七年级上册语文作业本答案2023

1、七年级上册语文作业本答案2023 【导语】提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探究和积累。前人的阅历是可以借鉴的,但必需充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要留意用心、专心、恒心等基本素养的培育,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的熟悉。本篇文章是为您整理的七班级上册语文作业本答案2023，供大家借鉴。 【篇一】 1.在山的那边 1.发呆地想盼望吵闹沸腾，文中指呼喊、呼唤2.幻想仍旧引诱（4）信念浸湿隐藏3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现抱负之路;海;自己追求的抱负，也

2、可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现抱负需要战胜许很多多的绝望。7.第1节:从小对美妙事物的憧憬;第2节:为实现抱负不怕困难，百折不挠的意志。一是稚嫩的幻想慢慢少了，二是双手(身体在渐渐长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求全都，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的苦恼，朦胧的初恋受挫后的苦痛。11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的我面对着大千世界的诱惑在等待，在思索。 12.以下思路供参考:海是如此宽阔，海的那边又是什么?海如此安静，如此深

3、邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经受了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。 2.走一步再走一步 1.giaosongchanjinhantan2.略3.屹立(写高山一般用屹立)称赞(称赞表示笑话别人冷笑不适用孩子)4.略5.我下不来!我哭着说，我会掉下去，我会摔死的!这好像能办得到。我立刻有了信念。我的信念大增。我能办得到的。我想。6.恐惊和难过。百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有从前的委屈，有对父亲的感谢，有战胜困难后的巨大成就感。7.由于我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从害怕变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小

4、胜为大胜。8.我在父亲的教导下爬下悬崖，摆脱了逆境，9甲他吹起柳笛，引我走上归途，既解脱了我的逆境，又爱护了我的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了我的着急、惊恐心情。11甲善解人意，聪慧纯朴。12.那天当他听到我的哭声时，使判定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演救星的角色，于是吹响柳苗以便让我，能发觉他，并跟着他走出逆境!卡廷先生以乡下人的纯朴，爱护了一个小男孩剧烈的自尊。13.提示:父亲外表安静内心非常着急，所以问话应当简洁、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到熬炼;景色要强调黑暗、坎坷 3生命生命 1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.

5、骚扰小憩肃然起敬3.略4.略5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，英勇地为抱负而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开头围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的英勇、团结、机灵。s.由于死去的蚂蚁仍旧抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。10.英勇地挣扎，生之欲望无比剧烈。11.在火灾面前，它们镇静、坚决、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;脱险方式非常机灵。12.可从以下角度思索:生命是自我珍视的、不屈的，他会坚韧地生存。 【篇二】 我的老师 1、(1)磕 (2)褪 (3)鸥 (4)痣

6、2、(1)纠纷 (2)莫大 (3)救济 (4)珍宝 3、示例：施老师，您教学阅历丰富，工作赁责，是大家爱戴的好老师，但假如你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习，那就更好了。 4、四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教我们跳舞，蔡老师带我们观看蜜蜂，蔡老师教我们读诗。 5、(1)“一迎”、“敲”表现出同学的“好玩”和老师的“不舍得”。强调蔡老师并没有故意要打的意思，表现她既温顺又喜爱同学。 (2)“狡猾”是贬词褒用，写出“我”的淘气、机智。表现了一个调皮的孩子对老师的理解。 6、蔡老师教“我们”读的诗，“我”到现在还记得那么清晰，说明她的训练方法很特殊，对“我”来说终身难忘;同时也突出了蔡老师对“

7、我”接近文学和爱好文学的深刻影响。 7、两者是不行分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象，她温顺慈祥、循循善诱、喜爱同学，正是蔡老师的这样一颗喜爱同学的心，才使得“我”难以忘记。 8、四件事：刘老师笑谈残腿，刘老师跳动旋转为我们生动地讲课，刘老师欣赏、鼓舞同学，刘老师放风筝。 9、(1)运用了拟人手法，通过“染上”、“尽情”、“伸展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景，表达了对春天的宠爱和憧憬。 (2)抓住动作描写，通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳动旋转的特点，表现了刘老师上课的专注和负责。 10、每到这时候，我经常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝

