远程培训教育心得

1、远程培训教育心得远程培训教育心得当我们遭到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这么做能够让我们不断考虑不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我精心整理的远程培训教育心得，希望对大家有所帮助。远程培训教育心得1我通过参加吴江区远程教育非学历培训，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了新的活力，真是受益匪浅。一、通过培训，改变了我的思想观念。由于平常工作的繁忙，没有更好地了解如今教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我

2、们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身素质和教育教学能力，不断地总结本人的得失，提高认识，不断学习，不断进取，才能适应教育发展对我们老师的要求。二、通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名中学英语老师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。如今，通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对中学英语教学有了深化的理解与考虑;通过介入学习

3、、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到本人的教学中。三、转换角色，重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人，老师必须与时俱进，放下“权威思想，改变教学行为。在详细的课堂中，老师要由传统的知识教授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作沟通的空间与时间，让学生自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。四、创新方式，重点捉住教学经过。当今教育倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，老师在教学经过中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效，进

4、而实现“知识技能为基础目的，经过方法为核心目的，情感、思维和价值观为最终目的的三维整合，树立学生自自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。五、通过学习，学会了沟通。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动。而平常，我们在工作和学习中，多数情况下还是本人研究，本人考虑。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野，让我的教学技能迈上一个新的台阶。远程培训教育心得2通过海西教育这个平台，我观看了所有专家的视频讲座，参加了线上研讨，感觉受益匪浅。感动越来越当代化的培训学习方式，让我们

5、足不出户就能学到新的知识，把握最具前沿的专业知识；同时也方便着每位在一线辛勤工作的教师们；一样的培训，不一样的收获。下面谈谈本人对本次远程网络培训的收获：一、重新认识自主探究的学习形式新课程强调了“教服务于“学，把学生置于教学的出发点和核心地位。只要合作学习、自主探究的学习形式才能真正的调动学生学习的积极性，使学生获得最深的体验和理解，。比照以往的老师讲学生听的传统形式我深感其缺乏和落后。今后的教学我会以以学生的眼界去设计教学思想，重新定位老师在课堂上的角色，并将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使本人不

6、断成长，让本身的业务水平不断地提高。二、通过学习，提升了我的教学水平通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典分析，使我认识到应该如何突破教材的重点、难点；如何才能深化浅出；如何才能顺利打通学生的思维通道、把握一定的学习要领，构成良好的化学素养；如何才能将一根根主线贯穿于我的日常教学经过之中。因而有利于今后备课上课水平的提高，有利于全面考量三维目的，立体教学，全面达成教育教学目的，提高教育教学实效。通过本次学习，使我受益匪浅，在以后的教学工作中，我将着重加强教材的分析，利用所学理论去备钻研教材、了解孩子的实际需求，并制定相应的教学目的，在不断施行、反思中，逐步提高本人的教学水平，让孩子们

7、在一个个探究活动中，都能充分、有效地接收新的信息，进而拓展他们各方面的素质。三、通过学习，使我重新树立了科学的教育观。在平常的课堂活动中，我们见到的教师都是极有威严的，老师的观点是不容质疑的，课堂上，孩子们在教师的高控制下机械的学习。而在本次的学习中，我们看到的每一个课例，教师们不再高高在上，而就像是孩子的好朋友一样，根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境，通过环境的创设、课例的展示、教师的提示，使学生在与教师的有效互动中，玩中学、玩中练，让学生体验到活动的乐趣，这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的，还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦，使教学效果起到事半功倍的作用

8、。对于学生来讲，更需要这样的学习气氛，十分是一些科学性活动，需要我们教师通太多样的教学方式来促进孩子的学习，提高他们的学习兴趣，进而获得新的学习经历。通过海西网的培训，不仅为我们教师提供继续学习的时机，还让我们认识了很多的新朋友，在互相的沟通切磋中增进本人的专业素养。在接下来的工作中，我决心通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使本人成为一名新时期合格乃至优秀的老师！远程培训教育心得3迎着冬日暖阳，我有幸走进西南科技大学，在浓浓的书香气息中，参加由西科大教授主讲的农村中小学老师远程教育培训。在参加培训的几天里，收获颇多，感触颇多。一、真正认识了远程教

