初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境李玉教案我国的灾害性天气

1、学 科初中地理年 级初二中心发言人李玉执行时间2023 10 21课 题八年级上第二章第二节气候-我国的灾害性天气课标要求了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家课标解读我国是自然灾害频发的国家，常见有洪涝、旱灾、寒潮、地震、台风等几种。本课时学习重点是了解各种灾害对人类生产、生活造成的危害，其次对灾害的成因做粗浅分析，并要让学生了解人们应对灾害的措施，特别是要进行灾后自救的教育，以体现地理学习对生存能力的作用。教材分析本节课我国的灾害性天气位于粤教版八年级上第二章第二节气候的最后一个版块，是在第一章了解我国基本地理位置及第二章第二节基本地形地势和气候基础上，进一步延伸学习我国常见的自然灾害。 本

2、节课学习内容包括自然灾害的定义、分类，我国常见的几种自然灾害的基本情况，我国自然灾害的特点及基本的防灾减灾知识。学情分析刚步入初二的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，且以具体形象思维为主，他们好奇心强，因此本节课多次采用视频图片等直观形象的教学材料，很容易吸引学生注意力。本班学生通过初一以及初二前面两节的学习，打下的相关基础知识扎实，我国是一个自然灾害频发的国家，其中四川更是受灾较为严重的省份，因此同学们平时相关生活经历丰富，对本节已积累一定的经验。 本班学生整体思维活跃，学习能力较强，只存在少数几位困难生，因此注重因材施教。他们自主学习和合作探究能力强，接受新知识速度快，记忆力强

3、。教学目标知识与技能：（1）知道自然灾害的定义、分类。（2）掌握我国常见的几种气象灾害和地质灾害。（3）了解我国自然灾害的特点，以及基本的防灾减灾知识。过程与方法：（1）通过图片分析得出自然灾害定义，利用视频、图片、文字等材料，分析、总结几种常见自然灾害形成原因、特点、分布及带来的影响。情感态度与价值观：（1）能正确认识和应对自然灾害，提高灾前防御、灾时自救，灾后恢复能力。教学重点了解我国常见的几种自然灾害，洪涝，台风、寒潮，地震的基本知识教学难点小组合作探究我国常见的几种自然灾害，洪涝，台风寒潮，地震的基本知识教法学法讲授法：老师结合PPT，组织教学内容。自主学习法：自然灾害分类的基本知识较

4、为简单，通过自学完成。材料分析法：通过视频、图片、文字分析出常见自然灾害基本特征。小组合作探究法：小组合作讨论得出几种自然灾害的基本知识。对比学习法：对比两种不同景观，而出自然灾害的定义。教学用具板书，PPT课时安排40分钟教学准备多媒体课件 教案 导学案 地理核心素养培养学习生活中的地理 人地协调观教学目的教师活动学生活动导入：以国际减灾日导入自然灾害主题（1分半钟）同学们知道国际减灾日吗？上周星期二即10月13日是第31个国际减灾日，接下来让我们一起来了解一下。看完这个视频，同学们，国际减灾日这个“灾”指的是什么摇头观看视频自然灾害板书：自然灾害知识点1：通过图片对比得出自然灾害的定义（1

5、分钟）板书：自然异变造成损害练习环节 加强理解（1分钟）知识点2：常见自然灾害的分类（3分半）板书：二、自然灾害分类自主学习知识点3：台风（4分钟）板书：三：1、台风通过视频和书上【知识之窗】培养学生的合作探究能力 列出日常实例 加深印象知识点4：旱涝灾害（5分钟）板书：2、旱涝灾害学生通过视频和【知识链接】合作解决问题 培养学生的合作探究能力 列出日常实例 加深印象知识点5：寒潮（5分钟）板书：3、寒潮通过视频和阅读材料分析问题，培养学生的合作探究能力 列出日常实例 加深印象知识点6：地震（4分钟）板书：4、地震通过观看视频解决问题，培养学生的合作探究能力 列出日常实例 加深印象知识点7：我

6、国自然灾害的特点（2分钟）板书：四、我国自然灾害的特点通过图片、数据、文字材料在老师的帮助下分析出我国自然灾害的特点知识点8：防灾减灾（3分半）板书：防灾减灾通过图片展示我国防灾减灾方式知识应用 自救挑战思想升华（半分钟）课堂小测（半分钟）布置课后作业同学们知道什么是自然灾害吗接下来我们来看两组图片一张是常年炎热的沙漠，一张是贵州普定遭遇严重干旱，请问同学们这两张图片反映的干旱有什么不同？第一张图片是自然常态还是自然异变，有对人类产生损害吗 第二图片是自然常态还是自然异变，有对人类产生损害吗 因此们给自然灾害下定义是：自然环境中会造成危害（资源破坏、财产损失、人员伤亡等）的异常变化。请同学们分

