朱湖中学八年级(上)生物导学稿(一)

1、让每一个学生享受高品质教育！PAGE PAGE 50 高品质教育，成就你的梦想！朱湖中学八年级（上）生物导学稿（一）主备课人：陈翠华课 题：动物运动的方式 课 型：新授 课时：1导学目标：1.说出动物运动的主要方式。2.说明动物运动方式与生活环境的适应性。导学方法：直观教学法、归纳法导学过程：课堂导学：_是适应水环境的运动方式。如水母、乌贼、草履虫、虾、蛙。_、_、_等是适应陆地环境的运动方式。_是适应更广阔空间生活的运动方式。记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。跳跃（特点：后肢较发达）：如青蛙，袋鼠，跳蚤等 注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。4、动物运动的意义：对动物的自身

2、_和_都有重要意义。课堂检测：1._、_动物的倒退运动与火箭升空相似。2.靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”称号的动物是_。3.草履虫的运动方式是_；青蛙善于跳跃是由于_。4.水螅的体形呈对称辐射型，这样的身体有利于_。5.鹅、鸭、天鹅、野鸭的趾间都有_。6.鲫鱼游泳的动力来自_；鱼的身体呈纺缍形，这有利于_。7.将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼有水中的运动_。8.为减少粗糙洞穴对蚯蚓的摩擦，某同学在蚯蚓的体表涂上一层凡士林油膏，结果是蚯蚓_。9.依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体向前推，这种运动方式是一_。10.蚣的运动方式是；蝗虫、袋鼠、青蛙、舵鸟、猎豹都善于_。11.与鸟类飞

3、翔没有直接关系的是（ ）。A.有发达的胸肌。B.具有坚硬的角质喙。C.身体呈流线型，体表被覆羽毛。D.长骨中空，充满空气。12.关于鸟类飞行的说法不正确的是（ ）。A.利于散热。B.利于觅食。C.扩大活动范围。D.利于繁育后代。13.在蝙蝠、海鸥、麻雀、绿头鸭中，_能飞行但不属于鸟类。14.肠胃的蠕动_（属于，不属于）动物的运动。15.哺乳动物后代的成活率高的主要原因是因为哺乳动物_。16.有关动物的运动不正确的是（ ）。A.动物通过运动被动地适应环境。B.有利于动物觅食和避敌。C.有利于动物的生存和繁衍。D.有利于主动地、有目的地占领各自的生活领域。课外检测：1、如果将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这

4、时鱼会（ ）A、漂在水面不动 B、立即死亡 C、在水中运动不协调 D、 沉入水底无法运动2、竞走运动员在比赛时被判犯规的标志是（ ）A、速度太快 B、四肢离地 C、双脚同时离地 D、动作不协调3、蟾蜍与青蛙相比，蟾蜍不善于跳跃，合理的解释是（ ）A、蟾蜍身体较小 B、青蛙要捕捉高处的昆虫 C、蟾蜍不具有发达的后肢 D、青蛙不能爬行4、下列有关两栖动物的叙述中，错误的是（ ）A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物B、两栖动物变态发育，幼体是蝌蚪形，成体具有四肢C、两栖动物的心脏有二心房一心室，体温不恒定D、两栖动物的幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上5、动物运动的意义是（ ） A

5、、有利于进化和争得配偶 B、有利于寻找食物和依赖环境 C、有利于冬眠和渡过寒冬 D、有利于个体生存和种族繁衍7下列除哪项外都是青蛙的运动方式（ ）A、跳跃 B、行走 C、爬行 D、游泳8、下列动物善于奔跑的有（ ） 马 鸵鸟 大象 猎豹 企鹅A、 B、 C、 D、9、靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”之称的动物是（ ）A、珊瑚虫 B、乌贼 C、水母 D、海葵10、鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（ ） A、增大浮力 B、减少阻力 C、减少浮力 D、增大阻力11、关于鸟类飞行的说法中，不正确的是（ ）A、利于散热 B、利于觅食 C、扩大生活范围 D、利于繁殖后代课后反思：朱湖中学八年级（

6、上）生物导学稿（二）主备课人：陈翠华课 题：骨与骨骼 课 型：新授 课时：1导学目标：1、能辨认骨的结构、知道骨的成分、解释骨的结构如何与功能相适应2、说出人体骨骼的组成3、根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势导学方法：直观教学法、归纳法导学过程：课堂导学：人和脊椎动物的运动系统由_三部分组成。在_和其它系统的配合下，运动系统起着_的作用。一、骨是由_、_和_构成的（细胞、组织、器官、系统）。骨的形态不同，可分为_等。骨的结构包括_，骨的成分包括_使骨质坚硬、_使骨有韧性，与骨的长粗和修复有关的是_，与骨的长长有关的是_。幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为_，有_；成年后，骨髓腔内的红

7、骨髓被脂肪取代，称为_，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；5、终生具有造血功能的红骨髓位于_内。6、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。骨的成分和特性时期有机物无机物骨的特性儿童少年期_1/3_2/3弹性_，硬度_，_骨折，_变形成年期约占1/3约占2/3既_又有_老年期_1/3_2/3弹性_，_骨折骨质中的有机物主要是_，它使骨具有_。二、_是活动的骨连接。关节的基本结构：_、_、_。关节既_又_。其原因是_。3、关节由_、_和_组成。三、骨通过_构成骨胳。1.人体有_块骨，全身的骨由_构成骨骼。2运动系统由_、_和_组成。对动物的运动起重要调