9、育。我来自大山中的革命小城万源，工作的学校XX市太平镇小学，各种条件还算不错的，学校在几年前就已经装上网络教室等一系列多媒体设备，学校领导也挺重视教育技术的使用和更新。但教师们在使用这些多媒体时，缺少深化的研究，没能够发挥多媒体在教学中更大的潜力，这其中也包括我们更年轻的一辈。究其原因，还是缺少系统的专业的培训和指导。通过本次培训，让我进一步认识了当代教育技术在新课堂中的魅力，它能化抽象为形象，化间接为直接，使课堂生动而赋予活力，不再是一支粉笔一张嘴的讲教，不再是教师蹩脚的单人舞蹈，在当代教育手段充分走进课堂的今天，我们能看到学生全神贯注的眼神，能听到声情并茂的发言，能读到孩子们在充分激发学习

10、兴趣时对知识的向往。在当代教育技术下的课堂，学生是课堂的主角，是一个个有着思想和独特见解的精灵，教师只是导演，在学生的表演中去感受新课堂的魅力。二、重新认识了成人培训。在倡导成人教育的今天，老师的再学习已经显得必要而紧迫，由于是对成人进行再教育，难以避免的使很多的培训流于形式，而接受培训者很难有收获。通过这次培训，让我收获颇多，我为各位教师严谨的治学态度而肃然起敬，为各位教师精彩的讲解而喝彩，为各位教师和颜悦色的态度而折服。所学的知识，不管是理论性还是实用性，都对我们从事一线工作的老师有很大帮助，谢谢各位教师能让我在这十天里不但学到专业知识，更学到了很多为人师者的风范。三、更进一步明白了本人作

11、为现代老师的责任。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及当代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的讲教已完全不能知足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为现代的老师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目的。我将重新对本人的角色定位，明白本人肩负的历史责任和责任，努力向前！远程培训教育心得4在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。由于我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐

12、的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。10天里，我激情澎湃，由于好久没这样能平静地坐下来，静听专家的谆谆教诲，感受指导教师的悉心指导，感动于同仁的沟通鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！记得这样一句名言，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会。这次的培训，我认真介入了每一个专题的研修，更深入、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学怎样去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习我们应努力把课程理念落实到实处，从本人平凡的工作岗位上一点点去

13、推动课程改革的进度与成就。回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开场的几天十分有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开场闹缺点，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却仍然进行，我很矛盾。矛盾中，我把本人放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了本人的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度。远程培训教育心得5我作为农村基础教育的一名普通老师，能参加这次的语文老师远程培训学习，心情万分冲动。我以为这是从中央到地方的各级领导对我们老师的无微不至的关心，体现了各级政府对农

14、村师训高度重视，也是新时期党和人民赋予我们老师的新的历史责任，是特别及时的、必要的，具有深远的历史意义。这次培训，我有幸听到了多位知名教授的讲座，他们讲得特别精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。下面就谈谈这次培训的心得体会：一、语文与人生的关系密切语文教学是一门艺术，它关系到一个孩子的一生、每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从出生到逝世，从早晨起床到晚上睡觉，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研?没有能离开“语文的。“语文恰似你的影子时时处处与你在一起，寸步不离。人与动物的极为重要的区别之一就是人类有言语，能运用语言进行思维、表情达意、沟通思想?

15、假设语文没学好，就会出问题。作为语文老师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的档次就得提高语文的素养;学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。从某种意义上讲，学习语文就是学习生活!二、个人思想认识得到了提高新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在学习之前，我总是以为新课标施行起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，以为儿女只要考取大学就万事大吉。而我平常的语文教学功利性也很强，一切为了分数一切为了考学，却在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养、听了各位教授的课后我重新认识了新课

16、改，对于语文教学的意义也重新考虑了一下、从长远考虑，教师面对的不仅仅是学生的如今，更是学生的一生，所以我们有必要为真正锻炼学生的能力而努力、三、提高个人业务水平想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习怎样帮助学生提高阅读能力、怎样设计一节有效的综合性学习课、新课程理念下课堂评价策略等。我们只要不断的加强学习，不断加强修养才能胜任语文教学

