小班语言：《猜猜我有多爱你》

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2、发宝宝心中真挚的爱，让 宝宝充分的表达出自己的爱。理解身边人的爱。一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点 重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达 自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己 的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们 来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的 耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事： 小栗色兔子该上床睡觉了， 可是他紧 紧

3、抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。 “猜猜我有多爱你。 ”3、“这么多。”小兔子把手臂张开， 开得不能再开。 大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小 兔子说： “我爱你有这么多。 ”谁的爱多一些？（孩子 说）4、嗯，这真是很多。小兔子脑子一转，马上又说 道。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。 ”大兔子也 做了同样的动作 “我的手举得有多高， 我就有多爱你。”5、这可真高， 小兔子想， 我要是能有那么长的手 臂就好了。这个时候，小兔子又想出什么样的办法来 表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意， 他倒立起来， 把脚 撑在树干

4、上。 “我爱你一直到我的脚趾头。 ”他说。2、大兔子把小兔子抱起来， 甩过自己的头顶。 “我 爱你一直到你的脚趾头。 ”3、小兔子马上又想出新的办法。 “我跳得有多高 就有多爱你！ ”小兔子笑着跳上跳下。4、我跳得有多高就有多爱你！ ”大兔子也笑着跳 起来，他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳 得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你 们觉得谁的爱更多呢？那小兔子要怎样才能表达出他 对妈妈很深很深呢？（三）第三部分1、“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。 ”小兔 子喊起来。（引导幼儿自主描述出画面的内容）2、大兔子爱小兔子又像 .？“我爱你， 远到跨过 小河，再翻过山丘。 ”这可真远

5、，小兔子想。他太困了，想不出更多的 东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的 天空更远了。3、小兔子又想出了什么办法 ?“我爱你一直到月亮 那里。 ”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，这可真是很远， ”大兔子说， “非常非常地远。 ”4、小兔子满足地睡去了。 那大兔子呢？这回她还 能说出比小兔子的爱更远的距离吗？5、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后 他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说： “我爱你一直到月亮那里， 再从 月亮上回到这里来。 ”（四）小结回顾1、故事讲完了， 那你们有多爱自己的爸爸妈妈和 身边的人呢？2、回顾小兔子表达爱的内容

6、。 引导幼儿模仿表达 的方式2、请你们想一想， 爸爸妈妈还有周围很多人， 他 们都很爱你们，但是她们最爱的是谁？三、小结，学会感恩。老师想说，当你很爱很爱一个人的时候，请你一 定要表达出来，因为你告诉他们，他们才会知道，你 们的爱才可以一直下去。他们才会开心，幸福四、活动反思 通过本次语言教学活动，让我感知到爱是要大声 的表达出来， 对孩子对大人都一样， 不要吝啬你的爱。 当问到宝宝你们有多爱爸爸妈妈或是身边的人时？宝 宝的回答竟然让我这么的出乎预料，他们说，爱妈妈 就像到朝阳公园那么远。 我问为什么，她们的回答是 : 因为每次去朝阳公园我们都要做车， 下来在走很远。 是啊，在她们心里这就是远，这就是她们表达爱的方 式，还有宝宝说，我就不是到朝阳公园那么远，我觉 得朝阳公园好不够远，不够爱，我觉得到动物园那么 远，还有的说像是非洲那么远，向海一样大，像永远 那么远。太多充满童趣但又真挚的感情，是那么的真 实。在我又问到那你们都这么爱爸爸妈妈， 都特别深， 那妈妈最爱的是谁？孩子们经给了我更出乎预料的答 案：爸爸！爸爸最爱的也是妈妈！三岁多的宝宝能说 出连我们大人都无法说出的答案，我告诉她们，以后 你们也会遇到一个最爱你们的人，每个人都会遇到。 那天活动后，孩子们会在冷不丁的时候就会说一句， 老师，我好爱你呀！我会对她们说谢谢，我也爱你宝 宝！希望这样好的绘本以后可以更多一