8、节作用的是_。课堂检测：1._内的骨髓终生是红骨髓，有造血功能。3.人体终生具有造血功能的红骨髓位于_（骨松质，骨髓腔）中。4.与骨的长粗与骨折后的修复有关的骨细胞位于_中。5.给骨折病人动手术要特别注意保护_。6.儿童少年时期的骨的特点是，有机物_，无机物_。7.某死者的下肢骨解剖发现骨髓腔中的骨髓全部是红色，可见此人是_（幼年，中年，老年）期。8.在长骨的结构中，有造血功能的是（ ）A.黄骨髓B.红骨髓C.骨密质D.骨松质9.长骨的基本结构包括_。其中对骨的生长和再生起重要作用的是_（骨膜，成骨细胞）。10.使骨长长、长粗分别是骨的_和_。11.骨燃烧后的剩余物是_；把骨放在盐酸中不能溶解

9、的物质是_，溶解掉的物质是_。12.将骨放在酒精灯上煅烧的目的是_。13.进食时不小心被鱼刺卡住喉咙，可喝一点醋后把鱼刺咽下，这是因为_。14.决定骨的硬度和弹性在于_。15.要特别注意坐、立、行、走的关键时期是_。16.取一死者骨9克，在酒精灯上充分燃烧到灰白色，再称重量为6.5克，此骨是_（儿童骨，成年骨，老年骨）。17.脊椎骨之间是_（全活动，半活动，不活动）的骨连接。18.关节由_组成。19.有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于_。20.关节炎是由于关节的_内发炎引起肿胀和疼痛。21.关节软骨的作用是_（减少磨擦和震动，使骨长长，使骨长粗）。22.体育锻炼能使关节囊_，韧带_

10、。23.体育锻炼能加强关节的_性、_性和_性。_（能，不能）增加关节周围肌肉的数量。24.下列叙述中，能说明关节牢固性相适应的是_，能说明关节灵活性的是_。不能说明关节牢固性和灵活性的是_。关节腔内充满滑液。骨干和骨端之间有一层光滑的软骨层。关节囊外面有韧带。坚韧的关节囊包绕着整个关节。关节面上有光滑的关节软骨。25.骨骼由_和_组成。26.下列不能称为骨骼的是_，可以称为骨骼的是_。足弓 颅骨 桡骨 脊柱 手骨 股骨 肋骨 椎骨27.人体的骨骼分为_和_两大部分。课外检测：1、哺乳动物骨的成分与人类近似,现在取某种哺乳动物的骨2.4克，放在酒精灯上煅烧， 煅烧至只留下灰白色粉末，称其重量为1

11、.6克，该动物约处于 （ ）A.老年期 B.幼年期 C.成年期 D.不可确定2、无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的.人体中最大的“钙库”是（ ）A.小肠 B.骨 C.皮肤 D.肌肉3、下列各项中，属于骨骼的是（ ） A. 手骨 B. 股骨 C. 肋骨 D. 椎骨4、小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡，这是因为小明此时骨的特点是( )A.有机物含量超过三分之一 B有机物含量不到三分之一C.有机物和无机物相等 D.成骨细胞不断产生新的骨质5、关节在运动中起着（）A支点作用B杠杆作用C固定作用 D连结作用6、将一根羊骨浸入稀盐酸中24小时后，风干，骨将（ ）A. 变重、变硬 B变

12、重、变软C变轻、变硬D变轻、变软7、老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨( )有机物不到1/3 B有机物超过1/3C红骨髓减少 D骨密质减少8、将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，这只猪是 A.老母猪 B.幼年猪 C.大公猪 D.成年猪9、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡A.滑液 B.关节软骨 C.韧带 D.关节囊10、关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。其病变部位应是（ ）A关节面 B关节软骨 C关节囊 D关节腔课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（三）主备课人：陈翠华课 题：骨骼肌 课 型：新授 课时

13、：1导学目标：1、说出人体骨骼肌的组成，2、描述人体躯体运动的发生导学方法：直观教学法、实验教学法导学过程：一、骨胳肌包括_和_。人体有_多块骨骼肌，每块骨骼肌包括_和_。_主要由肌细胞构成，_由结缔组织构成，每块骨骼肌内含有_。人体骨骼肌可分为_三大肌群。骨骼肌的功能_二、躯体运动_由、_和_共同完成。1.运动是以_形成的，骨骼肌的收缩受神经系统的_，运动还需要消耗能量，能量来自于_。2骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由_块骨骼肌协调完成的。3每块骨骼肌是一个_，包括肌腱和肌腹两部分。 肌腱：由_组织构成，分别附着于相邻的骨上。肌腹：属于_组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经记住

14、特例：手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。4、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。课堂检测：1.一块骨骼肌是_（组织，器官）；一块骨骼肌包括_组织。2.胸廓中有_、_等；骨盆中有_、_等。3.骨骼肌连在骨上的结构称为_。肌腱属于_组织。4.不符合骨骼肌特征的是（ ）A.两端的肌腱分别固定在不同的骨上。B.两端的肌腱分别固定在同一块骨上。C.骨骼肌受到刺激后能收缩。D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腹主要由肌细胞构成。5.骨骼肌瘫痪萎缩的原因可能是_。6.肌肉的