17、这项工作。四、学好语文多读书“腹有诗书气自华，这是前人的读书经历总结。确实如此，学习“语文就要以“读书为先，在读好书上下苦功。一个人语文水平的高低，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是密切相关的。“读书不仅能使你的语文知识更丰富，而且会使你的眼界会更开阔，更为重要的是会陶冶情操，使你的品格更高尚。为什么马克思、_、鲁迅、爱因斯坦?的学识那么渊博?其中有个极其重要的由于，就是他们都特别重视“语文学习，读了比常人多数十倍，甚至于上百倍的书。“读万卷书，行万里路，读书与实践是一个人成才的必由之路。要想学好“语文就得在读本书上下苦功。不仅要苦读，而且要得法。语文老师就要在这方面帮助学生，多读书，读好书

18、、这就是教授告诉我们的要想学好语文就要：多读书，读好书，读经典，读名著、作为一位语文老师，这方面更应该做出表率、五、严密联络现实生活学习语文。学习语文不能只从“语文课本，或是只从“课堂上去学;而应当跳出“语文课本，跳出“语文课堂，把“书本上学的、“课堂上学的和现实生活、和社会生活结合起来学习。“语文的身影无处不在，能够讲是凡有生活的地方就有“语文。校园里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物（科学画报）（十万个为什么）等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言?都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现

19、“生活处处皆学问。比方电视上、报纸上、汽车上的广告，其用语既要简洁而又精彩，既生动鲜活又新人耳目，无不追求“语不惊人死不休的境界。策划者没有扎实的语文功底，是难以收到“一语惊人而令人“过目难忘的效果的。所以讲，只要联络实际学习语文，才能使学习语文“与时俱进。六、学习语文要继承传统，汲取前人优秀的东西。读（左传）、（三国演义）、（红楼梦），背诵唐诗宋词?古文学得好在高考时就能像用文言文写（赤兔马之死）、（吊屈原赋）的考生那样夺得满分。同时我们还要汲取外国的与当代语文发展中的新东西，也要读罗曼罗兰的（寂寞的感觉）、席慕容的（写给幸福）、冰心的（人生的感悟）、余秋雨的（文化苦旅）等等，还要读一读与你

20、同龄人的作文，读得多了才能在考试中写出真正的满分作文。读书的面应当广博并有选择，要注重“汲取精华，剔除糟粕。这学习语文将会给你带来难以估量的好处。七、充分调动当代化是手段来学习语文。时代在飞速发展，新的发明、新的创造、新的技术、新的科技?不断涌现，为我们的生活提供了更多更好的条件。我们学习语文要“与时俱进就是要要充分运用这些为人类造福的.新成果。随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络?都是我们学习语文的好帮手。比方讲，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学习更生动更活泼更有效!用电脑上网就更精彩了，互联网以当代化的信息传播技术为我们学习语文提供

21、了超越国的学习内容，其资源分享，让你愈加感到语文内容的丰富多彩几乎是浩瀚的“语文的海洋。要“与时俱进就必需要会应用“电脑，会“上网，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水平，有抵御“毒素的能力?否则，处身信息时代却不能走进这个时代的大道，就必定会落伍。我曾经听过一句教育名言讲得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问本人：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的

22、种种?是啊，我想，我今后的教学生涯中所应该致力的就是：教会学生学习和生存的能力而非一点点课本上的知识、我将一直为此努力下去，并为之奋斗终生。远程培训教育心得6远程教育培训即将结束，在这些日子里，我们与课程团队的专家们沟通，与学员们沟通，一起共享了学习的心得，一起考虑了实践的感悟，一起瞻望了课改的前景。这一路走来，留下的回忆很多，我们收获知识，收获思想、收获信念、收获回想那一天天的精神营养大餐，仿fo还在嘴边回味；专家们的精彩讲座，仿fo还在耳边回荡；指导老师的辛勤批改，记忆犹新；踏着下课的钟声，回首走过的分分秒秒，盘点着丝丝收获：一、转换师生角色更新教育理念素质教育从学生这一“主体出发，以教师

