2022小学美术个人教学工作计划5篇

1、精品文档Word格式 2022小学美术个人教学工作方案5篇 时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作方案了。什么样的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我给大家带来的2022学校美术个人教学工作方案，盼望大家可以喜欢! 2022学校美术个人教学工作方案篇1 根据?新课程标准?的教学要求，合理制定教学方案;仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的进步教学质量特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 二班级有28个同学，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比拟活泼。由于同

2、学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析： (一)本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究 (二)教学总目的： (1)认知目的： 通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和理解形形色色的作画方法;熟悉和理解绘画根底学问。 (2)智力力量目的： 培育同学造型技能;培育同学的制造性思维;培育同学对美妙事物的感知力量。 (3)思想品德目的： 培育同学安康的审美情趣，用美学的目光去观看事物;进一步培育同学对美术的爱好。 (三)教材中重点、难点(简要分析)： 本单元的重点在于促进同

3、学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。进步同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会理论活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施： 1、教师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去理论、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会理论活动，开阔视野，增长社会阅历。 2022学校美术个人教学工作方案篇2

4、指导思想： 以课程改革、学科素养训练理论为指导，明确学校艺术训练对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加施行课程改革的使命感和责任感。以“整合训练资源，实现训练最优化特色教学为目的，兴奋精神，开拓进取，创始美术教学的新场面。 工作目的： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合训练资源，加强“活动化课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，进步同学的综合素养和力量。 4、加强业务学习，进步美术教师素养，保证教学质量。 主要措施： 三、其他方面 协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参与上级部

5、门组织的美术活动，开阔同学的视野，进步审美情趣。 详细工作支配 九月份： 1、根据任教班级制定教学进度方案和自训方案。 2、结合教师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的教师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学搜集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学节俭节省的良好品质。 2022学校美术个人教学工作方案篇3 (一)低班级段 1、可以对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、可以从优秀的儿童作品中汲

6、取一些养分以补充自己，让同学自己主动理解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力量及程度。 4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，进步同学的欣赏力量，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加理解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的理解，可以独立设计出合适肯

7、定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，可以学会觉察问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。教师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 2022学校美术个人教学工作方案篇4 一、学情分析： 四班级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深沉的爱好，动手力量也有了肯定的程度。但对于美术课程中的一些内容

8、由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造时机，进步同学的审美力量。 二、本期教学的主要任务和要求 本教材注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和理论力量的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以致用为原那么，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。以新课标的理念为根据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。注

9、意同学的学习体验，力求学科的学问性和兴趣性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联络，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联络来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为交融和连通，更多的关注同学的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。进步同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会理论活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、本学期进步教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好

10、思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步同学的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、鼓舞同学进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与同学生活阅历的联络，培育同学的综合思维和综合探究的力量。 4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。 6、改革评价制度，重视同学的

11、自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术教师不断进步的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进展美术教学。 8、培育同学的形象思维力量，创新精神和理论力量为和核心，促进同学素养的全面进展。 五、培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。 2、对优等生进展挫折训练，使他们在挫折面前，不至于难以承受。 3、要做好后进生转化工作，全面理解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。 4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好

12、是同学学好美术的根本动力。例如一些手工课上，教师可以先做一些精致作品展现给同学，引起他们的爱好和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。 2022学校美术个人教学工作方案篇5 本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工兴趣性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结

13、合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的同学绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。班级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个同学对美术课的爱好。 二、教学目的： (一)低班级段 1、可以对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育

14、其动手制作的爱好。 3、可以从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动理解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力量及程度。 4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，进步同学的欣赏力量，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加理解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的

15、熟悉，对其作用有肯定的理解，可以独立设计出合适肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，可以学会觉察问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。教师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差异，把握同学的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造合适同学成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位