15、收缩和舒张都要受_支配。7.人和脊椎动物的任何一个动作都_（是，不是）由一块骨骼肌完成的。8.骨骼肌受到刺激后能_。引起骨骼肌收缩的刺激来自_。9.躯体产生运动的原因是_受_传来的刺激收缩，牵引着_绕_运动的结果。10.人手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状况是_。11.某人直臂提一捅水时，肱二头肌和肱三头肌的状况是_。12.推铅球时，肱二头肌和肱三头肌的状况是_。13.屈肘动作的完成是由于（ ）A.肱二头肌收缩B.肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张D.肱二头肌等屈肌肌群收缩,同时肱三头肌等伸肌肌群舒张14.骨、骨骼肌、关节在运动中的作用分别是_、_、_。15.人体运动的动力来自

16、_。课外检测：1、有关运动的说法正确的是（ ）A只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动 B骨胳肌不受刺激也能收缩C运动时，骨骼肌总是相互配合进行活动的 D屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩2、2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误的是（ ）A运动能使肌细胞体积变大、数目增多 B运动能使参与呼吸的肺泡数目增多C运动能促进血液循环，减少心血管疾病发生 D运动能使人的思维和记忆力得到发展3、学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体

17、的运动，下列哪项说法是错的？（）A.有多组肌群参与了运动。B.肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的C.此时除运动系统参与外，人体的其余系统都密切配合，加强了其生理功能。D.运动时只有运动系统参与了运动。4、屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是A肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B二者同时收缩C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D二者同时舒张5、每块骨胳肌就是一个( ) A.肌纤维B肌肉组织 C器官 D运动系统6、骨骼肌结构不包括（ ） A.肌腹 B.肌腱 C.A和B D.骨膜7、人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（ ）A只有一块骨骼肌收缩 B.只有一块骨骼肌舒张C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D.收

18、缩舒张的骨骼肌均有多块8、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ ） A收缩，收缩B收缩，舒张C舒张，收缩D舒张，舒张9、将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起，用电流刺激引起收缩，这一反应说明肌肉具有（ ）A.应激性 B.传导功能 C.收缩性 D.自动调控功能课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（四）主备课人：陈翠华课 题：先天性行为和后天学习行为 课 型：新授 课时：1导学目标：1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。2、区别动物的先天性行为和学习性行为。导学方法：讲授法、讨论法导学过程：动物体在_叫动物的行为，如_。动物行为受_的调节，受_的控制。先天性行为也

19、称_，是通过_、_进化而来，如_等。后天学习行为是在_中获得的。学习可以使动物_。大马哈鱼的繁殖行为属_。4.动物的行为，无论是先天性行为还是后天学习行为都受_的调节，受_的控制。5.动物的行为_（都是，不都是）可以遗传给后代的。6.如图，涡虫在_（A，B）端停留的时间较长。这是涡虫的_行为。7.涡虫光照时会伸长身体，电击时会收缩身体。这样，给涡虫先光照紧接着电击时，涡虫的身体会先伸长后收缩。做多次“光电击”这样的实验，但当第101次只给光照时，涡虫会收缩身体。那么涡虫的第101次见光就收缩身体的行为是_行为，第101次前的行为是_行为。8.动物的先天性行为是（ ），后天性行为是（ ）A.生来

20、就有的行为 B.受遗传物质控制的行为活动 C.是本能行为 D.通过生活经验和学习而建立的。9.野猴爬到树上摘桃子、蛙能捕食昆虫、鸟类的产卵和迁徙、飞蛾扑火、公鸡报晓、繁殖、孔雀开屏、家蚕吐丝、老鼠打洞、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蚂蚁搬家、大雁南飞、蜘蛛结网都是_行为。10.蜘蛛结网是_行为，也是_行为，受_控制。11.刚卵出的小杜鹃会将同巢的未孵化的小鸟卵推出巢外。这种行为属于_行为。12.一只美国红雀给金鱼喂昆虫，这是_行为或_行为。13.先天性行为和后天学习行为都受_控制。14.猴子看到陌路人时逃走、猴子向游客索要桃子、黑猩猩用树枝钩取食物、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途、山雀喝瓶中牛奶、鸡奔向主

21、人、马拉车、警犬捉罪犯、狗拉雪撬、马戏团的动物钻火圈、人见红灯停车都是_行为。15.动物的后天学习行为有利于动物_。动物越高等，适应复杂环境的能力越_。16.黑猩猩叠放木箱取下挂在高处的香蕉，是_形成的，是_行为。17.黑猩猩用一根树枝取食白蚁是因为黑猩猩有_基础和_能力。18.乌鸦刚看见稻草人时十分害怕，当它多次看到稻草人后会_。课外检测：1、下列哪项不是动物的行为（ ）A、动物取食 B、静止不动 C、猫头鹰的“脸盘”像猫脸 D、冬眠2、下列属于学习行为的是（ ）A、护士给婴儿打针时，婴儿会哭 B、蜘蛛会结网捕虫 C、黄鼬遇到敌害时会释放臭气 D、小猩猩用沾水的树枝取食蚂蚁3、乌鸦刚刚见到稻

22、草人时非常害怕，当它多次看到稻草人后最可能的反应是A、仍旧害怕 B、没有任何反应 C、 喜欢它、靠近它 D、 恨它、啄它4、下列有关动物行为的叙述中，正确的是（ ）A、动物的行为都是动物的本能 B、 只有哺乳动物才有学习行为 C、 动物的行为都是可以遗传给后代的 D、动物只有受到刺激后才能形成行为5、下列哪项不是动物的行为（ ）A、鸟儿鸣叫 B、青蛙的冬眠 C、野鸭无齿 D、大雁南飞6、下列各项中，属于先天性行为的是（ ）A、狗拉雪橇 B、马拉车 C、 家蚕吐丝 D、警犬追逃犯7、下列各项中，属于后天学习行为的是（ ）A、蜘蛛结网 B、老鼠打洞 C、蜜蜂采蜜 D、山雀喝奶8、动物具有“学习”能