23、为主导以学生为主体，把教学经过变成一个在教师引导和指导下学生探索未知的经过，主体为“学，关键在“导。要让学生真正成为学习和教育的主人，必须把主动权交给学生，这样学生的潜能才能得到发挥，学生的自主性、独立性、能动性和创造性才能得到张扬。在教学经过中要结合课堂教学实际，结合学生的实际，创造一个民主、平等、和谐、合作的课堂气氛，在这样的课堂气氛中，师生之间、生生之间实现了充分的互动。而且在整个教学经过中，老师的角色是组织者、引导者、合作者，师生之间是一种真正的平等、健康的人际合作关系，把课堂还给学生。二、加深了对新课标的认识，对原有一些认识进行重新定位。比方：对合理推理与逻辑推理的重新定位。在过去的

24、几何教学中，总以为几何教学就是逻辑推理的学习，而忽视几何直观与合理推理能力的培养，并总是抱怨教材内容越来越简单了学生成绩却越来越差，一级不如一级。确不知，在教学时正是由于本身观念不合适新课程的教学带来成绩的下降。再比方，对课题教学，总以为考试涉及很少，在学习时只要求学生读一读、看一看，甚至为节省教学时间干脆略过不讲。通过课程培训，我认识到通过课题学习能够使学生对知识进行整合，帮助学生完成对所把握知识的应用与温习经过，让学生在温习数学知识的经过的同时，真正感遭到了数学与我们的实际生活是密切相关的，感遭到了数学在实际生活中的详细应用，切实调动起了学生学习数学的积极性。三、突出探究性学习，提高学生数

25、学素养。传统的教学方式在提高学生的学习效率方面是行之有效的，能够使学生的“学答能力不断提高。可是我们的学生多数不会提出问题，缺少创新精神。适应不了社会对人才的要求，与素质教育的目的背道而驰。施行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变学生的学习方式。研究性学习恰好顺应了时代的潮流，为培养适应知识经济的社会人才带来了希望。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受老师教授知识为主接受老师教授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的时机，促进他们构成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。通过研究性学习使学生

26、获得亲身介入研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生收集、分析和利用信息的能力，使学生学会共享与合作。四、重视学法指导教学经过是老师的教与学生的学的能动经过，这就决定了教与学是密不可分的有机结合体。教学中，老师不仅要教给学生数学知识，更重要的是教给学生把握知识、探索知识的方法，授之于“渔，使学生学会学习。研究任何一种教法都必须与学法互相联络，同步展开，选择教法，设计教法，改革教法，都要考虑学生的详细情况，都要与学法相辅相成，这样才能体现以教法为主导，以学法为主体的相依关系，把它们辩证地统一在同一教学经过中。因而，作为一名老师，不仅要研究教法，更重要的是要研究学法，只要指导学生

27、把握了一定的学法，才能使学生的主观能动性得到充分发挥，使学生逐步实现学会数学到会学数学的转变。五、加强小组合作中的关注在合作学习中，老师要充当“管理者、“促进者、“咨询者、“参谋和“介入者等多种角色，旨在促进整个教学经过的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。老师不再把本人视作为工作者，而是合作者。在合作学习中，老师与学生之间原有的“权威一服从关系逐步变成了“指导一介入的关系。同时，小组合作式的学习，并不等同于听之任之，在上课时一定要关注学生的听讲状态、沟通情况。在沟通中要注意，根据学生的实际问题和教学内容，尽量提出一些具有挑战性且有价值的问题，引发学生进一步探求的热情，提升数学的考虑能力。在

28、开展合作学习经过中，随时会有意外的问题发生，假如这些问题得不到及时有效的解决，往往会阻碍合作学习的顺利开展，因而，在很多情况下，老师必须对各个小组的合作学习进行现场的观察和参与，为他们提供及时有效的指导。通过研修，解决了一些困惑，少了一些迷茫，多了些清醒。我深感作为老师肩上的担子更重了。在今后的工作中要不断地学习、进修，更新观念，与时俱进，把新课程详细落实到教学中去，相信学生的明天会更美妙！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！远程培训教育心得7远程教育培训是一次对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升，我们老师应该先尝试着转变教育理念和方法，并逐步应用于课堂，在不断的考虑和体会当中得

