初中生物人教七年级下册（2023年新编） 生物圈中的人流动的组织-血液教案

1、第一节 流动的组织血液【教学目标】知识目标：结合生活经验和实验观察，学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。能力目标:通过教师导学培养学生自主学习的能力。 通过解读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口血液凝固等相关知识，培养学生运所学知识解决实际问题的能力及综合分析能力。 情感态度价值目标：通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精神。 通过实验培养学生了认真、细致、严谨的科学态度，规范学生的实验操作。使学生逐渐学会观察实验现象，收集实验资料，归纳总结得出结论，从而主动获得知识。【重点和难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能

2、。难点：用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力【课时分配】 1课时【教学方法】 实验法、观察、讨论与讲解相结合【教学过程】 【情景导入】师：上课，大家好！师：血液对我们的生活和健康是如此重要。你们对血液了解多少呢？下面请同学们把你想了解的血液方面的知识都告诉老师好吗？生：（思考回答）师 ：老师也有一些疑问，今天我们就来共同探讨这方面的问题。导入第一节：流动的组织血液【讲授新课】教师出示血液分层现象演示实验及分层图。师：将一定量的新鲜鸡血放入装有抗凝剂柠檬酸钠的试管内，用离心机离心或静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。师：现在请认真观察并思考：（出示课件）试管中的血液分为几层？各

3、呈什么颜色？各层的比例大致是多少？为什么会出现分层现象？（学生认真观察，积极讨论，得出结论。）生：试管中的血液分成了师:很好，同学们想一想，我们到医院看病，有时医生会让我们做血常规化验。哪位同学能告诉我，医生开血常规化验单的目的是什么？生：医生通过血常规化验单，可以了解到病人的血液成分的变化，为病人诊断疾病提供依据。师：太棒了。谢谢！同学们，你们都知道血常规化验单上都有那些内容吗？生：（摇头）不太清楚。师：老师这里有一张血常规化验单，接下来我们一同来看一下。请同学们在阅读血常规化验单时，着重看“项目”和“测定值”两栏，并结合着友情提示，了解RBC、WBC、 Hb、 PLT英文缩写所表示的含义。

4、（出示一张血常规化验单学生仔细观察，了解血常规化验单上所列的两栏成分并相互讨论）。师：结合着加了抗凝集的分层的血液和血常规化验单，你认为血液可能是有哪几部分组成的？血常规化验单上所列的各成分，分别应在什么层位上？小组讨论。生：通过探讨我们小组觉得血液是由三个部分组成的：上层淡黄色半透明的液体，叫血浆；下层深红色的部分是红细胞；还有上、下层中间的很薄的一层白色物质，这部分应该是白细胞和血小板。师：回答的很好，掌声鼓励。从刚才同学们的发言中我们知道，血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。师：为什么把血液称作“流动的组织”？首先请同学们回忆一下什么叫组织？生：组织是.师：好

5、，那么，为什么把血液称作“流动的组织”呢？生：血液中有很多血细胞，这些血细胞与液体状的血浆共同构成了血液，它有运输体内物质的功能，所以说血液是一种组织，又可以流动，因此就把它称作“流动的组织”。师：这个同学分析的非常好。不过我给咱同学再补充一点，血液属于结缔组织。大家想一想，我们生活中的各种交通工具，都有它自己的主要作用与功能，我们人体内的这种特殊的交通工具-血液中的各种成分也各有其主要作用与功能，下面我们先来学习血浆的成分和功能。血浆：师：血液分层后，上层淡黄色、半透明的液体是血浆，它里面溶有多种物质。下面请同学们结合着分层血液图和血浆成分示意图，看一下血浆主要含有哪些物质？生：血浆中含有大

6、量的水，约占90%，还含有血浆蛋白，约7%；葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3%，这些物质都是维持人体生命活动所必须的营养物质。生：血浆中还含有这个图中没有标明的物质，它们是一些体内产生的废物，如尿素。师：这两位同学的发言很好。那么，同学们是否可以通过血浆的成分，推断一下血浆的功能呢？生：血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体活动所必须的营养物质和体内产生的废物。师：分层的血液上层是血浆，下层是什么？生：是血细胞。师：下面我们接着来学习血细胞。红细胞：师：红细胞呈两面凹的圆饼状。成熟的红细胞没有细胞核，呈红色。.师：上节课有同学问血液为什么是红色。这是因为红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的

