远程培训总结

1、远程培训总结远程培训总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因而特别有必需要写一份总结哦。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的远程培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。远程培训总结1在远程培训研修的日子里，观看教师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂;专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感慨时间过得太快，想学的东西过多的同时，所幸的是每一次的活

2、动都过得很充实：聆听智者的教导，介入伙伴们的探究收获颇丰！一、明白了语文应该教什么作为一名语文教师，我们天天都在上课。但是，语文教什么，这却让我们这些语文教师感到特别困惑。聆听教师的讲座，他们的大气、生动、深化、睿智深深地吸引了我们，三个多小时的讲座在不知不觉中悄然结束。教师带领的名师工作团队所散发出的骄人气息，所体现的团队智慧，所秉承的教学理念使在座的每一名教师深深折服。教师的讲座中提到，她在全国名师某高端研究会上代表小组就“语文教什么进行发言，这进一步讲明了语文教学的方向亟需指明。同时，阅读教学要和内容分析式的教学讲再见，实现语文教学的美丽转身。语文教什么？简单地概括，那就是从教课文转到教

3、语文。（课文教学“教语文的考虑与探索）中为我们具体地解读了：何为“教课文，何为“教语文;还为我们深化浅出地解析了语文课程目的、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目的到语文教学内容这层层互相关联的目的之间的内在联络，让我们更明白编者的意图，能更好地团绕目的开展教学活动，有针对性地提高学生的语文素养。同时，课文教学“教语文的建议：确立课文教学的“核心价值目的，这告诉我们确定语文核心目的要建立在学生的需求与教材提供的信息上，即：语文本体、阶段要求、课文特征、提炼意识等。深邃的课堂，独到的见解，明晰的理念告诉了我们，对新课改研究要孜孜不倦的态度，十分

4、是课标的分解与阐述，使我们不费吹灰之力，便明白了很多微妙。作为一名语文教师，应该站在编者的角度去考虑，去研究，去发现教材中可培养学生语文能力的相应知识点，并以此为范例，引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养，到达用课文教语文的效果。有关语文教什么的问题，是每一位语文教师都必须搞清楚的，只要明白了，进行语文应该如何教的研究才有意义。这是每一位语文教师应尽的义务。这些收获，让我们深感省级培训活动的质量。二、明白了语文应该如何教应该如何教？在这次培训中，我们收获了很多宝典。1。教师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此到达

5、凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行教师的充分准备是如何教语文的关键，只要教师有针对性地准备充足了，语文课堂的有效性自然能获得事半功倍的好效果。2。从“什么是课堂观察观课，如何进行课堂观察“怎样进行课例研究研课，课例研讨的一般程序这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动详细地告诉我们走向专业化课堂观察与研究，是专业发展的要求，通过课堂观察，并能专业化地记录一堂课，这是为课例研究奠定基础，同时，也从研究的角度审视语文应该如何教。从一个研究者的角度来观察，更能“旁观者清，更能发现课堂与学生需求之间

6、的距离，进而更好地调整语文教学，让我们的语文更好地教。3。教师为我们总结归纳了：阅读的目的要明确多维，环节要简洁明了，内容要取舍重组，手段要深化浅出。只要立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识，更重要的是教给学生学习语文的能力，让他们举一反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的经历是那么可贵与真实。4。教师为我们分析了童话与儿童梦想的联络，分析了童话所体现的暖和的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的目光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点，到达以文育人，以情感感染促进人的

7、目的。5。语文应该如何教，我们所学的理论在实践中得到印证。十分是对文本的处理，体现了简单地教语文。学以致用，体现了语文能力的迁移，及时地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所长，习有所得。教师的教学语言更是体现了以学生为主体，以教师为主导的课堂教学理念，促进了学生个性的发展。教师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、老师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。作为一名语文教师，学习是永久的话题，尤其是跟本专业有关的学习。只要不断地学习，才能使本身所拥有的知识与日俱增，

8、与时俱进;只要不断学习，才能使本人的教学永葆青春，焕发生机;只要不断地学习，才能使本人更深化地认识儿童，成为他们喜欢的大朋友;也只要不断地学习，才能出色地胜任老师这个岗位的工作。通过这次的培训学习，我们认识到了本身教学理念的缺失和粗浅，认识到了本身教学能力方面存在的缺乏和缺点，也看到了先进教学工作者先进有效的教学方法，引起我们的极大考虑。通过这次学习我们也进一步认识到了本人工作的重要性和挑战性。但是我们有理由相信，在今后的教学中，我们心中的导航明灯将会冉冉升起，给予我们探究的热情和干劲，给予我们自信心和气力。远程培训总结220 xx老师全员远程培训的形式灵敏，内容丰富，极大地扩大了老师的知识面