23、力，这有利于（ ）A、适应复杂的生活环境 B、找到配偶 C、逃避敌害 D、哺育后代9、黑猩猩能叠放木箱，取下挂在高处的香蕉，下列说法错误的是（ ）A、这是先天性行为 B、这是学习行为 C、这是受到环境刺激形成的 D、这种行为可以适应环境的变化10.学习行为复杂而高等的是（ ）A、蚯蚓 B、猴子 C、信鸽 D、青蛙 课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（五）主备课人：陈翠华课 题：动物行为的主要类型 课 型：新授 课时：1导学目标：举例说出动物的多种行为举例说明动物行为对其生存和生殖的意义导学方法：自主学习法导学过程：动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为_。_是动物适应环境的两种基本方式

24、。根据动物行为的功能可以分为_等七种行为。_行为保证动物的生存、_行为发生在同种生物个体之间、_行为有利于动物取食、繁殖和抚育后代、_行为可减少来自其它动物的伤害、_行为保证动物的种族繁衍、_行为使动物的生活与环境的周期性变化保持同步、_行为给动物群体带来好处。攻击行为和防御行为的本质区别是_。攻击行为的明显特点是_。繁殖行为主要有_等。社群行为的动物主要有_等。注 意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。记 住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。特别记住： 社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）课堂检测：1.安康鱼头上的棒状物能诱惑

25、一些肉食动物前来，正好被它吞下。这是_行为。2.写出下列动物的行为：蜘蛛结网_； 蜜蜂采蜜_； 小狗撒尿做标记_；狐狸身上散发出难闻气味_；蝗虫的体色与周围环境颜色相似_；乌贼释放墨汁_； 蟋蟀咬架_； 野免看见空中的鹰时躲进洞穴_；两只雄海豹为占据领地而争斗_。两只狗/公鸡争斗_。3.动物的贮食行为是动物_的一种适应方式。4.养蜂取蜜是利用了蜜蜂的_。5.生活在北美及地中海的一种蚂蚁农蚁的巢穴外的土堆上常长一些植物，这些植物的生长可能与农蚁的_有关。6.攻击行为与防御行为的本质区别是_。7.乌贼喷墨汁、蜥蜴断尾、黄鼬释放臭气、尺蠖拟态（尺蠖静止不动时形状象树枝）、金龟子的假死、螃蟹自切其足、

26、海参抛出内脏、招潮蟹颜色鲜艳的螯肢和难闻的气味、乌鸦聚众鸣叫、黄鼠狼放出臭气、比目鱼根据环境颜色的变化改变身体的颜色都是_行为。8.蜻蛙鸣叫、鸟类筑巢、孔雀开屏、孔雀求偶、蜻蜒点水、萤火虫尾端发光、鲫鱼产卵、丹顶鹤跳舞、园丁鸟用鲜花装饰自己的庭院、大山雀撕去桦树皮做窝。都是_行为。9.动物的繁殖行为越复杂，动物的类群越_（低等，高等）。10.雌三刺鱼到了交配季节腹部表面变为红色，红色就成为一种信号刺激，引起雄鱼彼此猛烈的攻击行为。这一攻击行为的产生受_的控制。11.处在繁殖时期的雄三刺鱼会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击。这是因为_。12.蝶类白天活动，蛾类夜间活动、大雁南飞、招潮蟹退潮时

27、觅食，涨潮时藏入洞穴、雄鸡报晓、猫头鹰昼伏夜出都是_行为。13.社群行为中的动物是_（同种，不同种）的，而且动物之间有程度不同的_和_。14.蜜蜂、白蚁、亚洲象、狮子、长臂猿、狒狒的群体生活一般是_行为。领头羊带领羊群前进是_行为。15.下列各项中属于社群行为的是（ ）A.草原上生活的大批食草动物B.蜂群中的蜂王和雄蜂由工蜂喂养 C.母鸡带领一群小鸡在觅食 D.山洞中居住着一大群蝙蝠16.下列属于社群行为的是（ ）A.海葵和寄住蟹在一起生活 B.在一片草地上生活的许多昆虫 C.一只蚜虫被天敌咬伤后能释放信息激素，使同种其它个体逃走D.生活在草原上的昆虫、蜻蛙、蛇和鹰等。17.下列不具有社群行为

28、的是 （）A.蚂蚁的群体B.蜜蜂的群体C.白蚁的群体D.羊群18.蚁群中数量最少的是_，最多的是_。19.蜜蜂的蜜群中能生育后代的是（ ）A.蜂王B.雄蜂C.蜂王和雄蜂D.蜂王和工蜂。20.属于动物的语言的是_。 虎啸 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 蜜蜂舞蹈21.在田间喷散一定的性外激素，可控制蛾、蝶昆虫的数量，这种做法是干挠了昆虫雌雄个体之间的_。22.用性引育剂诱杀农业害虫是利用了_。23.能通过复杂的“舞蹈语言”相互通讯的是_。24.捅马蜂窝会招致其它马蜂来一起叮咬，这是因为马蜂看到了第一只马蜂的_。课外检测：1、在蚂蚁的“觅食、搬运、贮藏和摄食”等系列行为中，最能体现合作精神的是

