初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则法不可违教学设计2

1、法治课堂-法不可违教学设计崇庆中学实验学校 刘雪红（一）教学内容分析【学习目标】情感态度价值观目标：帮助学生树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。知识目标：1.知道什么是违法行为。2.认识违法行为的类别,正确区分一般违法行为和犯罪行为。3.了解行政违法行为和民事违法行为的危害4、遵章守法，防范违法行为。【重点】认识违法行为的类别,正确区分一般违法行为和犯罪行为。【难点】明白法不可违，警惕身边的违法行为。（二）导学过程一、情境导入欣赏视频法治宣传教育伴我成长，导入：师：我们应该遵守社会规则，做一个做守法的公民，因为-法不可违。引出课题法不

2、可违。二、新课讲授环节一、违法行为的含义【探究活动一】1、温故知新：法律的含义是什么？学生回忆并回答师点拨： 法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。师总结：法律是最刚性的行为规则，不违法是人们行为的底线。2、案例分析：家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。小勤为什么会被送到派出所？学生回答师点拨：（小勤不懂法，做了违反法律的事。因为偷固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。）这样的事情可以避免吗？学生回答师点拨：（可以避免。小勤应该学习法律知识，不做违法之事，不违法是人们行为的底

3、线。）及时点拨：违法行为的含义 （出于过错，违反法律法规的规定，危害社会的行为。） 环节二、违法无小事（违法行为的分类）【探究活动二】1、分小组合作讨论，完成表格，并展示：（要求：全班分三个大组，每组合作完成一个镜头的相关四项内容，时间三分钟，展示每个镜头一分钟） 分析教材P47“探究与分享”三个镜头，完成下列表格，并说出你的法律依据是什么？镜头对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别拾到手表拒绝归还体育馆观看比赛时闹事持刀抢夺他人财物师根据学生展示，及时总结点拨：镜头对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别拾到手表拒绝归还较轻民事法律法规民事责任民事违法行为体育馆观看

4、比赛时闹事较轻行政法律法规行政制裁行政违法行为持刀抢夺他人财物严重刑事法律法规（刑法）刑罚处罚刑事违法行为（犯罪）思考：根据上表，违法行为根据“所违反的法律”以及“对社会的危害程度”分别可以如何分类？学生思考回答。师点拨：违法行为的种类（1、根据所违反的法律分：民事违法行为、行政法律行为、刑事违法行为）（2、根据“对社会的危害程度”分：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为严重违法行为，即犯罪。）2、以案说法：各类违法行为的后果及法律依据镜头一： 朱某在学校操场拾到苏某的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限

5、期归还手表。民事违法行为【法律依据】物权法第一百零九条，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。【民事责任】包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金；消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等镜头二： 李某等三人在体育场观比赛时，起哄、打闹、吹口哨。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。行政违法行为【法律依据】治安管理处罚法第二十四条【行政制裁】包括行政处分和行政处罚。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚

6、款、没收违法所得、行政拘留等镜头三： 17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。刑事违法行为【法律依据】刑法第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：3、请你辨一辨师问：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。这个说法对吗？学生思考后回答。师点拨：这个说法是正确的，犯罪属于违法行为的其中一种-严重违法行为。环节三、警惕身边的违法行为1、观看视频身边这些常见行为 做了你就违法了，引入思考：你

7、知道这些行为是违法行为吗？如何远离这些违法行为呢？【探究活动三】警惕身边的行政违法行为2、合作探究：分析屏幕展示的四个镜头，这些行为是小错还是违法行为？为什么？应该承担什么后果？你的法律依据是什么？学生回答：是违法行为。是违反了治安管理处罚法的行为。3、以案说法：（学生根据老师印发的法律条文节选，分小组合作探究，完成对这四个案例的分析，时间三分钟。最后老师总结点拨）1）谎报险情-扰乱公共秩序【法律依据】治安管理处罚法第二十五条：有下列行为之一的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款：（1）散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法