9、和视野，通过系统的培训，我受益匪浅。现将本人的学习体会总结如下：一、思想认识得到了提高。通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立“大语文的教育观念，老师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的兴趣，即“授之于渔的作用，老师应重视为学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注重“人文精神的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的修养和文化档次，启迪智慧，感悟人生，语文老师在教学中应多一些人文关心，承当起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底

10、气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第三，语文要教会学生在“模拟中创新，就老师而言，要肯定“模拟，实践“模拟，让学生学会“模拟，学会旧瓶装新酒，并能通过模拟，不断将学生潜在的想象力、创造力、美妙人性充分开发出来，加以培养、升华、有所创新。第四，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也必须面向当代化、面向将来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。二、老师应不断更新充实本人

11、的常识，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师必须有一溪取之不尽的鲜活的水。通过培训学习，使我们的专业知识得到了进一步的稳固和提高，也更明确了博学多材的重要性，由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问到底，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道，但时代在进步，知识绝不会处于静止的状态，它也在不断丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生量和质的变化，十分是被称为“知识爆炸时代“数字时代“互联网时代的今天。因而，我们老师应让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展的趋势，不断更新教育观念，改革教学内容与方法，假如我们不能及时更新充实本人的知识，

12、那么我们原有的知识只能永远是一桶死水。三、积极推动课程改革，探索课改新路。新课程改革是一项系统、复杂的工程，尚有很多领域需我们去进行认真探索和总结。每一位老师都应该积极介入到课程改革中去，不做旁观者，要推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极探索者、实践者。通过培训学习，使我们愈加明确了老师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情暖和同学的心，尽最大努力“蹲下来与学生相处，在师生间能开成潜移默化的共鸣。“人人有才，但无全才;因材施教，就能成才，老师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于老师对课堂的驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，化烦琐为简单、化

13、死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于把握。在课改正程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣，同时，巧妙运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维、自觉内化的时机。教学时，注意问题设置的适度，具有一定的启发性和考虑量，过难，会导致学生无从下手，挫伤其学习积极性;过易，则不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。在引导学生语文学习时，注意问题的设置，同一方面的内容、能够多层次、多角度设置，知识间的梯度适当，环环相扣，给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动自觉地求知。四、树

14、立正确的育人观，提高本身师德修养。“只要不合适学生的教育，没有不合适教育的学生。在平常的教育中，老师应以爱为出发点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的场所和时机，尽量扬长避短，让他们意识到被信任，体会到成功的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计老师为本、老师大计师德为本，老师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀若谷;爱护学生、平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。只要高素质的老师、具有良好道德修养的老师，

15、才能培养出合适时代需要的高素质人才。培训学习固然快要接近尾声，但我从中收获的知识与经历将使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在（养花）一文中末尾的一句话，“既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民老师。远程培训总结320 xx年3月6日，我和欧教师带着教育局和学校领导的叮嘱和关心，在上海进行了半个月时间的培训。分别走进了格致中学、育才中学、北郊中学、张江中学四所名校。在上海期间，我们严格要求本人，认真听课、评课、写案例分析，聆听了多场名师教研专题报告和名家的教育教学报告，听了四所学校中

16、青年老师的展示课，感到眼界开阔，理念更新，感触颇深。一、老师敬业爱岗，积极进取上海的老师在校工作时间通常超过八小时，基本上是从早上的八点钟到下午的四点多钟。中午在校就餐不休息，或批改作业，或找学生谈心，或开展集体备课，或进行业务拓展学习等教研活动。开场时，让我们内地习惯于午睡的老师感到不自在也不适应。我发现他们的工作效率毫不打折，是不计报酬的奉献。给我的感受是假如不是一个师德高尚、敬业爱岗的老师是很难长期坚持的。上海的老师工作兢兢业业、态度认真，在节假日也是积极为本人“充电。努力提高本身的理论水安然平静教学水平。他们年龄在30岁左右时基本都拿到硕士文凭，并且经历老到，课堂教学掌控自若。二、教研