29、（ ）A、觅食 B、搬运 C、贮藏 D、摄食2、下列属于攻击行为的是（ ） A、一只猫看到一只狗后，身体前部趴在地上，发出叫声 B、 两只雄狼互相竖起耳和尾巴，紧盯对方 C、一只成年黑猩猩给一只小黑猩猩梳理毛发 D、 黄鼠狼遇到敌害放出臭气3、下列现象不属于节律行为的是（ ） A、天鹅春季飞往北方，秋季飞往南方 B、 天要下雨时，蚂蚁搬家 C、猫头鹰昼伏夜出 D、招潮蟹退潮时觅食，涨潮时藏入洞穴4、下列各项中，属于社群行为的是（ ） A、一群小鸡在草地里觅食 B、一群飞蛾扑向灯火 C、“四大家鱼”在不同水层生活 D、领头羊带领羊群在草原上前进5、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ） A、繁殖行为

30、 B、防御行为 C、 攻击行为 D、贮食行为6、两只公鸡为争夺一只母鸡而打斗属于（ ） A、防御行为 B、繁殖行为 C、领域行为 D、攻击行为7、小狗走一会儿就撒点儿尿，这种行为属于（ ） A、节律行为 B、防御行为 C、 领域行为 D、繁殖行为8、招潮蟹往往有鲜艳的色彩和毒刺或者有特别难闻的气味，这属于（ ） A、繁殖行为 B、防御行为 C、攻击行为 D、领域行为9、比目鱼可以根据环境的变化改变身体的颜色，这属于（ ） A、防御行为 B、逃避敌害 C、捕食行为 D、节律行为10、在下列动物群体中，不具有社群行为的是（ ） A、草原狮群 B、亚洲象群 C、蜜蜂群体 D、宠物狗的群体11、海水涨

31、潮时，牡蛎张开贝壳，退潮时关闭贝壳，这属于（ ） A、取食行为 B、节律行为 C、防御行为 D、攻击行为12、下列事件中，不属于取食行为的是（ ） A、小鸟捉虫 B、母鸡下蛋 C、猫捉老鼠 D、狮子攻击斑马13、下列属于攻击行为的是（ ） A、尺蠖拟态 B、蜜蜂采蜜 C、 响尾蛇发出声音 D、雄海象在海滩上争斗14、下列不属于繁殖行为的是（ ） A、 蜻蜓点水 B、孔雀开屏 C、夏日蝉鸣 D 、蚂蚁搬家课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（六）主备课人：陈翠华课 题：动物行为的研究 课 型：新授 课时：1导学目标：知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为了解科学家研究动物行为的案例导学方法

32、：学习指导法导学过程：法布尔潜心研究昆虫，主要应用_法，著有_。奥地利动物学家弗里施对_的研究，主要应用_法。英籍荷兰动物学家廷伯根对_的研究主要应用_法。奥地利学者劳伦斯被称为_，他研究了_。动物行为的研究方法主要有_和_，二者的本质区别是_。特别注意：观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。联 系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。课堂检测：1.法布尔写了_一书，它的开篇是_。法布尔对屎壳郎是研究是利用_法获得成功的。2.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦斯对小野雁学习行为的研究都是通过_法获得成功的。3.现代动物行为学之父是_。4.小野雁跟着劳伦斯走是_行为，

33、是利用_法获得成功。5.研究动物行为的方法中，观察法和实验法的最本质区别是实验法_而观察法没有。施加足以影响生物生活的变量_（属于，不属于）观察法的要求。6.下列研究动物行为的方法中属于实验法的是（ ）A.用摄影机拍摄猎豹的动作B.用望远镜观察大猩猩的活动 C.用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D.用声波干挠水的海豚，观察到海豚对声波敏感7.用浮土把蚂蚁洞遮住，再观察远处的蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于_方法。课外检测：1、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）A、用摄影机拍摄猎豹的动作，研究猎豹追求猎物的方法B、用望远镜观察大猩猩的活动C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫

34、的生产过程D、用声波干扰水中的海豚，观察到海豚对声波反应敏感2、下列不属于观察法要求的是（ ）A、施加足以影响生物生活的变量 B、精确、仔细、真实、反复地观察C、根据观察所得的第一手材料对动物行为进行研究D、对动物不施加任何外界影响或将影响降到最小3、用浮土把蚂蚁洞遮住，再观察远处的蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于（ ）A、观察法 B、实验法 C、 观察法和实验法相结合 D、比较法4、被称为“现代动物行为学之父”的学者是（ ）A、法布尔 B、 廷伯根 C、劳伦斯 D、弗里施5、法布尔研究昆虫的方法主要是（ ）A、实验法 B、观察法 C、想象法 D、调查法6、廷伯根对银鸥幼雏求食行为以及

35、劳伦斯对小野雁学习行为的研究方法主要是（ ）A、实验法 B、 观察法 C、调查法 D、饲养驯化法7、在农业上，人们利用在田间喷洒一定数量的性外激素达到控制蛾蝶害虫的数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（ ）A、摄食 B、运动 C、产卵 D、 通讯课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（七）主备课人：陈翠华课 题：动物在生物圈中的作用 课 型：新授 课时：1导学目标：概述动物在生物圈中的作用导学方法：讲授法、讨论法导学过程：1.动物是_的结构成分。各种生物之间_的营养关系形成食物链。 2.动物不仅能_环境，从环境中获得_，而且能够_环境。3.动物能促进植物的_，也有些动物对植物

