初中地理湘教七年级下册（2023年新编） 认识大洲七下第一节亚洲概述复习教案

1、亚洲概述复习教案设计隆昌三中 黄华毅复习目标：（一）知识与技能目标：1、通过亚洲地图总结亚洲的地理位置和范围，并掌握运用地图说明某一大洲位置特点的方法。2、运用图文资料，说出亚洲的地形地势特点、主要地形区、河流及地形与河流的关系。3、根据亚洲气候图归纳亚洲的主要气候类型分布，气候特征，分析亚洲气候季风气候的原因。4、了解亚洲的人口数量多以及不同国家经济发展水平差异大。5、通过对亚洲概述的复习，掌握学习区域地理的方法。（二）过程与方法目标：掌握从图文资料中获取地理信息的方法和能力。（三）情感与态度目标：通过学习增强学生热爱我们亚洲、热爱地理的良好情感，培养学生小组合作的团队精神。复习重点：1、亚

2、洲的地理位置和范围。2、亚洲的地形地势特点、河流特点、地形与河流的关系。3、亚洲的气候特征，分析季风气候显著的原因。4、培养学生的地理识图能力，图文分析能力，归纳总结能力。复习难点：1、亚洲地形与河流的关系，亚洲气候类型特点。2、掌握学习区域地理的方法。教学方法：多媒体演示法、读图分析法、导学案合作探究法、启发讲解法教具准备：相关图文资料、多媒体课件教学过程：一、情景导入：展示亚洲的一些精美图片，同时播放歌曲亚洲雄风，学生欣赏感受亚洲壮丽的山河，从而激发学生的学习兴趣。过渡：同学们，图片中美丽的山河景观都是属于我们（亚洲）因此，从这一节开始，我们将进入区域的地理的复习，以我们生活的大洲亚洲为起

3、点，掌握区域的地理的学习方法。二、自主学习：我们来看看我们这节课的学习目标，带着目标，请同学们对照我们发下来的导学案，小组内相互检查完成任务内容。（教师巡视，检查学生完成任务情况）三、教师解析：了解一个地区、国家，首先要知道它在哪儿，所以我们先来复习亚洲的位置及范围。（一）位置与范围（展示亚洲位置图）1、学生绘图：在图中用彩色笔描绘160 E 、赤道、北回归线和北极圈。并从图中找出亚洲最东、最西的经度以及最南、最北的纬度，这样我们通过读图分析得出亚洲半球位置和纬度位置。（引导）了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洲、大洋，各位于亚洲的东、南、西、北四个方位。2、学生填图：在图

4、中填出亚洲周围的大洲与海洋，找出其东南西北四个方位所面临的大洲大洋，这样我们就明确了海陆位置。（过渡）由于与一些大洲相邻，因而我们还要知道它们相互间的分界线。3、相对位置（亚洲与其他大洲的分界线）展示亚洲与其他大洲分界线图，回忆分界线，抽生回答并展示。（亚洲与与欧洲；与非洲；与北美洲的分界线）4、范围：亚洲是世界上面积最大的大洲。（讨论）如何学习一个地区的位置？（请学生回答）练习：完成学案上欧洲的位置分析。（过渡）要了解一个大洲除地理位置外，还需认识它的地形、河流及气候等自然地理特征等方面，接下来我们一起来学习亚洲的自然地理特征：（二）自然地理特征（展示“亚洲地形图”或看课本P4图亚洲地形图）

5、1、（指导学生基本的读图方法）这是一幅分层设色地形图，观察下方的陆高海深表，结合地图判断不同的颜色各代表的地形，分析地势变化的趋势。找到亚洲地形上的主要的地理事物：青藏高原、西西伯利亚平原、喜马拉雅山；南部的三大半岛等。通过读图，我们知道亚洲地形以山地、高原为主，地势中高周低。2、我们再读亚洲河流图，观察图中的河流，长江、黄河、恒河、鄂毕河等，我们思考它们的流向，知道是如何流的吗？（由中间流向四周）呈放射状。反过来，我们也可以从河流流向知道地势的高低状况。（读图练习）根据河流流向判断地势变化情况。（讨论）归纳学习地形、河流的方法：首先找出主要地形区，明确位置和海拔，然后分析主要的地形类型和地势

6、特点，最后归纳总结表述。根据河流流向我们能知道地势变化情况。（展示亚洲气候类型图或阅读教材P6图）3、读亚洲气候类型图，了解亚洲的气候特点。（一般方法是首先找出有多少种气候类型，分布广的是哪些气候，然后分析主要气候类型的分布特点，最后是分析主要气候的特点。）（讨论并归纳）亚洲的气候特点是：（1）、气候类型复杂多样 （2）、温带大陆气候分布广 （3）、季风气候显著。看图亚洲东部、东南部、南部的气候主要是季风气候，为什么是这样呢？（讨论并归纳原因）海陆热力差异显著。亚洲的季风气候和我们的生活息息相关，降水过多或过少，都会严重影响我们的生产生活。（过渡）自然地理学习后，我们进入人文地理的学习。（三）

7、人文地理展示亚洲分区图，读图了解亚洲分区概况1、亚洲分区：根据地理位置、自然和人文地理要素的不同，亚洲分为：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。展示亚洲人口图，读图，了解亚洲人口及过1亿的国家。2、人口：亚洲人口超过40亿，约占世界的58%，其中过1亿的国家有7个：主要集中在东亚、东南亚和南亚。3、亚洲的经济发展不平衡（展示亚洲部分国家国内生产总值及人均国内生产总值图）读图可知亚洲各国经济差异大，只有日本是发达国家，其他的是发展中国家。可见人口过多，对社会经济和资源及环境都造成了很大的压力，因此控制人口增长，提高人口素质是亚洲很多国都必须关注的问题。二、合作讨论学习了亚洲概述后，我们初步了解了学习区域地理的方法，那我们该如何来学习区域地理呢，请大家讨论下：学习区域地理的方法。1、先知道其地理位置，从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面来描述。 2、然后学习自然地理，从地形、河流、气候等三个方面来学习。3、最后学习人文地理，从人口、经济等方面来掌握。三、练习：见学案。四、小结：这节课，我们学习了亚洲的位置、自然地理和人文地理等方面的特征，为我们学习区域地理提供了方法，注意应用这种方法来学习后面各大洲、地区、国家等内容。五、作业：见学案六、板书设计： 亚洲概述半球位置海陆位置纬度位置1、位置相对位置（与各大洲的分界线）一、位置与范围2、范围：二、自然地