小学语文人教一年级下册（统编）-胖乎乎的小手教案_第1页
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文档简介

1、（胖乎乎的小手）教案设计【教学目标】：能认识课文中出现的生字，正确、流利、有感情地朗读课文；有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。【教学重点】：认识本课的生字，朗读课文。【教学难点】：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。【教学准备】：教学挂图、生字卡片、小黑板。【教学课时】：1课时。【教学过程】活动激趣，揭题引入猜谜语：两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话 谜底：手师：齐读课题（胖乎乎的小手），今天我们要认识一位新朋友兰兰，她有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢她的这双手，为什么呢？去文中看看我们就知道了。二、初读课文，了解大意1请同学们自己借助拼音来读课文，读完后

2、告诉老师你读懂了什么？请同学们看看图来说一说。2请同学们再读课文，读完后把黑板上的句子补充完整。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为_。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为_。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为_。三、细读课文，识记生字1请同学们听范读课文，在听的过程中，标出文章的自然段并圈出你不认识的生字词。2师：教师出示生字，让学生借助拼音读（自读、开火车读、带读）。（活动规则：1、全员参与，声音洪亮+1 2、读得准确、不拖拉+2评价：1、根据要求评价同学表现，指出优点+1 2、发现问题，及时纠正+2）3学生在课文中把这些字找出来后，读一读，然后再读读带有生字的那句话，看看你能不

3、能把它们读正确。4、说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的？（加一加、减一减）四、指导朗读，感情大意1、读一读，想一想a、课文中的“全家人”指的是哪些人？b、“这张画”指的是哪张画？c、全家人为什么都喜欢这张画？2、读一读、演一演d、谁愿意来扮演爸爸、妈妈、姥姥来读一读他们的话。e、分角色朗读课文。f、分四人小组演一演这篇课文。五、展开想象，扩展课文1请同学们想象一下，兰兰长大后会帮助家里人做哪些事情呢？2请同学们看看自己的小手，你长大后会帮家里人做哪些事情呢？我替爸爸_。我给妈妈_。我帮老师_。我为大家_。六、指导书写1学写“看、着”（1）回忆这两个生字的笔画顺序。（2）学生书空（3）教师强调。七、作业布置：画一画自己的小手送给家长，告诉家长它能做哪些

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