成长。这次的远程培训与从前的培训真的不一样，不仅要结合学习内容撰写心得，而且在每一块学习内容之后都要进行做作业，这样以做作业、答题的形式可以稳固我们学习的内容，让我们对学习内容有更深的理解。远程培训已经接近尾声，我会把这次培训的学习成果当成新的开头，在以后的工作中，我会不断完善自己，强

5、化自己的专业素养，丰富自己的实践经验，并运用现代远程教育资源，使自己成为一名合格的幼儿老师!20XX幼儿老师远程培训修研心得28月25日9月13日，我参与了合肥市X年幼儿园老师全员培训的远程培训工程。此次培训主要分为选修和必修两个部分，选修部分是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是来自北京师范高校的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的幼儿园老师专业标准（试行）解读的讲座。从实践和理论两个方面给我们老师带来了一次精彩的培训，培训内容针对性强，贴切实际。教学活动观摩中，有来自各地的幼教名师，如应彩云、蒋静等。活动触及语言、健康、艺术等各个领域。从中我们可感受到老师的良好教学素养，活动目

6、标的制定符合幼儿的年龄特点和进展水平。教学过称环环相扣，活动中幼儿主动参与活动，师生互动很强。培训中，北京师范高校教育学院前教育系刘焱教授为我们具体解读了幼儿园老师专业标准（试行）解读。听完刘焱教授的讲座，使我对幼儿教育有了更深入的体会，对幼儿老师专业的执行标准有了更加明确的熟悉，幼儿园老师专业标准告知我如何做一名幼儿老师，如何从哪些方面留意我们才能更专业化，更加热爱幼儿教育事业，从而具有良好的道德修养，职业抱负和敬业精神。幼儿园老师专业标准的根本内容包括专业理念与师德、专业学问和专业力量三个维度，其中专业理念与师德维度包括：职业理解与熟悉、对幼儿的看法与行为、幼儿保育和教育的看法与行为、个人

7、修养与行为四个领域。专业学问维度包括：幼儿进展学问、幼儿保育和教育学问和通识性学问三个领域。专业力量维度包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的方案与实施、鼓励与评价、沟通与合作、反思与进展七个领域。专业标准对幼儿园老师提出了哪些新要求中讲到：“我们要做一个什么样的幼儿园老师？”并从“七个做”中为我们绽开了精彩的解读，分别是：我们要做一名有教育抱负的老师，做一个有职业道德的老师，做一名有专业学问的老师，做一名有力量的老师，做一个有才智的老师，做一个有修养的老师，做一个不断学习，自求进步的老师。其中“做一个有职业道德的老师”中提出：“幼儿为本，师德为先。”这

8、四个字重重的敲击在我的心上，让我对于幼儿园老师的师德有了深入地体会和熟悉。假如你想成为一名优秀老师，就先让自己是一位合格的老师，首先要具备的就是老师的品德。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。刘老师分别从看“师德”议“师德”思“师德”行“师德”四个方面想我们阐述了“幼儿为本、师德为先”的重要意义。要给孩子一杯水，老师自己就要一有桶水。作为一名老师要时辰学习，树立学到老、活到老的思想。因此，在平常的工作生活中要做到多读书、勤思索、善动笔。只有这样我们才能扩充视野，发现问题，积累经验，成为一名会学习的老师，快速成长，跟上时期的步伐。通过这次学习我明确了自己的努力方向

9、，在今后的工作中我要做一名心中有抱负、眼中有儿童、合格的幼儿园老师。20XX幼儿老师远程培训修研心得3感谢福建教育学院为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中，课例、网络沟通等丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，大大拓宽了我的视野。培训使我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研讨者”、“开发者”、“协”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自

10、己的教育思想，完善自己的学问结构和力量结构，以顺应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。但愿通过培训让我的课堂更能表达时期性和社会性。20XX幼儿老师远程培训修研心得4我有幸参与了20X年远程老师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，主动绽开展学科教学案例分析和问题研讨，完成了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专

11、家的专业引领，更利于调动广阔老师参与培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这次培训

12、，我发现了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的同学是完好的社会人，不仅仅是接受学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。培训使我更进一步地明白了，走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研讨者”、“开发者”、“协”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和力量结构，以顺应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅

13、塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时期同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，让我的课堂更能表达时期性。20XX幼儿老师远程培训修研心得58月26日开头，我非常有幸参与了幼儿园老师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀老师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，如今谈谈自己的几点学习心得：一、教育教学理念新，注意实效性本次培训

14、布置了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的独特与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、看法、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相顺应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖好玩，完成共同进展。的幼儿教育召唤与时俱进的新老师，要表达在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。二

15、、网络平台的搭建，成为老师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛完成了老师与课程专家的面对面沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。三、学以致用、明确目标、着眼将来听了讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我应当把目光放长远一些；课堂教学中应营造主动探究、活泼活泼的课堂气氛；激励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿制造性解决问题的欲望；尊重幼儿独特，擅长发现和爱护幼儿的创新意识，使每个幼