初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 师长情谊师生交往印

1、第2课时师生交往一、情感、态度与价值观目标1主动增进与老师的情感，尊重老师、理解老师、体谅老师。2愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，构建和谐的师生关系。二、能力目标1掌握与老师进行有效沟通的方法和技巧。2学会正确对待老师的表扬和批评。3在日常生活中以实际行动尊重老师。三、知识目标指导师生交往的良好状态和师生交往的意义。重点：构建和谐的师生关系。难点：学会正确处理与老师的分歧。【导入新课】子贡尊师 孔子是我国古代伟大的思想家和政治家，儒家学派创始人。他也是第一个打破贵族教育垄断，开创私学的人。他将很大一部分精力用在教育事业上，弟子多达三千人，其中有名的弟子有七十二个，子贡便是其中之一。子

2、贡非常尊敬自己的老师。 一次，鲁国有个大夫在人前贬低孔子，抬高子贡，刚好被子贡听到了。他非常气愤，丝毫不因为那人在夸自己而给他留情面，当即打了一个比方。他说，如果说每个人的才能就是一所房子，那么老师的房子围墙就有十多丈那么高，屋子里富丽堂皇，一般人没法翻过围墙看得到里边的摆设;而子贡我的房子呢，不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。接着，他又把老师比作太阳和月亮，太阳和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀!大夫听了这一席话，脸上一阵红一阵白，十分惭愧。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。竭力维护老师的尊严和名声，守护老师的遗冢(zhng，坟墓)，是子贡尊重老师的方法。学习目标

3、1.理解教学相长的基本内涵。2.掌握与老师沟通的方法。3.正确认识师生交往的良好状态。 4.理解建立良好师生关系的原则。 5.知道如何化解与老师之间的矛盾一、教学相长 1、教学相长的内涵P66 教 学 相 长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 -韩愈 2、怎样建立教学相长的师生关系P66-67（1）主动参与、勤学好问面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向

4、老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。(“做法”+“作用、意义” )（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。亦师亦友 (老师是老师,老师也是朋友)二、亦师亦友1.名人与老师故事一：1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”故事二：1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了

5、进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。故事三：人们尊师敬师，习近平亦是如此。他曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”2023年9月9日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。78岁的田潞英满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对当年这位学生的印象是：“特别厚道、老实”“善良”“尊敬老师”。 4.师生交往的良好状态是什么？P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重

6、、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 5、如何建立良好亦师亦友的师生关系？P68-69 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(是什么)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。(为什么)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(怎么做)尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。知识学习的指导者 ,精神成长的引路人,生活上的关心和情感上的关怀

7、6、与老师发生矛盾怎么办?P6901自我反思，冷静、客观地分析原因 02相信善意，多些宽容和理解。03坦诚相待，注意沟通方式。 04求同存异，主动关心。如何建立良好师生关系？主动参与、勤学好问。P66正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。P67彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。P68我们应该主动关心老师、理解老师。P69随堂训练1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）A言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B主动参与、勤学好问C真诚、恰当地向老师表达观点和见解D与老师分享学习感受、学习成果2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ ）.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气3.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行为是（ ）A见到老师主动问好 B课堂上发现有错，马上站起来纠正C进老师办公室敲门 D不随意打听老师的隐私4.有一份调查报告显示，%的中学