17、活动针对性强，切中要点我们在不同的学校都开展了听课、评课活动，并且相继听了八节中青年老师和教学专家的课，听了四所学校教研组长的专题教研讲座，这些老师对教学目的的设计，课堂教学内容的组织，教学方法与手段的运用等方面分析透彻。十分分析了什么是一堂真正的好课，什么应该是真正的任务型教学，日常教学设计中的误区，老师的专业素养包括哪些方面等等。这些教研活动内容丰富多采，全面真实，贴近老师的实际，解决我们一线老师易困惑的问题。导师在每节课后都会及时认真具体点评，指出缺乏之处，从各种不同的角度出发，与我们共同商讨应该如何处理某个教学环节，并且鼓励老师不断进取。三、名家报告精彩生动谢利民教授作了“有效课堂教学

18、理念与老师专业成长和“课堂教学艺术与教学能力发展的报告，提到一个好的教师在教知识之前先有教学生的心情，一个学生在学习之前要有一个好的心情。教师要用天才的目光看待每一个学生，要擅于表扬学生。格致中学的校长助理吴兆作了通识报告。他讲老师要学会淡泊，忠诚地对待教育事业；学会儒雅。既要有内在修养，又要有外在气度。学会大气，心存志远，不斤斤计较。格致中学的语文教研组长与我们进行沟通。此校组长以为一堂好课应该是：教学目的制定能否合理，教学目的能否到达了；学习内容的选择和处理能否科学；对学生的学习活动能否进行了有针对性的指导，对学生回答问题的评价能否有鼓励性和启发性；教学经过设计能否合理，引入能否在高端；学

19、生的学习积极性能否调动起来了，老师提问能否具有启发性，能否能促进学生思维。她以为：学生学习多年以后，记住了什么，什么东西终身难忘。沟通中十分提到教育就是爱。最好的师生关系是朋友关系。在所有的专家讲座中都鼓励老师阅读、写作。他们以为没有阅读就没有真正的老师，要用阅读唤醒想象力和创造力，做个中国最好的教师。这些名家的报告贴近生活现实，既生动又令人深思，使我们大开眼界，心灵也得到了进步的升华。四感想体会1、老师培养上海市各区的部分高级、特级老师大部分是教研员拥有名师工作室，其中一项重要任务就是培养青年老师，这些老师固然有的已退休，但见多识广，教学经历丰富，各校之间联络方便。他们利用固定的教研时间和课

20、余时间听课评课、互相讨论、名师理论与实践指导，很多青年老师成长很快，三至五年便在各区乃至市里公开课上崭露头角、脱颖而出。相对而言，我们的传统师徒结对帮教方式单一，流于形式，缺乏教研研讨气氛，效果较差。在上海，所到学校，教师们的敬业、钻研精神深深地感动着我，老师们在校期间备课、上课，作业设计、分层辅导，办公室和走廊都是静悄悄的看不到聊天、嘻闹的身影。在上海期间，我看到学校对老师有一个“八个一专业成长要求，很有借鉴意义，即老师：能上一堂得到学校同行好评肯定的公开课；能设计、打印一份思路明晰、设计合理的教案；能在较短时间内独立完成一个比拟成熟的教学课件；能命制、打印一份难度、信度、效应、区分度较好，

21、含有原创题的中考、高考模拟试题；能在教研组以上学科组作一个课程教材教法的专题讲座；能针对学优生作一个学科竞赛专题系列讲座；能在专业刊物上发表一篇论文；能主持或介入一个科研课题的研究。我想“八个一较为全面的量化了老师专业成长尺度，能高质量的完成“八个一的中小学老师，也肯定是一位深受学生及家长欢迎，在区域内有影响的老师。2、老师素养一名名师的成长需要不懈的钻研和努力，需要知识的不断积累和充实。在未到上海培训之前，我总是以为以本人的知识教普通学生是绰绰有余，不免有些不思进取。实际上和我想法一样的老师应该不少，我们知足于现状，教学理念和教学水平都相对停滞不前。通过这次培训，我知道每个教学环节的设计都需