8、故意扰乱公共秩序的；2）破坏铁路封闭网-妨害公共安全【法律依据】治安管理处罚法第三十五条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款： (1)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的；3）殴打他人-侵犯人身权利、财产权利【法律依据】治安管理处罚法第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。4）阻碍公职人员执行公务-妨害社会管理，【法律依据】治安管理处罚法第五十条有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚

9、款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：（2）阻碍国家机关工作人员依法执行职务的； 4、警惕身边的行政违法行为-违反治安管理处罚法的行为生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。违反治安管理处罚法的行为分为以下四类：扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身权利、财产权利 妨害社会管理我们知道了哪些行为是违反治安管理的行为，一定要远离这些行为，不能以身试法。【探究活动四】警惕身边的民事违法行为5、合作探究师：想一想：屏幕展示的三个镜头，这

10、些行为违法吗？是哪类违法行为? 学生回答：是违法行为，这三种行为是民事违法行为。师问：三个镜头分别体现了哪类民事违法行为？你的法律依据是什么？（学生根据老师印发的法律条文节选，分小组合作探究，完成对这三个案例的分析，时间三分钟。最后老师总结点拨）学生分小组合作探究后回答。6、以案说法： 镜头一：卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。没有依法履行合同义务，违反合同法，是合同违约行为。【法律依据】我国合同法第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”镜头二：照相馆侵犯了对

11、方的肖像权。侵犯肖像权，违反民法通则，是民事侵权行为，侵犯人身权【法律依据】中华人民共和国民法通则第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。镜头三：出版社侵犯了作者的著作权。违反著作权法，是民事侵权行为，侵犯财产权【法律依据】著作权法第四十七条：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的。7、及时点拨：身边的民事违法行为的类型：1）合同违约行为（没有

12、依法履行合同义务）。2）民事侵权行为（侵犯他人民事权利：包括财产权和人身权。）这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。环节四、远离身边的一般违法行为【探究活动五】议一议：在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做违法的事情？学生同桌交流，如何做才能远离一般违法行为师小结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民

13、事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。情感升华：（全班同学在“夜的钢琴曲”背景音乐中，齐诵读，可视情况重复，让学生们读出气势）我们的誓言我宣誓：遵章守法，促进社会和谐，增强法治观念，提升法律素养，维护法律权威，捍卫法律尊严，抵制违法行为，学法知法守法，做负责任的公民。今日之责任，在我少年。少年强则国强，少年智则国智。以青春之我，创建青春之法治国家，青春之伟大民族。环节五、课堂小结同学们，通过本节课的共同探讨，我们知道了违法行为及其种类，了解了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，我们要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范

14、自己的行为，远离一般违法行为。同学们，防微杜渐，才能避免踏入犯罪的泥潭。下节课，我们将专门探讨如何预防严重违法行为（即预防犯罪）（三）板书设计法不可违eq blc(avs4alco1(违法无小事blc(avs4alco1(什么是违法行为,根据违反法律的类别blc(avs4alco1(blc rc(avs4alco1(民事违法行为,行政违法行为)一般违法行为,刑事违法行为犯罪),警惕身边的违法行为blcrc(avs4alco1(行政违法行为,民事违法行为)自觉依法规范自己的行为)（四）当堂训练1.下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有（ ）A.违法不一定犯罪，犯罪不一定违法 B.违法不一定犯罪，但犯罪必定违法C.犯罪不一定违法，但违法必定犯罪 D.多次一般违法就一定是犯罪2.欠债不还、损害别人的名誉、拾到他人遗失物不还等行为，属于（ ）A违反民事法律法规的行为 B.违反教育法的行为 C. 违反行政管理法规的行为 D. 违反继承法的行为3、“中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“只要凑够一撮人，管他红灯还是绿灯。”“中国式过马路”的行为属于( ) 违反社会公德的行为违反治安管理处罚法的行为扰乱社会公共秩序的行为要受到刑罚处罚的行为A B C D4、七年级学生小王，一天在外闲逛，听说拨打“119”电话不要钱，于是就用