新人教部编版三年级上册语文 第5课 铺满金色巴掌的水泥道 教学课件

1、三年级上册新人教部编版小学语文5.铺满金色巴掌的水泥道第一课时梧桐树：别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮呈绿色且平滑。原产中国，南北各省都有种植。p“铺”左窄右宽,右边的“甫”横画较多,注意横画之间等距,且里面的两笔短横不能连接到了外框;左右结构jng 上下结构，注意上部的“日”要写扁一些。上下结构增凌洼棕lng wzngzng印ynxu 靴水洼脚印凌乱雨靴增添棕色作者分别都写了梧桐叶哪些方面的特点呢?颜色样子状态yun左右结构li左右结构列车ch左右结构lun左右结构qing墙壁左右结构yn左右结构z左右结构n左右结构pi左右结构gu左右结构这些铺满了水泥道的梧桐叶究

2、竟是什么样子的?文章作者为什么要写它们呢?5.铺满金色巴掌的水泥道第二课时水洼规则增添愉快熨帖印章凌乱雨靴棕红湿漉漉wynguzngyy tilzngxulng明朗地毯lngtn一夜秋风，一夜秋雨。交代了季节和天气从“一夜”这个词语体会到秋雨下的时间长。啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?光线充足，明亮。金色的小巴掌金黄金黄 闪闪发光凌乱平展颜色样子状态梧桐叶每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这是一条多么美丽的水泥道啊，“金黄金黄”展现了梧桐树叶颜色美，“闪着雨珠的叶子”让我们感受到梧桐树叶的勃勃生机。它们排列得并不规

3、则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“金色的小巴掌”体现了梧桐叶的姿态美，而“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。比喻 闭上眼睛，我仿佛看到一条美丽的、亮晶晶的水泥道，让我忍不住也想去课文中走一走这条路。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢? 这句话写出了“我”走在铺满金色巴掌的水泥道上的快乐感受。将自己棕红色的小雨靴比作“小鸟”,既写出了小雨靴的可爱样子，同时也巧妙地写出了自己观赏美丽的秋色时心情如同鸟儿那样自由与欢快。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。秋

4、词刘禹锡（唐） 搜集关于秋天风景的图片或者文字资料,小组合作完成一份以“秋色为主题的手抄报，下周进行班级展示交流。实践活动5.铺满金色巴掌的水泥道第一课时梧桐树：别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮呈绿色且平滑。原产中国，南北各省都有种植。p“铺”左窄右宽,右边的“甫”横画较多,注意横画之间等距,且里面的两笔短横不能连接到了外框;左右结构jng 上下结构，注意上部的“日”要写扁一些。上下结构增凌洼棕lng wzngzng印ynxu 靴水洼脚印凌乱雨靴增添棕色作者分别都写了梧桐叶哪些方面的特点呢?颜色样子状态yun左右结构li左右结构列车ch左右结构lun左右结构qing墙

5、壁左右结构yn左右结构z左右结构n左右结构pi左右结构gu左右结构这些铺满了水泥道的梧桐叶究竟是什么样子的?文章作者为什么要写它们呢?5.铺满金色巴掌的水泥道第二课时水洼规则增添愉快熨帖印章凌乱雨靴棕红湿漉漉wynguzngyy tilzngxulng明朗地毯lngtn一夜秋风，一夜秋雨。交代了季节和天气从“一夜”这个词语体会到秋雨下的时间长。啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?光线充足，明亮。金色的小巴掌金黄金黄 闪闪发光凌乱平展颜色样子状态梧桐叶每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这是一条多么美丽的水泥道啊，“金黄金

6、黄”展现了梧桐树叶颜色美，“闪着雨珠的叶子”让我们感受到梧桐树叶的勃勃生机。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“金色的小巴掌”体现了梧桐叶的姿态美，而“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。比喻 闭上眼睛，我仿佛看到一条美丽的、亮晶晶的水泥道，让我忍不住也想去课文中走一走这条路。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢? 这句话写出了“我”走在铺满金色巴掌的水泥道上的快乐感受。将自己棕红色的小雨靴比作“小鸟”,既写出了小雨靴的可爱样子，同时也巧妙地写出了自己观赏美丽的秋色时心情如同鸟儿那样自由与欢快