22、要理论的支撑，教学理论要在书本中阅读，实践中探索验证；我基本明白了什么是任务型教学，并且解决了一些在平常教学经过中疑惑的问题。我深切地感到一名老师再也不能停留在“教师一桶水给学生一瓢水的理念上，必须是一潭活水，要有源源不断的新鲜泉水输入，与时更新，与时俱进。一名好的老师更要耐得住寂寞，耐得住名利的诱惑，不能停下学习的步伐。今后，我们要倡导民主、开放、高效的教研文化，对老师的评课进行培训指导，高质量的评课是老师专业成长的平台，避免听了课不评或评课只谈优点，让老师们在参加常态课、公开课、评选课后都有收获。3、注重细节(1)在课堂、会议间等重要场所，手机一定要保持关闭或者震动。与其讲这是制度和纪律的

23、要求，不如讲这是常理共鸣，是对别人的尊重。(2)就餐时吃多少就取多少，不浪费一粒米一根菜。我们每个人小学都学过诗词（悯农），可是今天又有几个人做到了“粒粒盘中餐？就餐结束时要主动清理餐桌并将餐具分类摆放在指定地点。3一位老师要是上公开课，全组的老师都会出谋划策，不断地打磨课，课堂教学经过中老师的语言、神情、动作，教学课件中文字、背景、颜色搭配等等细节都要充分考虑，直至成为一节像样的课。4、普通学生好教师任何老师绝不能由于学生的普通而放松或降低对本人的要求。好的学校有普通的老师，普通的学校也有好老师，一切在于本身的努力和追求。由于各种原因十分是学情的不同，我们在实际教学中很难保证每节课都非常成功

24、，但是我们在教学设计中要考虑细节和因素，保证每节课的设计在理论上是将近完美的。天天的学习紧张有趣，两周的时间一晃而过，我不仅和在沪学习的老师团结互助，而且也和省内其他学校的老师互相沟通切磋、集体讨论备课，接下深厚的友谊。阳春三月是一个希望的季节，我们不负领导的期望，带着深入的反思和丰富的学习成果圆满结束了培训任务，决心学有所用，为我校的教育兢兢业业地做出一番事业。20 xx年4月8日远程培训总结4一、强化领导，明确责任为组织施行好本次培训，我县成立了项目领导组和项目管理办公室。县教育局局长担任领导组组长，县教育局分管师训的党委副书记和进修学校校长、副校长担任领导组副组长，成员为县教育局师训、电

25、教、教研室负责人和进修学校有关处室负责人。项目管理办公室分管理组、业务组、技术组，详细负责培训期间的组织管理、业务指导和技术支持服务等工作。全县各培训点成立相应的组织机构，实行“一把手为培训点第一责任人制度。各培训班的班主任由各培训点在乡镇中心小学、初中的分管校长、教诲主任、教研组长和骨干老师等中确定。绝大多数培训点的负责人和中小学校长，人在现场，既是管理者，又是参训者，有力地保障了培训的组织管理和业务指导。二、准备充分，保障有力在接到省教育厅通知之后，县教育局和老师进修学校快速行动起来。首先，按省教育厅老师范函号文件要求对“农远工程设备进行了抽检。县教育局刘春生副书记带领电教馆人员不顾天气炎

26、热，奔赴各培训点进行“农远工程设备大检查，发现问题立即拿出维修方案。县老师进修学校为了做好培训课程资源下载，添置了一套卫星接受设备，并专程至合肥购置“九州卫星接收卡和高频头，提供应高频头损坏的培训点。暑假期间，我县供电紧张，为应对设备故障、停电等原因导致无法收看教育电视台课程的问题，老师进修学校一方面提早下载课程并刻录成光盘供给非“农远工程学校的培训点，一方面通过“无为老师教育网的专题培训平台提供课程下载。此举得到省中小学老师继续教育中心的肯定。各培训点因地制宜，充分做好后勤服务工作。无城的杏花泉小学、北城小学等学校将培训地点设在空调教室，并提供矿泉水等。赫店中心校、土桥中心校等培训点为本次培

27、训特地添置了立柜式空调。三、加强管理，保证效果培训期间我们根据省教育厅（关于认真做好教育部20 xx年暑期中西部农村义务教育学校老师国家级远程培训工作的通知）要求，印发了（无为县20 xx年暑期中西部农村义务教育学校老师国家级远程培训后期工作的通知），从培训考核、成绩上报、工作总结和档案建设等方面提出要求。各培训点根据（通知）要求，严格执行省定考核标准，认真组织培训考核，并按时完成了合格老师名单和工作总结上报工作等。由于天气炎热，为了保证培训效果，各培训点合理安排培训时间，一些培训点增加集中学习地点，将观看课程视频、光盘的时间提早到上午7时。人数多的无城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中学习的