36、的生活产生_的影响，如：_。小 结：（1）动物在生物圈中的主要作用： 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者） 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。（2）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态4.食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成_。生物之间这种_的关系，使各种生物种群的数量趋于_，从而促进生物之间的协调发展。5.生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是_的。动物不仅能_环境，从环境中获得

37、生活必须的_，而且能够_环境。课堂检测：动物是生物圈中的_者；绿色植物是生物圈中的_者。在“水稻蝗虫蜻蛙”食物链中，消费者是_，生产者是_。食物链的起始生物一定要是_。在“水稻蝗虫蜻蛙”食物链中，若蜻蛙被人类捕食，则蝗虫的数量将_。在“草兔狼”食物链中，若大规模猎捕狼，则会导致兔的数量_，最终导致_。处于任何一条食链的最高层的动物是_。无机环境中的二氧化碳和水通过绿色植物的_作用变成有机物。植物体内的有机物一部分通过植物体自身细胞的_作用氧化分解，一部分被动物吃掉。动物吃掉的有机物通过_的消化和吸收变成动物自身的有机物。而动物体内的有机物一部分通过_作用分解成二氧化碳、水和能量，还通过_形成尿

38、液。同时，动物排出的粪便和死亡后的遗体又被_分解成二氧化碳和水等物质。所有这些产生的二氧化碳和水都返回无机环境，又_被利用。动物和环境的关系是（ ） A.动物能适应环境 B.动物从环境中摄取物质和能量 C.动物影响和改变环境 D.动物和环境互助作用“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”说明了环境和动物是_的。在生态系统中，能量的最终来源是_。果农发现果树上有大量昆虫后就喷药杀虫，但是果实产量是历年来最差。这是因为昆虫能帮助植物_。许多_和_如_、_、_等是出名的传粉昆虫。麻雀_（能，不能）传粉。有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是_。

39、苍耳果实的表面有许多钩刺，这可以使它钩挂在动物的皮毛上，有利于它的_。关于动物的行为对植物的生长与发育有积极作用的举例不正确的是（ ）A蜂鸟取食绿色开花植物的花蜜，有利于植物传粉。B.太平鸟以植物的浆果为食，有利于种子萌发。C.星鸦把大量的松子贮存在苔藓植物的落叶层中，松子易萌发。D.棉铃虫把卵产在棉花植物的绿叶上，有利于植物生长。课外检测：1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（ ）A缓慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降2、下列各项中属于食物链的是( )A草食草昆虫青蛙 B青蛙蛇猫头鹰 C阳光草食草昆虫 D草食草昆虫青蛙3、下图为某

40、草原生态系统的食物网简图，据图回答：该食物网有 条食物链，最长的一条是 。 在这个食物网中，数量最多的是 ，最少的 是 。图中生产者是 ，图中的所有动物可统称为 ，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是 。如果草被烧掉，结果 。要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是 。4、生物圈中的动物必须直接或间接地以为食，是生物圈中的。5、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生物是通过与的关系，形成食物链和 的。6、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A相互制约的B多种多样的C不断进化的 D谁也离不开

41、谁7、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）能促进生态系统的物质循环 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉能维持地球上的生态平衡能协助植物传粉、传播种子8、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是( )A网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B网罩影响了草的光合作用C生物与环境是不可分割的整体D吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗9、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）A生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是10、某地大量捕捉青蛙,

42、导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 食物链11、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实 C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对12、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（ ）A青蛙捕食蝗虫 B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳13、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.肉食动物14、一个海洋被DDT（一种难以分解的

43、化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物小虾鱼鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少和最高的是（ ）A浮游植物、鱼 B小虾、鱼鹰 C浮游植物、小虾D浮游植物、鱼鹰15、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将( ) A迅速上升B缓慢上升 C保持相对稳定 D上升后又下降16、在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( ) A.氧气 B.水 C.足够的有机物 D.太阳能17、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）A缺乏必要的生活设施 B.

44、 缺少生产者 C. 没有消费者 D. 缺少分解者课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（八）主备课人：陈翠华课 题：我国的动物资源及保护 课 型：新授 课时：1导学目标：认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物说出动物多样性的含义认识动物多样性的保护的基本措施导学方法：学习指导法导学过程：我国的珍稀动物有_。动物多样性包括_。保护动物多样性的措施有_。其中_是保护动物多样性的最有效措施。_是补救措施。保护动物多样性最根本的就是保护_多样性。动物多样性的保护的法律法规包括_。就地保护的主要措施是_。课堂检测：生物物种多样性的实质是_。_的多样性是物种多样性的基础。保护动物的多样性需要在_

45、、_和_三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。2001年在某动物园中出生的两只小华南虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是近期繁殖的结果。这实质上说明了_遭到了破坏。美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆黄萎病的优良品种。这是利用了生物多样性中的_。保护生物多样性的最有效措施是_。而就地保护的主要措施是_。为保护珍稀动植物资源，我国建立了_。建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的_。某滩涂是丹顶鹤的栖地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是_。_是就地保护的补救措施。在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，还要进行_保护作为补充措施。三峡大坝蓄水后，有些生物的生存受到了严

46、重威胁，这是因为生物的_遭到了破坏。为了挽救这些生物最好采取_措施。课外检测：1、据统计，世界上每天都有几十个物种消失，造成这种现象发生的主要原因是（ ）A、人类活动加剧 B、地质活动频繁 C、流行疾病爆发 D、自然选择的结果2、有关保护动物多样性的说法错误的是 A、保护动物多样性是全体公民的责任和义务B、保护动物多样性就意味着禁止开发利用C、保护动物多样性就要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护措施D、就地保护是保护动物多样性的最有效措施3、我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。某动物园出生的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质上说明了（ ）A、生物