8、。 11、由于刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、剧烈的爱与追求，这让“我”深受感动，所以印象最深。 12、略 王几何 1、(1)臾 (2)屏 (3)绰 (4)铭 2、(1)宁静 (2)优雅 (3)稀奇 3、(1)洗耳恭听 (2)哄堂大笑 4、王老师给我们上第一节几何课的情形。 5、(1)这句话将王老师比方成弥勒佛，既生动地写出了王老师的体形很胖，也突出了王老师的和气与慈爱。 (2)这句话中一连用了三个“最”字，木仅表明白“我”对这节课的印象深刻，也体现了王老师精湛的教学水平。 6、文章多次写到同学们的“笑”，更能突出王老师业务精湛、幽默风趣、平易近人，是一位深受同学敬重和宠爱

9、的好老师，从而起到侧面烘托的作用。 7、同学们的“痛快”是由于王老师富有感染力的微笑、绝活表演、让同学到黑板上画圆和三角形等，王老师制造了喜剧效果，使同学身心彻底放松，情感得以自由发泄，充共享受了课堂带来的乐趣。 8、女孩听从“我”的告诫离开了博爱座，小男孩在“我”的规劝下收回要扔掉的空罐。 9、(1)通过动作描写，写出“我”不想让别人留意而让女孩尴尬，体现了“我”对女孩的关怀和敬重。 (2)把放学回家的学校生比作“叽叽喳喳的笼中群鸟”，既写出了公交车的拥挤，也表达了对孩子们的宠爱。 10、示例一：女孩我真是不应当，怎么会坐到博爱座上了，幸亏有好心人提示，真是太感谢他了! 示例二：男孩我把空罐

10、收回来了，没有任凭扔，这是我应当做的。感谢你的提示。 11、文章题目改为“告诫”不好，由于这篇文章要表达的是“告诫”应建立在“敬重”和“包涵”上，“扬善公堂，规过私室”是“传道”的真理，所以题目要加上“哨悄的”，这样的题目更能体现主茸。 12、这样支配段落给人一种强调的意味，不仅能突出“王老师”的形象，而且能让读者有置身其中的感觉。 【篇三】 春 1、和莺生境 2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春 3、示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。(用本义)小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。(用比方义) 4、C 5、(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。 (2)花下成千成

11、百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 (3)花里带着甜味儿。 6、不同意。此处用“闹”字更好。“叫”只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而“闹”则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。 7、相像点：眨呀眨的闪耀着。野花的特点：遍地都是，颜色艳丽。 8、“春在田畴”;“春在河畔”;“春在天空”;“春在果园”。(或：“田畴春意现”;“河畔春意闹”：“天空春意飞”：“果园春色美”。类似均可。) 9、春天有奇妙的魔力和生命力，是我们栽种的盼望、梦幻和抱负。 10、喜爱生活，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。(或：喜爱生命，专心去感受春天，感受生命的灵气与活力的人。) 11、(1)示例：满园春

12、色关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)/ 等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹春日)/ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章咏柳) (2)示例：夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)/ 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物滁州西涧)/ 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)/ 留连戏蝶时时舞，拘束娇莺恰恰啼。(杜甫江畔独步寻花) 济南的冬天 1、“峡”改为“狭”; “场”改为“敞”; “苹”改为“萍”; “畜”改为“蓄”。 2、轮弯颗片叶支幅 3、示例：那是一座秀气的小山，山脚有一个秀气的小湖泊，湖水澄清见底，倒映着蓝天、白云、青山、绿树，间或，还有一两只小鸟拂过，在湖面上划过长长的水痕。一切那么安静，那么空灵，就如一张小小的水墨画，意韵深浓。 4、示例：雪后初晴图 5、青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉。文中运用这些词语，使丰富的颜色相互衬托，画面显