7、析下面四种情况是否属于自然灾害。（1）其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了。（2）废水泄漏，水田被污染,有刺鼻的臭味。（3）被一阵瞬时的大风刮落，正好砸在楼下的汽车上。（4）违反规定在禁区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。了解了自然灾害的定义，常见的自然灾害有哪一些呢？同学们认识他们吗同学们能给他们分类吗？请同学们根据以上两种自然灾害的定义，完成导学案【自主学习1】请一位同学上台完成接下来我们具体了解5种自然灾害.观看视频并结合书P33【知识之窗】以小组为单位完成书上【合作探究1】（1）台风发生的季节？（2）台风主要影响我国哪个地区？（3）台风带来什么影响请小组发言人发言，老师再进一步引导完善举例：

8、2023年第4号台风黑格比 观看视频结合【知识链接】完成导学案【合作探究2】（1）我国旱涝灾害多发的气候原因（2）洪涝灾害发生的地点（3）我国旱涝灾害多发的原因举例：（1）2023年7月7日安徽歙县洪灾（2）中原地区持续干热河南成全国最干旱省份观看视频结合书p33【知识之窗】完成导学案【合作探究3】（1）什么是寒潮（2）寒潮主要发生在什么季节（3）寒潮会带来什么天气举例：中央气象台发布2023年首个寒潮天气观看视频完成导学案【合作探究4】（1）我国多地震的原因（2）我国地震的特点（3）我国地震的主要分布地区举例：西藏那曲市尼玛县发生级地震了解了几种常见自然灾害，那我国的自然灾害有什么特点呢（1

9、）以上四种气象灾害、三种地质灾害在我国全有分布，说明我国自然灾害的第一个特点：种类多（2）通过我国气象灾害分布图和地质灾害分布图可以看出在我国各个地区均有不同种类的自然灾害分布，可以得出第二个特点：分布广（3）从今年4月到8月份影响较大的自然灾害就有8次，可以看出我国自然灾害：频次高（4）通过央视网的这则新闻可以看出今年三个季度以来，各种自然灾害共造成亿人次受灾，578人死亡失踪，万人次紧急转移安置；万间房屋倒塌，万间房屋不同程度损坏；农作物受灾面积18997千公顷，其中绝收千公顷；直接经济损失亿元，可以看出我国自然灾害：危害大。面对我国自然灾害危害大、分布广、频次高、种类多的特点，那我们怎么

10、应对呢请同学们通过观看视频，了解我国防灾减灾措施：遥感卫星预报防灾工程储备救灾物资及时调动救灾人员（1）当地震发生时，如果条件允许，应及时、有序撤到安全的空旷地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小空间的墙角。（2）当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。中国自古是一个多灾多难的国家 但伟大的中华民族从不在灾难面前低头 希望同学们在学习这课后 了解必备的防灾减灾小知识 科学勇敢的面对自然灾害学习了上面知识，现在我们来完成课堂小测：1冬半年影响我国的主要气象灾害是 （ ）A寒潮 B台风 C洪涝 D旱灾2下列不属于气象灾害的是（ ）A洪涝 B干旱C地震 D寒潮 3 地震发生时，不正确的是

11、（ ）A躲到课桌下面 B躲到空间狭小的洗手间里C乘电梯逃生 D尽量用枕头、书包等软物体保护头部请同学们课后完成课本P32 活动题带着问题分析图片思考自然常态没有损害自然异变造成损害随机抽请学回答问题说出图片对应灾害名字，并形成直观印象。干旱、洪涝、寒潮、台风、地震、滑坡、泥石流带着问题观看视频、阅读材料。以小组为单位合作完成。小组发言带着问题观看视频以小组为单位合作完成。小组发言带着问题观看视频、阅读材料。以小组为单位合作完成。小组发言带着问题观看视频、阅读材料。以小组为单位合作完成。小组发言在老师引导下分析我国自然灾害的特点观看视频 了解我国防灾减灾措施了解地震、泥石流自救知识情感提升在老师

12、指导下完成课堂小测作业 思维导图：板书设计：教学反思：优点：我国的灾害性天气课标要求了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，本节课在教学设计上，立足于课标，要求学生掌握我国常见的几种自然灾害以及我国自然灾害的特点，根据我国自然灾害种类多、分布广、频次高、危害大的特点，要求学生掌握基本的防灾减灾知识，教学设计上重难点突出，逻辑清晰，注重地理核心素养的培养。本班学生正处于初二，根据他们思维能力发展阶段、全班学习情况和已有生活经验，在教学设计上多利用视频、图片等直观形象的材料，具有启发性，吸引注意力又加强理解。根据他们学习能力强，接受新知识速度快的特点，根据新课标要求，在教学设计上注重培养他们的自学能力与合作探究能力，以学生为主体，老师多为引导。本节课与同学们生活息息相关，因此生活经验丰富，多采用身边例子，提升兴趣。本节课为了实现教学目标，采用了讲授法、自主学习法、材料分析法、小组合作探究法、对比学