47、种类的多样性遭到破坏 B、基因的多样性遭到破坏C、生态系统的多样性遭到破坏 D、生物的多样性遭到破坏4、我国的三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，生物多样性遭到了一定的破坏，你认为影响这些生物生存的主要因素是（ ）A、乱捕滥杀和乱砍滥伐 B、生物栖息地的丧失 C、环境污染 D、生物入侵5、下列动物中属于我国一级保护动物的鸟类是（ ）A、大熊猫 B、扭角羚 C、 褐马鸡 D、扬子鳄6、研究表明，生物物种的灭绝速度 A、逐渐减慢 B、越来越快 C、不变 D、不清楚7、下列哪种是我国特有的珍稀淡水哺乳动物A、大熊猫 B、白鳍豚 C、青蛙 D、 蓝鲸8、动物多样性不包括下列哪一项（ ）A、遗传多样性

48、 B、物种多样性 C 、动物资源多样性 D、 生态系统多样性9、保护动物多样性需在下列哪个层次上采取措施（ ）A、基因、染色体、细胞 B 、细胞、物种、生物圈 C、基因、物种、生态系统 D、物种、种群、生态系统10、建立自然保护区来保护动物，其核心是保护动物的（ ）A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、 生活资源多样性11、在对珍稀野生动物进行就地保护的同时，下列做法错误的是（ ）A、没必要再进行异地保护 B、还要进行异地保护作为补充C、每个人都应该提高保护动物的自觉性 D、除特殊需要，严禁一切形式的猎采和买卖12、下列叙述正确的是（ ）A、保护野生动物只是专业动物学工作者的

49、事 B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务C、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物 D、保护动物多样性与动物资源的开发利用有矛盾13、三峡大坝蓄水后导致了许多生物无法生存，为挽救这些生物最好采取下列哪项措施A、建立自然保护区 B、将受到威胁的生物异地保护C、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育D、生物多样性保护的法律和政策14、我国已颁布中华人民共和国野生动物保护法，关于其作用的叙述不正确的是（ ）A、保护、拯救珍贵、濒危野生动物 B、保护、发展和合理利用野生动物资源C、维护生态平衡 D、禁止人类以任何借口伤害野生动物15、人们为了保护濒危动物，采取了许多措施，其中不包括下列哪项（

50、 ）A、建立自然保护区 B、迁出原地、移入动物园、植物园保护和管理C、建立濒危物种的种质库 D、开荒造田课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（九）主备课人：陈翠华课 题：微生物在生物圈中的作用 课 型：新授 课时：1导学目标：1、简述什么是微生物，列举常见的微生物类型。2、概述微生物在生物圈中的作用。导学方法：学习指导法导学过程：1、凡是_、_的_生物，统称为微生物。2、微生物主要活动场所是_。细菌有多种形态： 3、腐生性微生物是生态系统的_；寄生性微生物是生态系统的_4、微生物的主要类群有_、_、和_。其中_的分解作用是其他生物不可替代的。分解者主要指_。5、微生物是生态系统的_者（如_

51、）、_者（如_）或_者（如_）。还有一些微生物具有固氮作用，如：根瘤菌、黏球菌），它们与生物的关系是_。6、鞭毛和荚膜_（是，不是）所有细菌都有的结构。7、噬菌体是_（细菌、真菌、病毒）。最大的病毒是_。8、病毒细胞结构，是由_和_构成的。病毒只能_（寄生、共生、腐生），_（能，不能）独立生活。在光学显微镜下_（看不到，看得到）。课堂检测：微生物中，细菌_（有，没有）成形的细胞核，是_（单细胞，多细胞）生物。细菌的生殖方式是_。真菌的生殖方式主要是_。真菌_（有，没有）细胞核，_（有，没有）细胞壁。用_繁殖。真菌有_、_、_、_等。酵母菌是_（单细胞，多细胞）_菌。酵母菌能进行_生殖和_生殖。

52、酵母菌和细菌相同的是（ ）A.细胞核 B.生殖方式 C.单细胞 D.液泡微生物中，病毒_（有，没有）细胞，只能_（腐生，寄生）。微生物中，既有成形的细胞核又有细胞壁的是_。微生物中，既没有成形的细胞核但有细胞壁的是_。微生物中，能进行孢子生殖，又能进行出芽生殖的是_。下列各项中，不属于真菌特征的是（ ）A.细胞内具有真正的细胞核 B.体内没有叶绿体，营养方式为异养 C.能产生孢子，用孢子繁殖 D.都是单细胞个体微生物中，没有细胞结构的是_等。细菌、真菌、病毒的共同点是_。没有成形的细胞核的单细胞生物是_。磨菇的生殖方式是_。微生物之父是_。证明细菌不是自然发生的科学家是_。下列哪种微生物的营养

53、方式与其它三种不同（ ）A.蘑菇 B.霉菌 C.酵母菌 D.炭疽杆菌下列属于微生物的是_ 蚂蚁 放线菌 支原体 蝗虫 衣原体 酵母菌 蘑菇 青霉素牛奶中对人体有益的细菌是_。微生物的主要活动场所是_，动植物的_也是微生物的重要活动场所。大多数细菌和真菌是_者。下列关于细菌的叙述正确的是（ ） A.所有细菌是分解者 B.细菌不同于洋葱细胞的主要特点是没有成形的细胞核 C.细菌依靠芽胞进行繁殖 D.将食品放在冰箱中可以防止腐败，原因是低温杀死了细菌等微生物罐头食品在很长的时间内不会腐败变质的原因是_。一条小鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间后小鱼不见了。其原因是_。枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，可见枯

