中班教师下学期教育教学工作计划5篇

1、精品文档Word格式 中班老师下学期教育教学工作方案5篇 时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作方案了。什么样的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我给大家带来的中班老师下学期训练教学工作方案，盼望大家可以喜欢! 中班老师下学期训练教学工作方案篇1 又到了一个新学期，家长们带着不同的盼望与期盼和孩子一同升入了中班。孩子们盼望见到老师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖好玩的学问。家长们盼望看到能让他们放心的老师，见到孩子们安康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、急躁、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们盼望做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。 孩子进

2、入中班在生理和心理上都是一个比拟特别的时期，和小班的时候相比拟，他们会更自主，奇怪心极强，喜欢参加探究性的活动，不喜欢根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和帮助者，来觉察孩子的爱好和特长在哪里，适时的关心他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通过这近一周的观看，我觉得这个班的孩子可以说是进展得比拟全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中班，

3、共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进展体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能根本理解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比拟单一。在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和表达力量还比拟薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿可以很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜欢节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏

4、的进展方法。 5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 二、我根据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案 1、数学训练领域： 保育工作 幼儿安康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的安康成长，从以下几方面开展。 1、连续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级为话题展现争论，重新调整生活老师的工作范围(除了卫生，还要关注幼儿)，以此形成一股合力，步调全都地进步我班的保育程度。 2、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓

5、好以下几项： 连续以“争当环保小卫士的形式，催促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，训练幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开头支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理安康训练，如在幼儿的心情方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学惯用具，每次用完学会清点。 3、协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进展评价 定期组织幼儿进展体检，并做好反应，在传染病多发季节能准时地进展预防，教幼儿把握自我防范的方法。

6、 日复一日，年复一年，冬去春来，在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到特别荣幸。 新的学期新的方案，我将根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作方案。 四、本学期的培育目的 (一)身体进展 1.早熬炼逐月支配 三月份：稳固以前所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习早操 五月份：选定“六一节目，乐观进展排练。 六月份：练习、稳固以前所学习的体育学问及早操。 2.动作技能 (1)鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3.生活卫生习惯 (1)轻松、开心地进

7、餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。 4.自我保护 (1)学会“学习保护自己不受损害也要学会不损害别人 (2)记住自己的家庭住址及 号码，遇到危急知道求救。 (二)认知进展 1.语言 (1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，乐观答复下列问题。 2.社会性进展 1.社会性认知 (1)理解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (2)社会性行为 (1)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 (2)能分清自己和别人的物品，不拿不是自己的东西。 (三)详细措施 (1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方