七年级历史上册《侵略与反抗》复习课学案鲁教版

1、第 页 七年级历史上册侵略与反抗复习课学案鲁教版第一单元侵略与反抗复习课教案复习目标：见教参复习重点：中国近代签订的不平等条约及其危害复习难点：对不平等条约危害的理解教学方法：教师采用启发式、点拨法 学生采用自主探究、合作学习法教 具：小黑板教材分析：鸦片战争，中国社会开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争，中国半殖民地半封建化的程度加深了。甲午中日战争，中国的半殖民地化程度进一步加深；辛丑条约的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。复习过程：（一）知识回顾引导学生回顾近代中国签订的不平等条约。（二）师生构建知识网络1、近代中国签订的不平等条约时间 不平等条约名称 内容 危害 1840-1

2、842年 1856-1860年 1894-1895年 1900年 2、俄国通过不平等条约割占中国北方领土时间 不平等条约名称 割占领土范围 割占领土面积 1858年 1860年 1860年1864年 19世纪80年代 师：自从1840年鸦片战争英国侵略者用坚船利炮打开了中国的大门，中国人民从此处于水深火热之中。大家想一想，这一单元列强对我们发动了几次大规模的侵略战争？ 生：四次。鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军的侵华战争。师：战争给清政府带不深刻的灾难。你能说出哪些有名的条约？以及它们给中国造成的影响？生1：从1840年至1901年，西方列强通过鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中

3、日战争、八国联军侵华战争，强迫清政府签订南京条约马关条约辛丑条约等一系列不平等条约。使中国从封建社会一步一步沦为半殖民地半封建社会，中国人民生活在水深火热之中。 生2：南京条约使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会；马关条约大大加深了中国的半殖民地化程度；辛丑条约中国完全沦为半殖民地半封建社会。师：哪位同学能说说这三个条约的内容？三个条约的签订，使中国半殖民地半封建社会形成。生：巩固三个条约的内容，并做材料题。师：列强还强迫清政府签订了哪些条约？生：俄国强迫清政府签订了瑷珲条约、北京条约、勘分西北界约记、改订条约，割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。师：多媒体出示俄国割占中国领土表

4、和图生：巩固记忆，并做题。师：当时的中国边疆，不仅东南战争频传。而且列强也对西北虎视眈眈。英国和俄国想争夺新疆，谁收复了新疆？这一课我们应掌握哪些知识？生：巩固，并做题。师：西方列强不仅用武力打开了中国的大门，而且在中国犯下了数不清的滔天罪行。哪位同学能讲一讲，西方列强在中国犯下哪些罪行？ 生1：火烧圆明园。能抢的抢，拿不走的就烧，掩盖劫掠的罪行。 生2：向中国输入鸦片，蚕食吸食者的体质，使白银大量外流，官兵腐败战斗力削弱。给中华民族带来深重的灾难。生3：镇压太平天国运动。生4：如八国联军侵华烧杀抢掠，无恶不作。 （运用多媒体展示圆明园焚毁前后的图片。结合法国著名作家雨果的话进行材料分析。）师

5、：列强的侵略和清政府的腐朽无能，激起中国人民的愤怒。自从侵略者来的那一天起，不甘屈服的中国人民就举起了爱国主义的旗帜。中国人民反抗外来侵略的例子有哪些？ 生1:林则徐虎门硝烟禁烟运动，把所有鸦片焚于大火之中，表现了中国人民反抗外来侵略的坚强意志。 生2：左宗棠收复新疆。为了表示收复新疆的决心，所到之处都抬着口棺材，誓与新疆共存亡。生3：邓世昌在黄海大战中，勇撞敌舰，与全体将士共存亡，壮中国海军的声威。真是“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。 生：天平天国运动李秀成率领太平军在取得青浦大捷。后又在慈溪的一次战斗中打死洋枪队的头目华尔。义和团运动把矛头指向帝国主义，在廊坊狙击八国联军取得胜利。 生

6、：巩固，师出示材料题。师：中国人民反抗外来侵略涌现出的这些英雄人物，我们要学习他们哪些优秀品质？生：爱国、坚贞不屈、誓死如归、大义凛然、视国家利益高于一切、坚决反侵略师：两次农民运动都反侵略运动。都被中外反动势力联合绞杀。天平天国运动的目的是推翻清政府；而义和团运动是反帝爱国运动，把矛头指向帝国主义。 师：中国人民的反抗，有没有改变中国屡次被侵略的命运？为什么？现在让我们沉思过去，总结失败的原因。 生1：清政府腐败无能。对内镇压人民的反抗，对外妥协投降。生2：武器落后，战斗力弱。生3：清政府的闭关政策看不到世界形势的发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流，使中国逐渐在世界上落伍了。师

7、：说得好。面向未来，我们从中应吸取什么教训？有何感悟与启示呢？ 生1：落后就要挨打。生2：清政府闭关锁国使我们落后，现在我们要坚持改革开放，多吸取外国先进的科学技术。生3：我们要学习林则徐、邓世昌的爱国主义精神。 生4：我们要发奋读书，将来保卫祖国。三、典型题剖析1、1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？台湾是中国的领土，“今已归日本”说明马关条约已经签定，台湾已割让给日本。颐和园又继续进行慈禧太后的“万寿庆典”。这两件事情联系在一起，说明慈禧太后和李鸿章之

8、流的投降派苟且贪安的卖国嘴脸。2、材料一：割香港岛给英国，赔款材料二：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两材料三：“义和团，起山东；不到三月遍地红。”“清政府赔偿白银4.5亿两（1）依据材料一、材料二回答：两则材料分别是哪两个条约的主要内容？（2）依据材料三回答：“义和团，起山东；不到三月遍地红。”这歌谣出自中国人民的哪一次抗击外来侵略的斗争？（3）这三个不平等条约对中国产生了什么重大影响？教师点拨：（1）引导学生从不同角度分析命题意图，培养学生审题能力和分析问题、解决问题的能力。（2）让学生竞测有代表性、有创意的题目。四、反馈练习、拓展延伸1、阅读下列材料材料一：英国泰晤

9、士报记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”材料二：“俄国采取表面调停实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”马克思请回答：（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？帮凶是谁？这次战争的起止时间是？（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？（3）材料二中俄国侵占中国领土最多的是哪年签订的什么条约？割占领土范围和面积各是什么？（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？五