29、到进步。下面是我在远程教育培训后的心得。在培训中，我聆听了各位专家的精辟见解和各位一线教师精彩的课堂教学，感到本人差距很大，在教育教学理念上存在很多偏差。一开场我很难转变本人的教学观念，有一种“山重水复疑无路的困惑感，天天的讨论也是疲于应付，但随着课程的深化，我完全抛开了头脑中固有的教学观念，以学生为主体考虑问题，原来头脑中压抑很久教学反思被重新唤醒了，心情也很快轻松起来，这才是“柳暗花明又一村。这次远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关

30、理论知识文字、图片、资料外，还能够观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，能够学习别人的优点，用于本人以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有时机学习。另外，我们还能够通过论坛跟本人同专业的老师学员进行沟通，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的时机。我有幸参加了这次培训。我以为这种培训很有必要，由于资源应用的关键是老师，老师的发展是学校和学生发展的基础，老师的进步是学校和学生进步的前提。通过学习和听专家讲座等环节，我感到本人确实长了不少见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计

31、上一定要力求新颖，要能捉住学生的心，要讲务实效性，不能为了形式而活动多却没有本质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；老师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的教师，生活中的朋友；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够“满堂灌，更不能够老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经历充实本人的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。这次培训带给我的是触动、启迪与自信心。这一次远程培训，给我们广大的老师提供了

32、一个学习的时机，使我们在这儿学习着，体验着，繁忙着，快乐着。我们对正在实践、正在考虑、正在探索也倍感困惑的问题认识比以前更深入和全面了，进而使我们更坚定地相信新课程、更明晰地理解新课程、更有效地施行新课程。能够讲，这一场场讲座，就像一份份精神食粮，不断地滋养着我们的思想，不断地给予我们气力，使得我们在今后的教育道路上能走得更好。以上是我学习以来的一些体会，还有很多欠缺。参加培训学习让我成长。远程培训教育心得8本期的远程教育培训学习就要结束了，通过这次培训学习，我受益匪浅，不仅增加了本人的专业知识，而且还提高了本人的业务能力，下面，我从五个方面谈谈参加这次远训的体会：一、更新了教学观念。打开远程

33、老师继续教育培训网语文学科的“课程改革、“教学资源、“同步学堂、“示范课等栏目，全国著名语文老师新的语文教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为直接体现了当今我国语文教学的最新理念。我在网上认真学习他们的理论文章，研究“同步学堂、收看“示范课，也渐渐悟出了什么是“以人为本，什么是“研究性学习，什么是“启发式教学我也大胆地摒弃了那种千篇一律的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作特点“三部曲，开场全面接受这些优秀老师的新思想，逐步构成自已新的语文教学观。让我们有时间、有精神真正用心去从事教育教学工作,不断提高本身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用经过中，让我的教育

34、教学理念发生了根本性的改变,视野逐步开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二、更深化的理解了教材。现行语文教材变动较大，增加了很多新课文，一时半会儿还把握不准，驾驭有一定的难度。在网上就能够查找“教学资源中的“教案示例、“同步学堂或“示范课，把自已含糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目，自已也是照参考书备课，很少有新意。但是在网上查资料，有时就能找到理想的教学案例。三、提高了教学能力。网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀老师高超的语文教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂构造紧凑而脉络明晰我开场鹦鹉学舌，全部照着模拟。尽管形似神不似，但总比我原来那种毫无章法的教学要强

35、得多，从生硬模拟到熟练把握，渐渐地就基本构成了自已的风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽量以学生为主体，让学生在自已指导下去发现问题，解决问题，把握知识。毫不夸大地讲，在网上学习语文对我们大部分语文老师是一次在职进修。，使得信息技术的使用已成为实现当代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学经过有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不知足和对传统教学方式方法的不满意，便开场大胆的

36、对原有资源重新编辑、改造、升华，进而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。四、提供了教学资源。通过我对远程教育学习和应用，使我感遭到这是当代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学形式和教学技术，开场消除地区性的教育差距，能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，不仅改变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，而且从备课、讲课、练习到知识检测都给语文老师提供了极大的帮助。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育形式的关键性标志。在传统教育

