初中道德与法治人教七年级下册 青春时光七年级下册悄悄变化的我教学设计

1、悄悄变化的我科目：七年级道德与法治 课时：1课时 姓名：郑容一、教材分析悄悄变化的我是人教版道德与法治七年级下册教材第一课第一框的内容。包括“悦纳生理变化”、“直面矛盾心理”，两个目题。本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”部分。具体对应得的内容标准是：“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展”体会青春的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理，能够客观的认识自己，对学生的成长有重要意义。二、学情分析12、13岁的孩子刚刚进入青春期，此阶段其生理上会悄悄发生着一些变化，而对于这些变化有的孩子并不能欣然的接受，甚至引起惊恐、羞涩，而伴随着生理的迅速变化，心理上

2、会出现一些矛盾与困惑，由此有必要通过本节课帮助学生正确看待青春期引起的生理变化和心理矛盾。三、教学目标情感、态度和价值观目标:1、意识到青春期变化是人体的正常发育并能从科学角度看待青春期的变化。 2、以积极乐观的心态迎接青春期的变化。能力目标： 能从容面对青春期生理变化和心理变化 ，正确处理青春期的困惑。知识目标：1、了解和掌握青春期的生理变化和心理矛盾的特征及变化。2、掌握正确对待青春期变化的一些方法和知识。四、教学重难点重点：青春期的生理变化和心理矛盾。难点：如何正确对待青春期的心理变化和心理矛盾。五、教法学法: 情景教学法、小组讨论探究六、教学过程（1）导入：播放视频小小少年：“小小少年

3、，很少烦恼，但有一天风波突起，忧愁烦恼都来了。”小小少年，为何有了烦恼？学生活动：听歌曲、思考问题 来源（2）讲授新课： 一、悦纳生理变化活动一：你们认识TA们吗？（课前寻找学生成长各个阶段的照片，让学生猜猜是谁？然后揭秘照片上同学究竟是现在班上的那位同学，看看其变化。）小组讨论：（1）现在的他们和以前的他们有什么不一样？ （2）与儿童时期相比，我们自身有哪些变化呢？（3）这些变化意味着什么？过渡：什么是青春期？1、青春期身体（生理）变化的表现？a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑；c、性机能的成熟。过渡：青春期的生理变化给我们带来什么影响呢？活动二：分享青

4、春期（多媒体显示图片）图片展示：运动场上，我们健步如飞、尽情挥洒青春活力图片展示：教室里，我们渴望新知、展示青春活力图片展示：大街上，我们志愿服务、展示了青春飞扬的活力探究一：青春期生理变化的影响小组讨论2：青春期给我们带来了什么影响？2、青春期的生理变化带来的影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（带领学生举例）3、怎样正确对待青春期的生理变化？ 过渡：青春的烦恼，我们不能置之不理，要

5、正确对待。烦恼一：漫画：怎么又重了！我可怎么办呀！建议总结：我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。烦恼二：漫画：痘痘又多了，丑死了！我没脸见人了！建议总结：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。烦恼三：漫画：你看我长得多高！你这么矮，以后就叫你武大郎吧！哈哈！请问：请评价漫画中男孩的言行。建议总结：不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。归纳总结： 过渡：近年来，有太多人热衷于整容，过度追求外在美。青春的我们也追求美，这个美仅仅是外在美呢？请举例说明。马云：阿里巴巴创始人马云曾因长相原因当警察被拒，去应聘KFC服务员时也被拒，但他有一颗积极向上的、不服输的心灵。最终创造出了属于

6、自己的商业帝国。启示：青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。总结：怎样正确对待青春期的生理变化？我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。二、直面心理矛盾过渡：青春期不仅带来生理变化，还会带来心理变化。探究二:小刚的青春日记片段一：不知道为什么，我对父母的唠叨越来越烦，特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 片段二：升入初中

7、以来，我有心理话不愿对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！片段三：面对班长的邀请，从小练习柔道的我突然变得非常怯懦，不敢在舞台上给大家表演。小组讨论3： （1）小刚遇到了什么问题？（2）遇到问题的主要表现分别是什么? （3）试分析产生这些问题的原因是什么？ （4）面对苦恼的小刚，你有何好的建议？学生小组讨论后得出答案，小组派代表回答：（1）小刚遇到了什么问题？青春期的矛盾心理问题4、矛盾心理的表现是什么?反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦5、产生矛盾心理的原因是什么？ 伴随着生理的发育，我们的认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富。 6、怎样正确处理青春期矛盾心理？过渡：那么，怎

8、样正确处理青春期的矛盾心理呢？我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体）图片：学校运动会、学校拔河比赛可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）问：当你遇到烦恼，你会向谁求助？同学？老师？妈妈？心理咨询师？也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我）图片：弹钢琴、绘画、适度游戏、滑冰我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我）图片：把想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲总结：怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）也可以通过培养兴趣爱好转

9、移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我）我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我）课堂小结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！愿诸君把握青春，拥有美好明天。七、课堂练习：1、（单选）青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期我们的身体发生很大变化。下面的选项中不属于青春期生理变化的是( )A、身体外形的变化 B、内部器官的完善 C、性机能的成熟 D、认知能力的发展2

10、、（单选）下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( )A、青春期心理矛盾是不正常的心理现象，必须重视。B、正确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长。C、青春期心理矛盾是正常的心理现象，不需要调控。 D、青春期心理矛盾是无法克服与缓解的，只能学会忍受、任其发展。3、（单选）人最不容易留住的是自己的外表，而品德、修养、才能使你的人生焕发出永久的光彩。这句话强调的是( )A、人没有必要追求外在美 B、一个人更应该追求外在美C、一个人更应该追求内在美 D、人没有必要追求内在美二非选择题小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。(1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？青春 (2)为了帮助小华解决这一时