一年级语文下册阅读卷

1、谁住顶楼新楼房盖好。谁住顶楼呢?大家想：老牛爷爷年岁大了，行动不方便，不能住顶楼。小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。” “不行，不行！你脚步太重，会影响大家休息的。还是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带跳就上去了。”小兔子说。 “不行，不行！你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小狗说，“我住顶楼吧。我走路又轻又快，没有响声。” “ 不行，不行！你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住一楼。”小猴说，“还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！” 大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜，上上下下，可快了。他还顺便把信件、报纸分发给各家各户。 1、请你数一数，这篇课文

2、一共有_个自然段，最后一个自然段共有_句话。2、照样子再写出几个这样的词语。又（轻）又（快）：_ _ _ 上上下下： _ _ _ 3、新楼房里住了_、_、_、_、_五种小动物。4、课文中的小动物为_ 而争论起来了。5、认真读课文中画“_”的句子，找出四对反义词写下来。 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、小动物们不能住顶楼的原因是什么？连一连。 老牛 脚步太重，影响大家休息 小马 年岁大，行动不便 小兔 需要看守家门 小狗 上楼容易下楼难7、_适合住顶楼。请你在课文中用“”划出有关的句子。8、学了课文，你懂得了_小英雄王二小抗日战争时期，王二小的家乡是八路军的抗日

3、根据地，经常遭到敌人“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。有一天，敌人又来“扫荡”，走到山口迷了路，看见王二小在上坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就气急败坏的杀害了小英雄王二小。八路军从山上冲了下来，把敌人全部消灭。1、这篇课文共有（ ）个自然段。第四自然段有_句话。2、照样子，写一写。他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 常常 。 一边_ 一边_。3、为什么说王二小是个小英雄？你能在文中用 画出相关的语句。4、你觉得王二小是个怎样的孩子？_月亮和云彩一天晚上，几

4、个小朋友在院子里玩儿。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。张大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”大家不相信李小文的话。李小文想出了一个办法。他叫大家站在一棵大树下，从树杈间看月亮。大家看了一会儿，只见一朵朵云彩很快跑过去了，月亮却走得很慢。大家说：“李小文说得对，云彩确实比月亮跑得快。”1、请你数一数，这篇课文一共有_个自然段，最后一个自然段共有_句话。2、认真读课文，课文中有两对反义词，请找出来再写下来。（ ）（ ） （ ）（ ）3、张大勇和李小文为了_ 而争论。张大勇认为_ 李小文认为_准确的应该是_ 4、李小文想出了一个什么办法？请在课文中

5、用“”画出来。5、读了这篇课文你的收获是_毽子变乖了课间活动的时候，老师教我们踢毽子。老师先表演给我们看。毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上，真是听话极了！我们开始练习踢毽子。可是，毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。”我每天都抽出时间和毽子玩儿。过了不久，毽子也能在我的脚上美妙地飞舞了。老师的话一点儿也不错，毽子变乖了。1、这篇课文一共有_ 个自然段，请你在段前标上序号。2、认真读课文二、三自然段，找出两对反义词再写下来。（ ）（ ）

6、（ ）（ ）3、我们开始踢毽子时，毽子为什么不听我们的话？请你在课文中用“”画下来；后来为什么毽子变乖了！请你在课文中用“”画下来。4、照样子，补充句子。毽子一点儿也不听我们的话。_ 一点儿也不_如果你们经常和它玩儿，它就会变得听话了。如果_5、读了这篇课文你懂得了_6、你最爱玩什么？你们是怎么玩的？想一想，再写下来。比一比看谁写的多。_7、摘抄课文中你认为好的词语和句子。 词语：_（至少四个） 句子：_鸭子和白兔请客鸭子在小河边碰见了白兔。白兔说：“鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！鸭子来到白兔家。白兔端出一大盘鲜嫩的青菜和菜叶。鸭子想：“白兔真小气，光叫我吃青菜、菜叶，一点儿荤菜

7、都没有。“他嘟着嘴，很不高兴。第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白兔来吃饭。白兔来到鸭子家，看了看，摇摇头说：“我只爱吃青菜、菜叶，这些荤菜你留着自己吃吧！”鸭子明白了，自己喜欢的东西，别人不一定喜欢。原来那天自己错怪了白兔。1、这篇课文一共有_ 个自然段，请你在段前标上序号。第三自然段有_句话。 2、白兔爱吃_，鸭子爱吃_3、鸭子为什么觉得白兔小气？_4、鸭子明白了什么？请在课文中用“”画出来。 5、读了课文你懂得了_ 快乐的小青蛙 小青蛙不小心掉到了一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。 一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过去问：“是谁在井里唱歌呀？”“是我，小青蛙！”小青蛙赶

8、紧说，“大象伯伯，快救我出去吧！ 大象问：“你掉进井里，怎么不哭，还有心思唱歌呢？” 小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！” “你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。课文共有（ ）个自然段，在文中标出序号。最后一个自然段有（ ）句话。用下面的词语各写一句话。不急不慌：_聪明：_3、小青蛙掉到井里不但不着急，还唱起歌来，是因为小青蛙想_。4、你认为这是一只怎样的青蛙_ 小猪画画小猪爱画画。有一次，它画了一只可爱的小花猫。小松鼠走过来，看着这张画说：“你看，我的尾巴又大又好看，应该把尾巴画大

9、些。”小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。小山羊走过来，看看这张画说：“你看，我头上的角多神气，快把角加上去吧！”小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。小白鹅走过来，看着这张画，大声说：“你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀！”小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。结果，小猪把猫画成了一只大怪物。大家看了，都哈哈大笑起来。1、这篇课文一共有_ 个自然段，请你在段前标上序号。2、课文讲_画画。小猪听了_、_、_的话把小猫画成_。3、看样子，填一填。 （可爱的）小花猫 （ ）的妈妈 （ ）的小鸟 （ ）的稻田 一（只）小猫 一（ ）角 一（ ）翅膀 一（ ）大树3、在课文中找出下列词语的

10、两个近义词，写下来，再选择其中的一个写一句话。 马上 （ ） ( )_ 4、连一连。 小松鼠 头上的角神气 小山羊 翅膀漂亮 小白鹅 尾巴又大又好看5、读了课文你想对小猪说些什么？ _ 6、读了课文你懂得了_小熊和小鹿一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐（yu l）得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了！我正想奶奶呢。”突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种（zhng zhng）树。”妈妈和他商量：“明天再去种树行吗？”“不行，我答应过在家等他。”妈妈走了。小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没有来。小熊失望极了。这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今天发高烧，住院了，他让我来说声对不起。”小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”1、这篇课文一共有_ 个自然段，请你在段前标上序号。 2、给课文中划“_”的字选择正确的读音打上“”。 3、课文中讲小熊和小鹿都是_好的孩子。用“_”划出小熊守信用的句子；用“”划出小鹿守信用的句子。 4、你喜欢课文中的小熊和小鹿吗？为什