37、形式向当代远程教育形式的转变的经过中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。十分是给我们语文老师提供了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，十分是我们这些信息技术较为落后的语文老师，制作课件就更难。如今网上一些现成的课件和媒体展示，真是太方便广大师生了，完美的音像效果知足了师生们的视听享受，使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的“扩展资料为师生网上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。“习题优选、“测试题等都为语文老师提供了重要参考，减轻了很多劳动量。总之，通过这次培训学习，我感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是过多了。不过我有自信心通过本人的不懈努力和

38、学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，进而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出本人应有的奉献。远程培训教育心得9远程教育培训是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在学习经过中，本人有收获，有辛苦，更体会到要多学知识丰富本身的不易。远程教育属于开放性教育的范畴。以学生和学习为中心，而不以老师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育经过的开放。远程教育有别于传统教育，更具学习个

39、别化的特征，学习由学习者控制，学习经过的设计十分要注重对学习者学习支助的设计。一是有利于比拟具体的对个别具体进行指导的具体指南。突出学习目的，学习的重点的难点，指导怎样控制学习经过，有效地分配学习资源的时间。二是有利于学习能力的培养。对学习不同的内容宜采用的不同学习技巧，怎样有效地进行自我学习、小组学习和以老师为资源的学习。这要求学习经过有师生之间，学习者之间多种途径和形式的交互设计。三是有利于帮助学习者学会自我调节。学习者要学会自我评价，并根据反应，及时调整目的、内容、方法和进度，以使学习更符合个体的特征。我非常喜欢网络课程的组织形式，理由是：远程网络教育使我们能够随心所欲地与老师和同学之间

40、实现信息沟通，进行提问、答疑和讨论，进而到达相互之间的沟通和沟通。在小组讨论时，我们都积极介入，大家各持己见，扬长避短，学习气氛特别活跃。有效地提高了我们的学习进程和质量。有明晰明确的任务安排和提交时间，还有教师的热情指导和及时帮助，班级式的沟通平台，确实给人一种班级的归属感。有种人机沟通的默契感。十分是教师耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一开场进入网络课程，教师便给予及时回复，让人感觉有人在关注本人，欣赏本人，此外教师天天都在网络课程上露面参加大家的讨论，好象教师就在本人的身边，有问题能够随时得到解决，能够提早预测到我们可能碰到的困难并给予相应的建议，这对我们的学习非常有帮助，能够扫清大家

41、的畏难情绪，有利于及时高效地完成任务。远程教育的发展与整体教育及学习科技的革新息息相关，也是建构终身教育体系的必由之路。随着新技术、新媒体的发展，创造出一种区别于自然的虚拟环境。这种环境，将成为远程教育活动展开所依靠的主导环境。随着网络化程度的提高，远程教育的组织与施行将逐步由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为加强。终身学习的观念将替代终身教育的观念而成为远程教育时代人们所普遍持有的一种教育观念。通过远教的培训，更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着当代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。远程培训教育心

42、得10我参加了历时一月多的教育技术培训，这次培训给我的教育很深，我的教育技术能力有了很大提高。随着当代信息技术逐步在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到本人知识的浅薄。作为一名教育一线的青年老师，此次有幸参加了这次培训学习，在培训经过中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，捉住这次班的的学习时机在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以相互的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：1、教育理念得到更新。通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整本身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教

43、学经过中，贯穿到班级管理中。在培训期间，优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们发现了本人在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。2、提高了教育信息技术的素养。老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来讲是一个新问题，十分是中老年老师。信息技术使教师面临着怎样成长，怎样应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使本人的教学经过条理明晰，学生明白易懂，十分是抽象的思维让教学经过更明

44、晰化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。3、提高了专业知识水平.这次给我们培训的教师，他们的教学经历都是非常丰富的，经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，本人的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。通过这次培训，使我对一些教育观念的理解愈加深入；对教学理论的认识愈加明晰；对开展教研活动的方式愈加明确；对投身教育改革的激情愈加充沛。在今后的工作中，我一定把这些感悟用在平常的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学形式，合理地融入课堂教学和学科活动中，丰富课堂，加强学生的学习兴趣，提高课堂的高效性。远程培训教育心得11在参加完暑期远程教育培训后，

