兰州安宁区教师招聘教师资格证《教育心理学》小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试题目及答案

1、第 页 兰州安宁区教师招聘教师资格证教育心理学小学教师招聘教师资格证教育心理学考试题目及答案一、单选题1国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。A.初等教育 B.义务教育C.平民教育 D.普及教育 答案：D解析：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育。 2把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（ )。 A.现代教育 B.传统教育C.素质教育 D.创新教育 答案：B解析：现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的。故此题干所 指的是传

2、统教育。 3教师在讲课时应用必要的走动和手势，以增强学生感知效果其所依据的感知规律是( )。A.强度律 B.活动律 C.差异律 D.组合律 答案：B4学校课外活动的基本组织形式是( )。A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.个人活动 答案：B5第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师 奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主要体现了教学的( ) 。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则 答案：B6儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于( )。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.类属学习 答案：B7儿童做对了某件事后得到成人的物质

3、奖励或表扬，属于( )。A.正强化B.负强化C.消退D.塑造 答案：A8丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（） A 、 宏观策略和微观策略B 、 知识理解的策略和知识记忆的策略C 、 通用策略和专用策略D 、 基本策略和支持策略 答案：D解析：丹瑟洛将学习策略分为基本策略和辅助性策略，辅助性策略也可以说是支持策略。 9课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。 A 、 国家课程、地方课程、学校课程B 、 必修课程、选修课程、活动课程C 、 相关课程、广域课程、核心课程D 、 基础课程、拓展课程、研究课程 答案：D解析：根据任务进行分类，课程可以分为基础课程

4、、拓展课程和研究课程。 10班级授课制首行于（ ）的欧洲。A. 15世纪 B. 16世纪C. 17世纪 D. 18世纪 答案：B解析：班级授课制首行于16世纪的欧洲。 二、判断题11巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（ ） 答案：对12多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ） 答案：对解析：现代教学评价倡导评价主体多元化，评价方式多样化。 13学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。 ( ) 答案：错解析：学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。 14孟子是中国古代外铄论的主要代表。 （） 答案：错解析：孟子是中国古代内发论的代表人物。 15问题行为与差生，后进生等问题

5、学生的概念相同。( ) 答案：错解析：问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同。 三、填空题16原型操作阶段相当于加里培林的_阶段。 答案：物质与物质化|17班杜拉将强化分为三种类型：直接强化.( )和自我强化。 答案：解析：替代强化 18是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。 答案：班集体,19与课堂教学紧密联系的课外活动是 。 答案：学科活动,20柏拉图认为人的灵魂是 由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成的，其中（ ）是灵魂的基础。 答案：理性,意志,情感,理性,21成就动机理论认为_ 倾向于选择容易或者非常困难的任务。 答案：避免失败者,22选择题是由_ 和多个_ 组成。 答案：题

6、干，选项,23小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和_。 答案：解析：心理品质教育 24教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_。 答案：育人 ,解析：育人 25教学过程是 以 _为基础，促进学生发展的过程。 答案：认知,四、问答题26小学班主任应如何了解学生? 解析：（1）班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。班主任对学生个体的了解包括以下几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。对群体的了解包括对正式群体和非正式群体的了解。正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标以及执行组织的特定工作而产生的正式的组织结

7、构。非正式群体是非正式规定的，而是自然形成的一种无形组织。（2）班主任了解学生一般采用如下四种方法：观察法，这是班主任了解学生的主要方法。谈话法，这是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。书面材料和学生作晶分析法，班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业（如作文、试卷、图画本等）了解学生。调查访问，这是一种间接了解学生的方法。 27简述学习教育心理学对教师的主要作用。 解析：(1)帮助教师准确地了解问题: (2)为实际教学提供科学的理论指导: (3)帮助教师预测并干预学生: (4)帮助教师结合实际教学进行研究。 五、解答题28简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。

8、解析：(1)遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点；（2)它为一定年龄阶段的身心特点的出 现提供了可能和限制；（3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分 达到成熟，某种技能就能出现;（4)有些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。 29近代教育的巨大变化表现在哪些方面？ 解析：人类进入近代社会后方方面面都发生了巨大的变化，教育同样如此，其表现是:（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育的普遍实施；（3）教育的世俗化；（4）重视教育立法，以法治教。 30社区教育 解析：社区教育：指为实现社区全体成员素质和生活质量的提髙以及社区发展而进行的一种社区性的教育活动和过程。 31学习动机 解析：学习动机：是指激发个体进行学习活动，维持巳引起的学习活动，致使行为朝向一定的学习目标的一 种内在过程或内部心理状态。 32节好课的基本标准是什么？