七年级历史下册第9单元明清时期的政治更迭与统一多民族国家的巩固第37课明朝的建立和明初政治同步测试岳麓版

1、第37课明朝的建立和明初政治一、选择题1.“堂堂大元,奸佞当权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。哀哉可怜!”这首醉太平堂堂大元的小令向我们揭示了元朝灭亡的原因。导致元朝灭亡的因素有()元朝政治腐败农民起义外族入侵对外侵略战争的失败A.B.C.D.2.某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像。请你按时间先后顺序排列()A.B.C.D.3.北京有“明十三陵”,却没有开国皇帝朱元璋的陵墓,要想参观朱元璋的陵墓,应到()A.安徽凤阳B.江苏南京C.河南开封D.浙江杭州4.我国古代君主专制制度延续了两千多年,历朝专制统治不断加强。下面从图一到图二发生变化的朝代是()A

2、.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝5.明太祖时,全国重大军政事务都由他亲自处理,忙得不可开交。这是因为他废除了()A.锦衣卫B.行中书省C.三司D.丞相6.明朝加强封建专制统治的措施中,最具特色的是()A.废丞相,设三司B.内阁制度的形成C.废丞相,权分六部D.设厂卫特务机构7.了解明朝加强专制统治的主要措施,最有价值的文物是()8.明初,国子监祭酒宋讷有一天上朝,朱元璋问他为何昨晚不悦,宋讷大惊。朱元璋拿出一幅字画,正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是()A.君权的强化B.君臣关系亲善C.君臣关系紧张D.大臣昼夜忙于政务9.“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做

3、了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高第。就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了()A.焚书坑儒B.明朝八股取士C.独尊儒术D.清代的文字狱10.明史选举志记载:“科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及易书诗春秋礼记五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是()A.科举考试的文章形式必须按照连续的八个部分B.科举考试的命题范围C.沿袭唐宋的考试科目D.稍变唐宋的考试方法11.今天的中学生可以博览群书,畅游书海,但在明朝的时候,许多知识分子只能在八股文中挣扎,请问明朝实行八股取士制度的根本目的是()A.选拔真正有才能的人B.推进教育制度的发展C.

4、选拔皇帝的忠实奴仆D.保留中国古代的文化遗产12.搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了明朝宰相制度的终结锦衣卫特务机构研究“八股取士”制度考等书,准备写一篇历史小论文,他选择的论文题目应该是()A.略谈明朝的君主专制B.叙说明朝的对外交往C.简论“闭关锁国”政策D.浅论明朝的文化政策二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题:材料一材料二明末清初思想家顾炎武说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊”(1)材料一中明太祖通过什么方式坐上皇位的?(2)明太祖为加强君权,采取了什么措施?他设立了哪一特务机构?特务机构的设立说明了什么?(3)材料二是

5、顾炎武对哪一制度的抨击?结合材料指出这一制度带来了怎样的危害?14.阅读下列材料:材料一秦汉中央实行丞相制度,秦朝丞相“掌丞天子,助理万机”,是百官之首。唐初,以三省长官为宰相,从贞观年间开始,皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权,分散相权,以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。白钢中国政治制度史材料二今我朝罢丞相,设六部等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(颉颃指相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳定。明朱元璋皇明祖训请回答:(1)据材料一,指出秦朝丞相的职权。(2)材料二中朱元璋是如何加强皇权的?(3)据上述材料,指出中国古代丞相(宰相)制度的演变过程及其实质。1.D【解析】本题

6、考查学生阅读史料提取有效信息的能力。根据材料中的关键信息“奸佞当权”“惹红巾万千”,再联系所学知识,元朝末年,政治腐败,灾害频繁,引发了大规模的农民起义,朱元璋的起义军最后灭亡了元朝。故D符合题意。2.C【解析】本题考查学生的识记能力。题干四人所处的朝代分别为唐朝、秦朝、宋朝、明朝,故C顺序排列正确。3.B【解析】本题考查学生的知识迁移能力。1368年,朱元璋以应天为都城,改称南京,建立明朝。1421年,明成祖迁都北京。因此,北京“明十三陵”没有开国皇帝朱元璋的陵墓。朱元璋的陵墓在南京。4.D【解析】本题考查的知识点是明太祖加强君权的措施,主要考查学生的理解能力。对比图一,图二少了丞相一职,联

7、系所学可知,明太祖时废除丞相。5.D【解析】本题考查学生的识记能力。明太祖废除丞相,全国军政大权都集中到了皇帝手中,正因如此,明太祖忙得不可开交。故选D。6.D【解析】本题考查学生的分析能力。本题四个选项都是明朝加强封建专制统治的措施,其中最具特色的是:明朝为了加强对臣民的控制,设立了厂卫特务机构。厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制高度强化的一种表现。故选D。7.C【解析】本题考查学生的理解能力。司母戊鼎是我国已发现的最大的青铜器;大雁塔与科举制有关;锦衣卫是明太祖为加强君主专制而设立的特务机构;开元通宝是唐朝铸造的货币。故选C。8.A【解析】本题考查学生的分析能力。朱元璋在建立明朝后,授权锦

8、衣卫,兼管对臣民的监视、侦查,所以对宋讷的所有情况都清楚,这反映了明朝的君主专制进一步加强。A正确。9.B【解析】本题考查学生阅读理解、分析能力。解答本题的关键应明确题干中的信息“三句承题,两句破题”。通过阅读材料,确定考查的知识点是明朝的八股取士。这一制度要求考生作八股文,已经选拔不出真正的人才,科举制度已经僵化了。故选B。10.A【解析】本题考查学生的分析能力。根据题干中的“科目者,沿唐宋之旧”“稍变其试士之法”,可得出结论C、D;由题干中的“专取四子书及五经命题”,可得结论B。所以A无法从史料中得出。11.C【解析】本题考查学生的理解分析能力。明朝的八股取士的考试内容限于四书五经,应考者

9、不能发挥个人见解,文体严格限于“八股文”。这种取士方式,使读书人完全脱离了现实生活,考中做官的人,也没有自己的思想和主张,缺乏实际能力,只能成为皇帝的忠实奴仆。12.A【解析】本题考查学生的分析归纳能力。明朝废除丞相制度,设置锦衣卫,采用八股取士都是为了加强君权,所以A符合题意。13.【解析】本题以明太祖为切入点,考查明初加强君权的措施。明太祖通过参加、领导元末农民起义,取得胜利后称帝。明太祖实施的措施有改革行政机构、设立特务机构锦衣卫、实行八股取士。据此分析回答第(1)(2)题。第(3)题考查学生的理解能力。材料二反映了顾炎武对明朝八股取士制度的抨击。回答危害时结合材料及八股取士的影响作答。答案:(1)明太祖:通过参加、领导农民起义,取得胜利后称帝。(2)措施:在中央，撤中书省，废丞相，六部长官直接听命于皇帝。在地方上,废除行中书省,设直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。锦衣卫。是明朝君主专制高度强化的一种表现。(3)八股取士制度。禁锢了人们的思想,摧残了人才,阻碍了社会的发展和进步。14.【解析】本题考查中国古代君主专制制度的逐渐加强,考查学生根据材料提取有效信息的能力。第(1)题根据材料容易答出秦朝丞相是百官之首,帮助皇帝处理全国政事。第(2)题结合材料可知朱元璋加强皇权的措施主要就是废除丞相制度,权归六部,最后权力集中于皇帝。第(3)题结合上述材