初中化学人教九年级上册（2023年更新）我们周围的空气空气教案2

1、第二单元 课题1空气-空气是由什么组成的教学过程：一、引入【师】一个空的塑料瓶倒扣在水中，水能将瓶子装满吗？【生】不能【师】为什么呢？【生】里面有空气【师】这个实验说明空气的确存在。二、新课【师讲】虽然空气看不见摸不着，但是科学家仍然研究并发现了它的组成。接下来，我们了解一下空气成分发现史。（播放视频至拉瓦锡）【师】拉瓦锡通过什么样的实验研究了空气的组成呢？请同学们阅读书上26页相关内容，并回答下列问题：1.在密闭还是敞口容器中加热？（密闭）2.该实验中加热汞的目的是什么？（与空气中的某物质发生反应。到底是哪种物质呢？分析-氧气）3.装置内出现红色粉末后，为什么还要持续加热12天？（将氧气耗尽

2、）4.通过什么现象得知氧气约占空气体积的1/5？（汞液上升1/5体积）（请同学们先看一个实验：挤压塑料瓶，冒泡，然后将手松开，液面上升。你知道液面上升的原因吗？瓶内空气减少压强减小，内外压强差导致外界大气压将水压入瓶中。）同样道理，拉瓦锡用汞消耗了氧气，容器内气体减少，压强减小，外界大气压将汞压入装置，汞进入约1/5体积，氧气就占约1/5体积。【师问】你能根据以上问题简述拉瓦锡的实验原理吗：用 与密闭体系中的 发生化学反应， 被消耗，装置内气体减少，压强减小，外界大气压将 压入装置占据 的体积， 进入约1/5体积，所以 约占装置内空气体积的1/5。【生答】用汞与密闭体系中的空气发生化学反应消耗

3、氧气，氧气被消耗，装置内气体减少，压强减小，外界大气压将汞液压入占据氧气体积，汞液进入1/5体积，所以氧气约占1/5体积【师讲】对，拉瓦锡通过此实验得知氧气约占空气体积的1/5，剩余约4/5 体积的是不能供给呼吸不能支持燃烧的氮气。那200多年后，我们根据拉瓦锡的实验原理，也用实验来测定空气中氧气的含量。但是汞有毒，而且实验时间太长，为了更加安全迅速地测出氧气含量，需要另选药品和装置来完成这个实验。【师问】选择什么样的药品来消耗氧气呢？我们已经了解到氧气具有什么性质？【生】助燃性【师】那根据氧气的助燃性我们可以选择某些物质燃烧来消耗氧气，PPT展示，生活中和实验室里找到的药品，选择哪种药品最适

4、合？【生】红磷 【师】为什么呢？为什么不选择更常见的蜡烛或者木炭呢？【生答】它们生成的是气体，不准确【师讲】蜡烛或木炭燃烧虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体，装置内压强的改变不是由氧气造成的，那测出来的准不准确？【生】不准确，红磷生成的是固体，不会影响实验结果。【师】那我们用红磷来代替汞完成这个实验。我在实验室找到了这样一套密闭装置（ppt展示）。既然研究密闭体系内空气中的氧气含量，所以装置的气密性需怎样？【生答】良好【师问】所以第一步该？【生答】检查装置气密性【师问】这套装置和我们的试管单孔橡胶塞导管装置类似，只是将试管换成了集气瓶，那这套装置如何检查气密性？【演示】学生口述，教师演示检

5、查装置气密性【师问】看到了什么现象？【生答】导管口有气泡冒出【师问】说明装置的气密性怎样？（良好）接下来我们就可以装上药品来完成我们的实验了。请同学们看到书上27页实验2-1【师讲】一边操作一边结合实验步骤勾画并板书弹簧夹 夹紧红磷 立即伸入塞子 塞紧冷却至室温【生】观察并记录燃烧时的现象，并填写在书上表格中【师讲】我们发现，红磷的确和空气中的氧气发生了化学反应，板书符号表达式P+O2=P2O5（固体）（同时PPT展示五氧化二磷的性质：白色固体、有毒、能溶于水）【师】给学生触摸集气瓶壁，热的还是冷的？【生】热的【师】说明该反应会 热量？【生】放热【师】该反应伴随的现象是：红磷燃烧产生大量白 ？

6、并放热【师讲】白烟还是白雾？我们通常将固体小颗粒描述为烟。小液滴为雾。五氧化二磷为固体，应描述为“白烟“。【师问】既然生成的五氧化二磷：有毒会污染空气、能溶于水，所以集气瓶中水的主要作用是？【生答】吸收五氧化二磷，防止污染空气（填学案）【师问】根据拉瓦锡的理论引导预测冷却后的实验现象：用 红磷 与 密闭 体系中的 氧气 发生化学反应， 氧气 被消耗，装置内气体减少，压强减小，外界大气压将 水 压入装置占据 氧气 的体积， 水 进入约1/5体积，所以 氧气 约占空气体积的1/5。【生答】冷却后：烧杯中的水进入集气瓶中，约占空气体积的1/5【师】打开止水夹【生】观察，并记录现象：烧杯中的水进入集气

7、瓶中，约占空气体积的1/5【师】瓶中还有红磷固体残留，说明红磷的量取的是较多还是较少呢？【生】较多【师】如果红磷的量取得太少，氧气能不能被耗尽？水进去的量是多少？【生】少于1/5(填写学案实验分析)【师】结合实际，分析哪些错误步骤会导致实验出现误差？【生】思考并完成学案误差分析 = 1 * GB3 弹簧夹未夹紧 = 2 * GB3 红磷的量不足 = 3 * GB3 .燃烧匙伸入太慢 = 4 * GB3 塞子没塞紧 = 5 * GB3 .未冷却至室温【师讲】空气中除了氮气和氧气外，还有其他的气体吗？我们继续来了解空气成分发现史。（播放拉瓦锡之后的视频1分钟）通过这段视频的学习，我们知道空气中还有

8、其他气体。而且科学家通过更深入的研究和测定，最终发现空气的成分按体积计算：氮气？氧气？.三、课后练习1空气的成分中，体积分数最大的是（ B ）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ C ）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛C.红磷刚燃烧完就立即打开弹簧夹，会导致实验结果偏小D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/53. 某化学兴趣小组利用教材装置和红磷测定空气中氧气含量，请回答下列问题：（1）该实验中，过量的红磷未能完全燃烧，说明瓶内剩余气体 （填“支持”/“不支持”）燃烧。（2）集气瓶中的水面上升至一定高度后没有继续上升，说明瓶内剩余气体 （填“能”“难”）溶于水。（3）小组的同学还对该实验进行了如图的改进。【师讲】此装置优点：密封性更好，不会污染空气且