小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-ie üe er教案_第1页
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文档简介

1、 ie e er（第一课时）教学目标： 1.学会复韵母ie、e、特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2.学会整体认读音节ye、yue. 3.能准确拼读声母与复韵母ie、e组成的音节。教学重点：ie 、e 、er的 发音教学难点：声母e组成音节的拼读、拼写规则。教学过程：一、复习巩固、引发求知1、我们学习了6个单韵母，你能叫出它们的名字吗？2、认一认：ui 、iu 、ao 、ou 、ei、 ai3、ai、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 四声乱序读。二、情景导入，学习 ie 、e、er（一）指导说话，观察情境图 提示：什么时候？都有谁？干什么？（二）学习ie和 ye1、学习ie

2、（1）椰子树的“椰”就是ie的发音，跟老师一起读ie.（2）提示讲解：读ie的时候是从i音滑向e音（3）读准音:先教师示范读，学生边听边观察口型。然后，学生练读、齐读、抽读。（4）记住形：ie是有由小i和e在一起组成的，它跟我们已经学过的那个复韵母长得像。（5）出示ieei 问：你发现了什么？（找相同点和不同点）（6）练习ie的四声（复习标调儿歌） 指名读、齐读、打乱顺序读、带手势读2、学习ye（1）椰子树的“椰”，夜晚的“夜”都有复韵母ie的加入，当把小i换成大y，它就变成了一个整体认读音节，也读“ye”。（2）活动：认读、抽读、齐读（3）ye和ie总结 ie、 ie 、ie ,真调皮， 非

3、要小i换大y , 整体认读ye 、ye 、ye 。（4）练习ye的四声。（抽读、小老师教读、齐读、乱序读）（5）用ye的四声组词、说话。 y 椰子y爷爷 y野外y夜晚、树叶（三）学习e和yue1、学习e（1）月亮的“月”去掉声调就是e的发音，跟老师一起读e（2）讲解：读e的时候是从开始滑向e。（3）读准音：教师示范，学生观察口型跟读。（4）问：你这么记住e（5）读e的四声。2、学习yue（1）引入：yue要给汉族宝宝注音，要大y妈妈来帮忙。（2）出示yue A、 师：观察韵母yue有什么变化呢？B、总结 e 、e、 e真害羞， 非要大y走前头，擦掉眼泪yue 、yue、 yue.（3）读准yue（4）练读yue的四声（四）er1、摸摸耳朵，耳朵能帮助我们干什么呢？耳朵的“耳”的第一声是er的音。2、读音讲解：舌头卷起来，从e发音到r音。3、练习er：抽读、齐读、开火车读4、告诉学生：er是一个淘气鬼，从不与任何声母交朋友，喜欢独来独往。它是单独来给生字注音的一个特殊音节，请记住它是一个“特殊音节”。5、记形6、读er的四声r 儿童 r 耳朵 r一二一三、拼读练习1、自读、抽读、齐读2、师问：你发现了什么？引导学生发现上两点省写的原则？3、总结（复习顺口溜）小遇见j 、q 、

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