初中化学人教九年级上册（2023年新编） 自然界的水化学式学案

1、课题：化学式与化合价第1课时 【学习目标】 1、了解化学式的概念。 2、能够用规范的化学用语描述化学式的意义。 3、初步学会运用分类的方法学习单质和简单化合物化学式的写法，读法。【学习重点】 1、化学式的意义 2、单质和简单化合物化学式的写法，读法。 【学习难点】 1、单质和简单化合物化学式的写法，读法。【学习过程】活动一： 观察与发现我真棒！活动目标活动形式活动时间活动过程及成果（3min）通过观察常见物质的化学式发现化式的意义观察与发现3min一、用化学符号表示下列物质。水_ 五氧化二磷_ 氧气_ 碳_ 四氧化三铁_ 氯化钠_ 化学式：用_和_的组合来表示_的式子。（只有_才有化学式） 活

2、动二：模仿与创造我能行！ 活动目标活动形式活动时间活动过程及成果（12min）通过模仿与创造学会运用正确的化学语言来描述化学式的意义模仿与创造12min归纳整理：化学式的意义1、化学式表示：_2、化学式表示：_3、化学式表示：_4、化学式表示：_思考交流：你还能从化学式中还能获取其它信息吗？_注意：数字+化学符号：_活动三：合作与探究我快乐！ 活动目标活动形式活动时间活动过程及成果（25min）运用游戏法、分类法学习单质和简单化合化学式的写法和读法游戏学习法分类学习法25min 游戏一：小蝌蚪找妈妈（20min） 情景一：有5位粗心的“青蛙妈妈”不小心把它们的14位孩子弄丢了，它们分别是Fe

3、、Fe3O4 、C、He、Ne、P、NaCl、P2O5、Mg、Cu、SO2、CuSO4、BaCl2、N2 ，请你帮助小蝌蚪们找到妈妈。1、“金属单质”妈妈的孩子有：_2、“非金属单质”妈妈的孩子有：_3、“稀有气体”妈妈的孩子有：_4、“氧化物”妈妈的孩子有：_5、“其它化合物”的孩子有：_ 情景二：蝌蚪宝贝们回到了妈妈的怀抱，可是青蛙妈妈们不仅粗心，还健忘，他们忘记了自己的宝贝的名称是什么符号又是什么。请你们利用信息卡，分小组帮助青蛙妈妈们恢复记忆。第1组读法：_金属单质 写法：_第2组读法：_非金属单质 写法：_第3组 读法：_稀有气体单质 写法：_第4组 读法：_氧化物 写法：_第5组

4、第6组读法：_其它化合物 举例：_自主学习教材84页相关内容。游戏二：智闯九宫格（5min）【课后练习】1、下列有关甲酸（CH2O2）的说法错误的是A.甲酸是一种化合物 B.甲酸由碳、氢、氧元素组成C.甲酸中含有氧分子 D.一个甲酸分子中含有5个原子2、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是A2H2个氢元素 BN2氮气 C2H2O2个水分子 DMg2+镁离子3、用“ ”表示氢原子、“ ”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是4、如右图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是 AHCN BO3 CClO2 DNH3 5、下列化学式书写正确的是A.氧化钙 OCa B.四氧化三铁 Fe2O3 C. 氯化镁MgCl2 D.氖气 Ne26、既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示这种物质的是 A. O B. Cu C. H D. H27、请用