45、给我的感触颇深。十分是学习了有效的数学教学评价后，改变了我以往在教学中高分=优等生的评价方法。（数学课程标准）明确指出：“义务教育阶段的数学课程突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的教学;人人都能够获得必需的教学;不同的人在数学上得到不同的发展。这是数学新课程标准对数学教育提出的要求。不同学生之间在心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。面向全体学生就不能无视这种差异，要因人定标，因材施教。因此在教学中实现学生有差异的发展。由于学生个体存在差异性，这就决定了我们的教育应该是个性化的教育，数学教学应知足不同学生的个性发展需求。在教学中，老师要关注学生的

46、差异，施行有区别的分层教学;在评价上，老师更要施行分层评价，使评价符合学生的个性发展实际。我们必须摒弃那种追求高平均分、高优秀率的一刀切的教学要求和评价要求，使每个学生在符合本身基础的前提下实现真正意义的发展。我们尤其要关爱“学困生，理解他们的苦恼，帮他们排忧解难，使他们也能够在本身的进步中发展，不至于被排斥在数学、乃至整个学习之外，挫伤其学习的积极性。充分发挥评价的鼓励作用，评价要创新多变，课堂评价包括语言评价和动作行为评价等。除语言评价外，情感谢励和动作行为评价也是一种重要的鼓励方式。一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，都不仅仅传达了一份关爱，还表达了一种尊重、信任和鼓励。

47、这种润物细无声的评价方式更具亲和力，更能产生心与心的互动。同时我们在评价中应关心学生的学习态度：尊重老师、同学，能与同学合作;与同学互动中，积极发表本人见解或观点;尊重、理解其他同学的见解或观点;主动帮助同学，纠正错误。在学习中能否获得成就感;理解并熟练把握所学的基础知识，学习成绩不断提高。今后我应不断的学习，加强业务能力，争做一名受学生欢迎的老师。远程培训教育心得12年终，正是收获和贮藏的时节，也是回望和感恩的时节。对我个人来讲，与海西教育网相伴走过的每一天，都值得反复品味和感怀。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生讲过：“教是为了不教。为了达成这个目的，

48、教学不光是简单的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生把握了方法，终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只要不断学习，才能与时俱进，以全新的目光观察和指导本人的教学工作，时代对老师提出了非常高的要求，老师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对

49、学生有直接的影响，老师要通过本身典范的气力教给学生做人的道理，老师的价值应体如今道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。在当代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德能否有缺陷都有他的尊严，应遭到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只要感遭到教师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。远程培训教育心得13为了进一步提高全市农村党员干部当代远程教育终端接收站点

50、技术员的操作水平,扎实推进我市远程教育扩大试点工作,切实为党的先进性建设和社会主义新农村建设服好务,根据岳阳市委远程办的统一安排,xx年4月份对全市远程教育终端站点技术员进行一次全面轮训.我参加了这次培训,在学到不少知识的同时,也有一点体会.一、当代远程教育特点。它主要是以计算机互联网络、卫星数字网为远程教育技术平台，实时和非实时交互进行网上学习、网上答疑、网上讨论、网上信息发布、网上提交作业、成绩沟通及e-mail通迅等，能够在网上实现教育教学全经过管理。具有下面特点：1、能充分知足受教育者个性化的要求，给受教育者以更大的自主权，受教育者能够根据本人选择的方式去学习以提高学习效率进而使被动的

51、学习变成主动的接受。在远程教育中，受教育者对个人的学习进度负责，受教育者的学习以自主的学习为主，学校更多的是提供学习的条件和服务。同时远程教育覆盖面广、传播手段灵敏多样，教育资源和学习不受时空限制，能够随时、随地为受教育者提供教育服务，这也充分体现了其具有灵敏性。、具有开放性特点：远程教育采劝宽进严出的方针，在保证基本教育质量的基础上，要照顾不同职业背景和工作时间的在职人员的实际，提供可供选择的教育服务，为尽可能多的不同层次、不同阶段的人提供尽可能多的受教育的时机，尤其要优化组合各种教育资源为受教育者服务。3、社会资源分享性：通过远程教育能够集中优势教学资源，实现资源分享和优化。聆听名师的指导

