小学语文人教一年级下册（统编）-荷叶圆圆耶_第1页
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文档简介

1、荷叶圆圆教学设计教学目标：1、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。2、通过联系生活实际了解“停机坪”、“摇篮”、“歌台”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。教学重点：通过联系实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话教学过程图片欣赏，导入课文1、小朋友们，刚才你看到了怎样的荷叶？（圆圆的、大大的、绿绿的） 评价语:你关注到了荷叶的颜色，你知道从荷叶的形状上来说了，这片荷叶已经长到了你的心里。2、对啊，这荷叶又圆又绿，有人就为这荷叶写下了一篇文章荷叶圆圆。今天我们就继续学习荷叶圆圆齐读课题。3、作

2、者用了叠词，写出了荷叶的形状和颜色，让我们很喜欢它，那你能不能也用上叠词来说一说呢？（出示练习）（苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的。）初读课文，整体感知。（出示朗读要求）请你根据自学提示，大声朗读课文。这又圆又绿的荷叶还吸引了很多小伙伴，在文中勾画出来。2.读完后，你知道都有哪些小伙伴喜欢荷叶呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）。3.小朋友们，刚才你们在课文中找到四位喜欢荷叶的小伙伴，你能把它们变成一句话说出来吗？这样说就更明白了。（出示练习）学习第二自然段1.让我们赶紧去和4个小伙伴打打招呼，谁来读S2？2. 小水珠把荷叶当成了什么？（板书：摇篮）（出示图片）你们看这就是摇篮，小水珠

3、躺在荷叶上滚来滚去，就像小宝宝睡在摇篮里，感觉什么样？（板书：躺）小结：小水珠圆圆的，像个小宝宝睡在摇篮里，非常舒服，所以用“躺”。“眨着亮晶晶的眼睛”除了亮晶晶的眼睛，你们还知道什么东西是亮晶晶的？（板书：眨）3.请你也学着小水珠的样子，想象一下躺在荷叶上的样子，做一做。4.风儿轻轻一吹，荷叶像摇篮一样左摇右摆，摇篮摇着小水珠，小水珠可开心了，带着开心去美美的读读课文。小组合作学习第三、四、五自然段【过渡】在小水珠的眼中，又大又圆的荷叶是舒服的摇篮，那么，在小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的眼中，荷叶又是什么，它们为什么会这样认为呢？请同学们认真读一读第3、4、5自然段，在课文中寻找答案吧！（出示朗读要求）小组朗读。小组汇报：把荷叶当

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