小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字1-我说你做

1、 口语交际我说你做一、导入师:同学们上课！起立！生:老师好！师:同学们好，请坐下！师:同学们，你们喜欢玩游戏？生:师:那现在我们玩个小游戏！师:请你和我拍拍肩、请你和我拍拍头、请你和我拍拍小脸、请你和我叉叉腰、请你摸摸小脸包师:同学们，好玩吗？生:师:那现在游戏升级，老师要考考你们的小耳朵会不会听，老师说你们做，准备好了吗？生:师:请听指令:“请你小猫喵喵叫”请再听指令:“请变成农夫挖挖地”请再听指令:“请你举起语文书”请你变成理发师，请听指令:“请你摸摸小鼻子”请变成军人敬军礼！师:提问学生:“你为什么在敬礼呀？”生:“”师:“看来你听的很认真呀！”二、游戏一“我有顺风耳”师:“同学们还想玩

2、吗？”生:师:“那现在我们开始游戏第一关我有顺风耳”，老师要送给你们一个通关法宝他的名字叫做“认真听”！师:“哪位同学想上台开玩这个游戏？”(请4位同学上台)师:“现在4位同学变成小队员，老师变成指挥官，你们全都变成裁判员，老师说，小队员做，你们仔细观察他们做的是不是和老师说的一样。”师:“小队员请听指令:请你跳一跳”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“”师:“请听指令:请你们手拉手”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“”师:“同学们，让我们鼓励他们回到座位上。”师:“还有哪位同学想上台来玩游戏？”(请4位同学上台)师:“小队员请听指令:请你小狗汪汪叫”。(哪位小裁判来

3、评价一下他们做的怎么样？)生:“”师:“请听指令:请你扭扭小屁股”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“”师:“同学们，让我们鼓励他们回到座位上。”师:“小朋友们，他们为什么全都能做对呢？”生:“”师:“说的很准确，看来呀你们已经把老师送给你们的法宝学会了！”师:“所以说想要做对，就一定要用耳朵认真听！”板书贴图片认真听！三:游戏二“我有小喇叭”师:“同学们还想玩吗？”生:“”师:“那现在让我们开启游戏第二关我有小喇叭！老师这里还有一个法宝，你们想知道吗？”生:“”师:“当当当当当法宝就是大声说！”师:“孩子们，老师觉得当指挥官了威风了，你们想当吗”？生:“”师:抽生“你来，你想对谁

4、发出指令呀(你想好指令了吗？)？”师:“指挥官请你发出指令”！生:“”师:“指挥官，看来你的声音要大一点才行了！”师:“请你发出指令”！生:“”(评价)师:“这位同学做的非常准确，你来当指挥官，你想对谁发出指令！”。师:“请你发出指令”！生:“”(评价)师:“这位同学做的很生动请你来做指挥官，你想对谁发出指令？”。(抽生)师:“请你发出指令”！生:“”(评价)师:“这位同学做的非常准确，你来当指挥官，你想对谁发出指令！”。师:“请你发出指令”！生:“”(评价)师:“同学们，指挥官离同学那么远，为什么同学们都做对了呢？”生:“”师:“所以说的时候要大声说！”四:游戏难度增加师:“同学们，老师发现

5、短指令已经难不倒你们了，现在我要把指令变长，你们敢挑战吗？”生:“”。师:“长长的指令来了:请把书合上，然后举起双手！”师:“谁能按顺序说说指令中的动作，先再(PPT显示)”生:举手回答(引导纠正)请你指挥大家做一次！师:“你们这么厉害呀，我这儿还有一个更长的你们敢试试吗？师:请听指令:请拍拍脸蛋，拍拍小屁股，再张大嘴巴！”师:“这次谁来按顺序说说指令中的动作，先再最后(PPT显示)”生:举手回答(引导纠正)请你指挥大家做一次！师:“你们的条理真清晰呀，我这儿还有一个长的你们敢试试吗？师:请听指令:请抬头，低头，再叉叉腰！”师:“这次谁来，先再最后(PPT显示)”生:举手回答(引导纠正)请你指

6、挥大家做一次！师:“同学们，看着你们这股子厉害劲儿，老师为你们点赞，来我们一起鼓励鼓励自己！”生:“棒棒，我最棒”！五:游戏第三关同桌总动员师:“同学们，你们还想再试试这个游戏吗？那现在让我们开始游戏第三关同桌总动员，一个人说，一个人做，说的人要大声说，听的人要认真听，开始吧！”师:“同学们刚刚玩的非常投入，老师已经迫不及待的想要看看你们的表演了，现在那组同学想上台展示一下？”(抽46组同学上台展示。)评价师:“这几组同学们配合的太好了，请同学们鼓励鼓励他们吧！”生:“棒棒，你真棒！”六音乐游戏我幸福拍手歌师:“同学们，你们知道吗？音乐也可以玩游戏哦，你们想试试吗？”生:“”师:“同学们请起立！”师:“播放音乐，提醒:同学们要认真听哦，该做动作的时候才做动作，不该做的时候不能做。”第一遍播放师:“刚刚同学还没有听出音乐中的动作时间，现在老师再放一次，请认真听哦！”第二遍播放师:“这一次同学们很多同学都找到做运动的时候了，看来小朋友们听的更认真了！”请坐下！七:课堂总结师:“孩子们，今天这节课你们学会了两个法宝，在交流的时