28、方式。四、有效引导，确保质量襄川小学培训点，210名小学老师参加培训，他们克制高温路远、农活缠身等困难，积极踊跃参加活动，专心致志听报告，边听边看边做笔记，撰写反思报告，提交作业，在研讨会上积极发表意见，发言踊跃，气氛热烈。远程培训总结5我们高中英语教研组现有英语老师14人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体教师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度博得了学生的认可尊敬，进而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在原锡山市中位于

29、同类学校前列，屡次获教研员的赞扬，总结这些年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献固然我们组女老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常互相听课，老老师教新老师怎样上好课，怎样编写好温习讲义，怎样批阅试卷，怎样组织好课堂教学，在教师的悉心指导下，他们进步很快。刘志星教师今年刚教高三，在吴红莲教师，刘国康教师的传帮带下，加上他本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，所教班级在历次考试中，获得较好的成绩。所开的高三观摩课，获得其它学校教师的好评。吴玲娣、赵峰教师工作第二年，已能胜任本年级的教学工作。此外，他们发挥本身的优势，高二备课组的大多数课件都出自他俩之

30、手，为英语教学的直观性、趣味性提供了很好的教学资源。罗敏、孟永祥、谢耀玉工作还未满一年，在王玉琴教师、韦娟娣教师的指导下，很快适应了高一的英语教学。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。二、加强学习，转变观念为了提高本身的素质，我们组内教师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的（中小学外语教学与研究）、（中小学外语学习）等报刊，并本人订阅报刊，通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，进而也转变了老师的教育观念。全组教师还经常一起学习研究（英语教学大纲）以及（新课程标准），明确了新课程标准

31、与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在温习经过中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识构造的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设，创立备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立本人的特色。高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对教师的要求也大大提高了。高一备课组不畏困难，在王玉琴教师、韦娟娣教师的带领下，认真钻研教材，逐步构成了本组的

32、特色课堂节拍快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。如今，组内教师基本会本人制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要请教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学经过中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与

33、旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课经过中，把课堂教学的目的从传统的知识教授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的形式要从传统的单项传输形式转变为启发式和讨论式的教学形式上；课堂调节手段要从传统的老师权威控制转变到以实现课堂教学目的的要求为导向上来。五、开展听课、讲课和评课的公开教学活动每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能互相学习，扬长避短。因而，我们经常实行老老师上示范课，新老师上观

34、摩课的方式。教师们相互听课、新老师听课节数一学期达六、七十节，老老师达三、四十节。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。远程培训总结6为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为我们提供了这个“双对接远程研修的平台，让我们与远在“天涯的专家、同行进行近在“咫尺的沟通，认真品读教师的感言，研究专家指导教师的评论，不忘留下本人的足迹，送上一朵小花，相互鼓励加油。只是想，“送人玫瑰手有余香。一、建立融洽的师生关系，创立有效的学习气氛。在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，老师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，老师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓

35、励，帮助他们树立自信心，给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。十分是老师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展。二、因材施教。其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们教师一样，有些教师擅于阅读，有些擅于口头交际，有些擅于写作等等。孩子喜欢的学习方法和风格也都是不一样的，我们把学生的学习类型分为“视觉型，听讲型，动觉型，综合型，一般喜欢视觉型学习方法的同学喜欢看图片，关注教师的板书；听讲型的同学则喜欢英语沟通与对话，听故

36、事，做听力练习；而动觉型的学生则更喜欢做游戏和TPR教学法。所以我们要很了解本人的学生，哪些学生更合适哪种学习方式，上课如何综合本人的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。三、教授不同层次的水平的学生。由于学生的学习能力，学习态度，学习时间，家庭学习气氛的不同，大多数班级的学生的英语水平参差不齐，给我们上课带来了很多问题。我们要对所有孩子都有自信心，每个人都有可能学好英语，由于每个人都会讲本人的母语，只是个人的后天努力和环境不同，学习英语的效果也就不一样。在课堂上我们应该更多的考虑到不同学生的不同水平，给程度相对较弱的学生相应难度的问题，给程度较好的学生更多的补充和拓展，并让不同水平的学

