初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧《洋务运动》教学设计

1、四川大学附属中学西区学校教学设计授课题目洋务运动授课类型新课授课教师涂玉梅授课科目历史课 时1课时授课时间授课班级班授课地点学校三楼录播室教学目标1.记住洋务派的主要代表人物和洋务运动的目的、起止时间。(重点)2.列举洋务运动的主要内容。（重点）3.分析洋务运动兴起的背景及影响。（难点）教学重点 洋务派的主要代表人物和洋务运动的目的、起止时间，洋务运动的主要内容。教学难点理解洋务运动兴起的原因及影响。教学手段自主学习、小组合作、视频播放、情景创设教学过程教师活动 学生活动设计思路一、导入新课1.问题导入：李鸿章是晚清名臣，历史上对他的评价褒贬不一，因为他代表中国与他国签订不平等条约而遭人诟病，

2、然而他为中国迈出近代化的第一步也是立下了汗马功劳，那么他所看到的中国与世界是怎样的呢？目标呈现二、自主学习1.学生自主学习，按要求在书上勾画和批注。2.即学即练师提出本课的核心问题。3.整理提炼 分析：洋务运动在中国近代化过程中的历史作用？探究学习（一）第一部分 观时局 谋自强1洋务运动的背景展示材料：李鸿章上书总理衙门奏折分析中国社会境况。（内忧外患）2.洋务运动的目的展示材料：李鸿章的奏折内容。（欲自强维护清王朝统治）洋务派主要代表人物展示图片：中央（奕）、地方（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）探究一：我来填一填：主要洋务军事工业。即学即练 洋务派认为：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

3、”洋务运动中最能体现“制器为先”的是A.创办军事工业 B.创办民用工业 C.兴办新式学堂 D.派留学生出国整理提炼写出：洋务运动时期以“ ”为口号，创办的是军事工业。（二）第二部分 破困境 以求富！探究二：我来填一填洋务民用企业即学即练知识抢答：主要的洋务民用工业（三）第三部分 建海军 重人才1.筹划海防北洋、南洋、福建三支海军2.新式学堂、派遣留学生京师同文馆、上海广方言馆派遣留学生留美幼童（四）第四部分 忆往昔 论成败1.洋务运动的结果及原因结果失败视频播放李鸿章自己的解释失败原因2.评价洋务运动合作探究：中国人花费三十年的时间向西方学习，换来的却是一纸屈辱的条约，我们是否就此全盘否定这场

4、历经三十年的运动？ 为什么？师拓展：展示图片，充分肯定洋务运动时期中国所取得的进步和成果影响至今，证明洋务运动的积极意义。四、盘点提升洋务运动新主张，“师夷长技以自强”洋务派，兴工业，办工厂，建海军，开学堂，“自强”“求富”似梦乡。洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。五、达标测试完成本课导学单的达标测试题。观看PPT呈现的图片，思考问题齐读学习目标阅读课文，将答案、要点勾画批注在书上。学生快速记忆，赛赛学习成果学生根据自学内容回答并填空。分析材料，提取关键词，分析洋务运动背景、目的。掌握本课重点内容洋务派的主要代表人物。在书中找出主要洋务军事工业，填入表格并展示。实

5、战演练，加以巩固。填空并展示。填空并展示。记忆并抢答。明确洋务派筹建的三支海军明确洋务运动在培养人才方面的重要举措。观看视频感悟洋务运动的结果及其原因。以组为单位展开讨论，1号同学组织，2-5号同学积极参与，6、7号同学记录并展示交流。学生齐读，复习巩固本课所学当堂完成。情景设置，引发思考，激发兴趣明确本课需要掌握的重难点知识。对本课的重要知识点有基本的认知和了解。检验自学效果。掌握本课核心问题，提高自学效果。加强分析材料的，提取有效信息能力，理解洋务运动兴起的原因、目的（根本目的）人物图片加深对每个人物的记忆。掌握本课重点知识：洋务军事工业。及时练习巩固重点知识。突破本课重点和考点。及时掌握本课重点。记忆洋务运动内容之一，突破重点。理解新式学堂“新”的表现，利于培养新式人才。可分析洋务运动失败的根本原因清王朝的腐败。通过讨论可分析洋务运动给中国社会带来的影响，正确评价这场运动，突破