7、蛋白质，呈红色，所以红细胞就呈红色了。血红蛋白有着非常重要的生理特性，下面我们通过一段录像来了解一下它的这个特性。现在，同学们想一下，血红蛋白可能具有什么特性呢？它的这一特性可能使红细胞具有什么功能呢？生：具有运输氧的功能。师：好。请同学们来当小医生，小明同学经常面色苍白并有头昏、乏力、心悸、气急等症状，请根据生活常识分析一下他可能患有什么病？生：可能是贫血。师：非常好！你知道什么是贫血吗？生：师：请你根据血红蛋白的成分，建议他采取哪些措施来缓解这些症状？生：首先到医院看病，然后适当多吃些营养品。因为血红蛋白是一种含铁的蛋白质，所以我建议他多吃一些含铁质和蛋白质丰富的食物，如：肝脏、豆腐、牛肉

8、等等。白细胞：师：刚才我们在显微镜下还看到了一种数量比红细胞少，但个体比较大的血细胞，有哪位同学知道它是谁？生：它是白细胞。师：结合着老师给你的图片，你能描述一下白细胞的形态特点吗？生：白细胞有细胞核，体积比红细胞大，但数目比红细胞少。生：白细胞能将细菌包围、吞噬掉，这样可以保卫我们的身体。生：前段时间我的手被小刀划伤流血了，伤口周围红肿、发烫，后来有些化脓，到医院作了处理，没几天就好了。师：也许有不少同学遇到过这样的情况，下面我给同学们解释一下原因：因为当时伤口没有及时消毒处理，病菌就侵入到伤口内。体内的白细胞就穿过毛细血管壁到达病菌侵入的部位，去吞噬病菌，伤口周围就出现了红肿发炎的现象，那

9、些英勇的卫士-白细胞在吞噬了许多病菌和死亡的细胞后，也英勇的牺牲了。脓就是它们的尸体。这一次明白脓是怎么会事了吧。血小板：师：大家想一想：我们用塑料带盛水，如果塑料带被针扎了一个小洞，水会怎样呢？生：水会源源不断的从塑料带中流出，直到流干净了。师：确实是这样的。但是有时我们磕破了点皮，出血了，你不用管它，它自己就止住了，这是为什么呢？因为我们的血液中含有血小板。刚才有同学说看不到血小板是因为它太小了。的确如此，血小板是最小的血细胞，无细胞核，形状也不规则。同学们可以看一下电镜下血小板，它的正常数值是：（100-300）109个/升。根据刚才老师说的请你想一想，血小板有什么作用呢？生：有帮助止血

10、的作用。师：有哪位同学能举出一个日常生活中血液凝固的例子？生：师：谢谢你们的例子。血液之所以能够自行凝固，这都要归公于我们的血小板，当人体受伤时，血液从破裂的血管中流出来，血小板会在伤口处聚集，释放出与血凝固有关的物质，形成血块堵住伤口而止血。同学们，你们知道血友病和血栓的知识吗？生：师：老师告诉咱同学一点这方面的知识：血友病是一种遗传病，患者由于血液含有的血小板的数量低于正常值，所以一有伤口便流血不止。血栓是由于血管内出现了凝血块，影响人体健康，有关这两方面问题的详细情况，你感兴趣的话，可以课后查询资料。【本节小结】师：今天我们就学习这些内容。下面请同学们回顾一下今天的学习看一下你有哪些收获。生：（思考并回答）。师：看大屏幕，这就是血液的主要成分和各部分的作用。在能力方面你有哪些提高？生：（学会了一些学习方法，如：-）师：（给予评价，激励并加以补充）【检测反馈】师：看大屏幕，下面请同学们把你今天学到的本领拿出来施展一