部编本小学语文一年级上册教学计划(附课时安排)

1、部偽本J.嗲禱丈一年鈒L册數令針到2016一2017孝年度第一章朗一、教材分析：全册教材由“入学教育” “识字” “汉语拼音” “课文” “语文园 地” “口语交际” “快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅 读，生字和课文全部加注了拼音。入学教育”共三部分，分别是“我是中国人” “我是小学 生” “我爱学语文”。主要通过阁画让初入学的儿童知道我们的机国是 一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边 环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。图，物，识字，编排了两组10篇识字课.毎部分毎课都fi

2、d有相关的情景 这样按排不仪能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事 激发学生学习的兴趣。汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正 确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内 容。课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生 字表、练习、笔顺阁、描红六部分组成。谍文部分具有头绪简、篇幅 短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：入选课文篇幅 短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全 文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗 读、背诵、训练

3、、培养阅读能力。课后练习有朗读，背诵或复述，有 汉字基木笔画的学习和按笔顺描红笄丰當多彩的内容和形式，体现语文 能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级槪况：本班学生37人，大都是新湖州人，学生入学不久，活泼好动、天真 烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校 班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学 习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学 习习惯正处于逐步形成的阶段。教学要求： 学习习惯：(1)(2)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 乎握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的

4、习惯。2 汉语拼音.（1）学 1汉拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。识字写字：（1）i欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。（3）掌捤汉字的基木笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端 正、整洁。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)(2)(3)(4)5.(1)(2)(3) 见。阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物屮感兴趣的内容，乐于与他人交流。 口语交际学说普通话，逐步养成说普通话的

5、习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意|川、教学措施：端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住 教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。在培养习惯、方法，要把格养正确的写字姿势作为重点，严格 训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练， 家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音 节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法.致力于学生独立认读能 力的培养。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的

6、度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、 重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。盧视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范 读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全而提高学生的素 质。3五、教学进度安排:周次教学内容课时第1周9. 6-9. 9入学教育识字一 1.天地人9. 12-9.16第3周9. 18-9. 23识字一 2.金木水火土 识字一 3.口耳目识字一4.日月水火 识字一 5.对韵歌 n语交际：我说你做 语文园地一快乐读书吧第4周9. 26-9. 30第5周10. 1-10.9汉语拼音：l.a o ei u vb p m f sS

7、d t n 1g k h第6周10. 10-10. 14sh-X sch习地 q c hM园 j z z立日文 6.7.8.拼iii第7周10. 17-10. 2110.ao ou iu第8周10. 24-10.283g n n u o n g u n 1 T n ei g n e n e u e g拼音复习10.31-11.4语文第10周11.7-11. 11课文1.秋天小小的船江南四季第11周 11. 14-11,18口语交际：我们做朋友语文园地四识字二6.画第12周 11.21-11.25识字二7.大小多少识字二8.日月明识字二9.升国旗8第13周 11.28-12.2语文园地五 课文5.影子比尾巴靑蛙写诗8第14周12. 5-12.9雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六明天要远足8第15周10.大还是小812. 12-12.16语文园地七项链雪地里的小