52、、感受专家教授的风范，而且网上学习打破了时空限制。二、当代远程教育学习方法的多样性。在我们传统的教学经过中，最经典的教学形式是以老师为主，老师讲、学生听，它是一种单向沟通的教学形式。网络教学最大的优点在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制。学习方法呈现多样性。、个别辅导。这种方法可通过基于internet以及老师与单个学生之间的密切通信来实现。个别指导能够在师生之间通过电子邮件异步非实时地实现，可以以通过internet上的在线交谈方式实时实现。、讨论学习。www是近年来在internet上发展最快的服务。学习者能够在internet的平台上实现bbs服务，通过标准的阅读器来进行bbs讨论。通

53、常学员可通过内嵌在web页面中的表单输入讨论信息，然后由阅读器启动cgi程序并处理这些信息。3、探索学习。探索学习彻底改变了传统教学经过中被动接受的状态，而使学员处于积极主动的地位，有效地激发了学员的学习兴趣和创造性。4、协作学习。协作学习和个别化学习相比，有利于促进学员高级认知能力的发展。基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容相互交互和合作，以到达对教学内容比拟深入理解与把握的经过。在基于internet网络的协作学习经过中，基本的协作形式有四种：竞争、协同、伙伴与角色扮演。竞争：是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情景，通过intern

54、et进行竞争性学习，看谁能够首先到达教学目的的要求。协同：是指多个学习者共同完成某个学习任务，在共同完成任务的经过中，学习者发挥各自的认知特点，互相争论、互相帮助、互相提示或者是进行分工合作。伙伴：同伴学习系统能够使学习者在学习经过中感觉到他并不是孤单的，而是有一位伙伴能够相互支持、相互帮助，当一方有问题时，他能够随时与另一方讨论。角色扮演：每个人都有过这样的经历？对某个问题给别人作了具体讲解之后，本人对该问题往往会有新的体会与理解。三、综合所述，只要把握好的学习方法才能够事半功倍。网络教育远程学习，我以为应做好下面几点：1、制定好学习计划。结合远程学院的培训计划、课程设置、本身学习特点、学习

55、时间、经济情况及身体状况等制定完好的学习计划，以后就根据学习安排表进行学习。2、坚持网下学习。在平常的学习和生活中应该有意识地学以致用，将所学知识应用到实际生活中，以稳固所学知识。如首先要学会使用计算机，把教师讲的内容到机器上去实践，才能加深理解，激发学习的兴趣。对于学习中碰到的新问题，要寻找相关书籍补充知识；或寻求教师的帮助。3、综合使用网上资料。培训管理、课程信息、考试信息、答疑资料、常见问题解答等学习参考资料，了解、把握这些信息，能够使学习更有针对性，会收到事半功倍的效果。因而要经常上网阅读、综合使用这些信息。4、经常进行学习沟通。学习沟通方式很多：课程论坛、学员讨论区、e-mail、q

56、q群、电话等等。应天天上网登录远程教育网站阅读一次。了解最新的信息或寻找问题的答案，不但能帮助别的学员还能够稳固本人所学的东西。要定期与课程辅导教师、各地学习中心的教师通过电话、e-mail等方式联络，咨询有关问题，汇报学习情况。无上网条件的学员可利用电话、信件等其他方式获得联络。远程培训教育心得14有人讲三日不读书便觉面目可憎，由此讲来，我已不知本人有多不堪入目了。成为一名老师已经三年多，经历增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。朋友都讲，当了几年教师，你的牢骚是越来越多了，我不禁想，其实不管当初是为何选择这个职业，既然已走到这一步，何不走得更好一点，更远一点，更踏实一点呢?虽如此想，但一看到各种厚厚的教育理论专著，还是颇有些发怵，不敢相信本人能啃下来。这种希望有所改变又畏难的矛盾困扰了我许久，直到学校通知我参加这个远程研修的学习才为我提高本人打开了一扇窗。我很