37、生结伴学习，到达共同进步。远程培训总结7今年有幸参加2xxx年中职老师教学能力提高远程培训，通过培训，让我们老师有了一个相互沟通、相互学习，扬长避短、增进友谊的平台；使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，让我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德、渊博的学识，还要培养不断学习不断创新的意识，这是我们从事教育教学工作的基础，而更重要的是使我开阔了眼界，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助且体会较深，现总结如下：一、老师必须多读书、丰富本人的知识、提高本人的修养通过研修学习，我以为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师

38、德，还要有渊博的学识，必须多读书、丰富本人的知识、提高本人的修养，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强本身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高本人的专业能力和业务素质，以胜任本人的教育教学工作。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让本人快乐也要让学生快乐得人，要想让本人的课讲的更好，愈加的吸引学生。就必须提高本人的个人素质。一个素质好的教师，说说课再差也差不到哪去。一个素质差的教师，讲课再好也好不到哪去我对这句

39、话是非常赞同的。只要课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的.学习兴趣。只要提高了本人的文学修养，才能讲出生动的一课。这样的语言让我知道怎样成为一名优秀的老师。首先一点是必需要多读书，读好书。两天天要阅读有关本人学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富本人的知识。通太多读书来提高本人各方面的素质。努力让本人成为一名优秀的语文老师。二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.老师就必须在各个方面提高本人.尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只要形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上语文课,进而在各个方面提高本人的语文水平，一堂课下来

40、，老师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，能否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里讲的方法也不仅仅是单纯外表意义的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，老师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能知足我们新一代的学生了.

41、所以作为现代的教师不能只知足目前的状态.应该从如今开场学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。如今要多学习。三、老师要学会终身学习现代、新知识、新课程都要请教师树立终身学习的目的，实现本身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升本身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为本身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好

42、地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用当代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。总之，通过这次培训，我学到了很多教育教学的新理念新思想，在与诸多名师的沟通中，收获了很多好的教学经历，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作，充分培养学生的探索和创新精神，让本人的教学工作再上一个新的台阶!远程培训总结820 xx20 xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快结束了，回首这段工作、

43、学习的光阴，我觉得有付出，也有收获。应该讲，远程培训研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们能够畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了本人的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了当代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，进而明确了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因此，

44、进一步加强了本身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人的教育教学理念。二、勤勤恳恳，积极研修在研修经过中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本人在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。通过学习培训，也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本人。三、用心思考，深入感悟远程研修培训，是我人生历程中一段

45、重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和瞻望即将开场的新的学年;通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高本身教学能力和业务水平，使本身稳步提高。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的差距和缺乏，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使本人有更大的成长和进步。远程培训总结9本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的疑惑迎刃而解。教师以为：学英语就是让

46、学生通过各种方式去获取信息。在这个经过中学生要在教师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村教师，条件艰辛，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于本人的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质，也提高本人。通过这次远程教育培训，我深入地体会到新课程教学应该是：“学生在教师的指导下，通过本人亲身去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了本人在教学中的缺乏之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的认识；

47、同时对教具的展示我也在课堂上进行了施行，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经历来作保证。在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是“教具展示基本功基本功这一部分。第一：在其中出示了

48、一个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫的黑白板教学，其实有着很大的用途，在课堂上它却是师生沟通互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板能够使课堂教学有事半功倍的效果！第二：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，能够把抽象的书本知识形象化、详细化，加强学生对教学内容的感悟，使学生在直接经历基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，进而使教学效果更佳。其三：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期

49、下来，学生对图片已经是产生了“审美疲惫了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精巧的课件能够吸引学生眼球，能够化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的介入意识，能够为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，老师要不断的考虑，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让本人的教学水平更上一个新台阶！远程培训总结1020 xx年1月，我参加了江西省中小学幼儿园老师全员远程培训第二阶段选学名师网

50、络研修，通过这次远程网络研修学习，本人的基本素质和业务综合能力有了一定程度的提高，对于今后的教学起到了积极的促进作用。如今就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变理念，迎接挑战在这次网络研修的学习当中，我切实做到了三个“自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了当代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，明确了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，加强本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本的教育思想，自觉进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了

51、一定的的改变。二、不断反思，不断进取我们要学会从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是本人的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目的无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改良，然后构成本人的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让本人的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目的和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容