54、草杆菌的营养方式是_，是_者。对自然界的物质循环起重要作用的微生物是_。对生态系统的物质循环起着其它生物不可替代的微生物是_。如果自然界的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是_。细菌和真菌获取营养物质的主要途径是从_获得。大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是_；所有病毒的生活方式是_。下列不能独立生活的生物是 A.结核杆菌B.蓝藻C.艾滋病毒D.乳酸菌落红不是无情物，化作春泥更护花中使“落红”化作“春泥”的生物属于_。在生态系统中，寄生性微生物和腐生性微生物分别属于_和_。夏天饭菜容易变馊的主要原因是_。能使动植物尸体分解的是_微生物；使人患灰指甲和脚气的是_微生物；能够合成有机物的是_微生物。具有

55、固氮作用的微生物有_和_。例如：大豆的根部有_，能将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质。微生物代谢的最大特征是_。防止食品腐败所依据的主要原理是_。冰箱中的食品能保存一定时间不腐败的原因是_。人类利用大肠杆菌能大量合成胰岛素，这是利用了大肠杆菌_。_既不是生产者，也不是消费者和分解者。生物圈中必须有_者和_者，可以没有_者。课外检测：1、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（ ） A寄生、腐生、寄生、腐生 B腐生、自养、腐生、寄生C异养、自养、腐生、寄生 D腐生、寄生、腐生、寄生2、如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ）A. 生物尸体极易腐烂 B. 草木繁盛，

56、动物大量繁殖 C. 人类将免于病患 D. 植物的营养来源发生困难3、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体（ ）A. 是否为活的 B. 是否为生物 C. 是否为整个生物 D. 条件是否适宜4、利用酵母菌制酒时，一开始通入空气，其结果是（ ）A. 酵母菌大量死亡，酒精减产 B. 酵母菌数量不变，酒精增产C. 酵母菌数量增多，酒精增产 D. 酵母菌数量增多，不产生酒精5、有关微生物的描述中，说法错误的是（ ）A. 繁殖速度极快 B. 都是单细胞生物 C. 代谢类型多 D. 代谢强度高6、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提

57、供有机物7、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（ ）A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都不是8、病毒要表现出生命活动，必须在（ ）A. 空气中 B. 土壤里 C. 水中 D. 其他生物的细胞里9、在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（ ）A. 大多数细菌缺乏叶绿素 B. 细菌都没有成形的细胞核C. 大多数细菌缺乏液泡 D. 细菌不需要呼吸课后反思：朱湖中学八年级（上）生物导学稿（十）主备课人：陈翠华课 题：微生物与人类的关系 课 型：新授 课时：1导学目标：1、描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。2、描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。导学方法：学

58、习指导法、归纳法导学过程：微生物与人类的关系：用于发酵馒头的是_，用于发酵泡菜的是_，制酸奶用_。用于发酵醋的是_。抗生素是某些_产生的。用于酿酒的是_。灵芝、木耳、磨菇是_。青霉素是由_产生的。课堂检测：烤制面包是利用了_，制泡菜和酸奶是利用了_。制醋利用了_。烤制面包时加入少量酵母菌的目的是让_分解_产生_，使面包松软多孔。属于单细胞真菌的是_。新鲜的肉汤放置不久就会腐败变质，原因是_。在制作泡菜的过程中我们要尽量少打开盖子的主要原因是_。制泡菜时，要尽量密封。原因是_要在_条件下分解糖类产生_。用酵母菌酿酒时，要想产生酒精，环境条件必须是_。因此酿酒时要将容器尽量盖好。_（能，不能）放在

59、冰箱里酿酒。腐烂的水果散发出酒味，这是由引起的_。为防止含有细菌的食物中毒，你可将食物_。喝过期变质的牛奶中毒是_性食物中毒。吃有毒的动植物中毒（如吃毒磨菇）、吃被化学物质（如农药）污染的食 品（如蔬菜）中毒都是_性食物中毒。艾滋病是由_引起的，这种_在人体的_细胞中， 破坏_而导致人体_下降。_会破坏淋巴细胞从而导致人体免疫力下降。引起腹泻、腹痛的病原体是_；引起人类患疟疾的病原体是_。能使人得癌症的是（ ） A.抗生素 B.淀粉酶 C.黄曲霉素 D.灰黄霉素_和_能产生抗生素。产生链霉素的菌属于_，产生青霉素的菌属于_；青霉素和头孢霉素是由_产生的。下列可产生抗生素的是（ ） A.青霉 B

60、.酵母菌 C.曲霉 D.肺炎双球菌下列有关抗生素的说法不正确的是（ ） A.不同的抗生素适于治疗不同的疾病 B.使用后人体内会产生有较强抗药性的病菌 C.滥用会杀死对人体有益的细菌 D.多用会增强人体抵抗力放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些是_菌。这些_菌来自_。沼气池中起作用的主要是_。21.细菌和真菌与为类的生活关系密切，请分析回答：(1)与真菌相比，细菌的细胞结构中没有_。(2)可以利用真菌产生的_来治疗由细菌引起的疾病。(3)细菌和生殖方式是_，把食物放在冰箱中保存是为了_。课外检测：1、四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封