52、。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。三、深入感悟，积极研修通过研修学习，我学到了不少知识，这次研修为我营造了一个广阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我得到意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的观点及案例，很好地解决了我们在教学经过中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对本人以前的教学有了一次彻底

53、的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法运用于教学实践中，获得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。四、共同开发，共享资源通过这次学习，我深感教学资源对新课标下的教学和施行至关重要。深切体会到应努力学习当代化教育技术，不断更新本身的教育理念，开发并共享以当代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极介入合作开发教学资源和共同共享教学资源，这样才能节省人力、物力和精神，取人之长补己之短，使本人的教育知识、教育经历得到更高层次的升华，以便愈加有效地做好新课程改革形式下的教学施行和评价。进而更好地为教

54、育事业做出应有的奉献。这次远程网络研修我深深地感觉到本人的教育教学理念还有待于提升，同时也真实的体验到了学习新课改理论的必要性，新课改对于我们来讲就是一次精神的洗礼，也是一次系统的反思和评价的经过，感谢远程研修这个操作平台，让我开拓了视野，充实了本人，固然这次学习有点辛苦，但苦中有乐，使我增长了不少见识，同时这次培训也重新燃烧起我们对老师职业的热情，把我们的“倦怠感远远的抛在后面，让我们全身心的投入到素质教育和新课改的浪潮中，让我们更充分的去体验当一名老师的幸福感，让我们做优秀健康快乐的教师。在以后的时间里，我将用更多的智慧和热情去探索、去耕耘，同时尽可能多的参加这样的培训学习，不断完善本人提

55、升本人做一名终身的学习者，在教育的舞台上展现本人的人格魅力。远程培训总结11本次远程培训即将结束现谈谈我对本次培训的几点感受：一、开阔了眼界，提高本人的教育教学水平。我们这次继续教育培训时间是不再是利用教师寒暑假时间集中培训，而是利用当代远程教育进行培训。首先给我们提供了不出家门就能学习的时机，能够与很多教育专家面对面的沟通，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合本人的教学实践，反思本人的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村老师的同行，和他们展开沟通，由于我们有着共同的工作经历，因而对很多问题的考虑也比拟一致，解决了本人的很多困惑，也拉进了我们之间的距离

56、。假如本人有什么困惑，可以以直接发到论坛中，求得其他教师的帮助。有很多辅导教师也尽心竭力，把本人珍贵的教学经历拿出来与我们沟通。我感到，有了远程培训这个沟通平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让本人看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家互相沟通，本人的很多困惑得到了解决，使本人进一步反思本人的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，很多教师就像一只只从远方飞来的小鸟，使本人这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精神，让本人成长得更快。二、远程培训存在问题但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年老师，由于对电脑不熟悉就会给学习带来一定困难，一些边远地区根本没有上网的条件，十分

57、是农村地区的老师。还有对于一些不愿学习老师无法监控，为了完成任务他能够叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。三、总结反思对教育教学的考虑。专家同行们的言行思想鼓励我进一步反思本人的教育教学，不断回首本人以前的教育教学，总结教育教学经历，反思本人的缺乏和过错，并把它们记录下来，制定下一步的教育教学工作计划，调整教学思想，改良教学方法，更好地做好教育教学工作。总的讲来，当代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习能够在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因而我们老

58、师来捉住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新本人，适应现实的社会。通过学习把握学习技巧、策略，最终学会学习。远程培训总结12从暑假到如今，我和教师们一起，有幸走进了小学语文学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的讨论、沟通，思维的碰撞，发现了教育教学经过中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：一、全神贯注，捉住时机认真学习。我特别珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极认真地介入了培训全经过。本次培训我在

59、网上学习的时间一直没有间断。聆听专家的谈话，与特级老师近距离的对话，与学员之间的互相沟通、切磋，使本人对老师这个职业进行了重新的认识，在语文教学的知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了讨论和讨论，同时按时认真完成了作业。积极介入沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。在学习经过中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领

60、略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论，通过与特级老师近距离的对话，与学员之间的互相沟通、切磋，使本人对老师这个职业进行了重新的认识;在培训中，大量的先进材料被我逐一阅读，先进的理论与方法也被我逐一记录。我更要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教育的道路上走得更稳，更有自信心。二、对本人的教学水安然平静科研水平有了新的认识.。通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们老师用心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