初中地理星球地图八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境地形地势特征教案2

1、地形地势特征教学方案第3课时课题地形地势特征单元第二章第一节学科地理年级八年级教学目标1.通过读图掌握我国四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的分布及特征；2.通过让学生读图、填表、填图，让学生识记掌握我国主要地形区的空间分布；3.进一步培养学生的读图、填图能力，强化空间概念。重点我国四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的分布和特征。难点对四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵落实地图，强化空间记忆。教学过程讲授新课（一）四大高原 读图说说我国四大高原的位置和范围。播放视频：我国的四大高原。连线：将高原的位置特征、地形特征对号入座。 （二）四大盆地读图说说我国四大盆地的位置和范围播放视频：

2、我国的四大盆地。连线：将四大盆地的地理特征对号入座。（三）三大平原读图说说我国三大平原的位置和范围。拓展延伸：“黑土地”的形成。连线：将三大平原的地理特征对号入座。（四）三大丘陵指导学生读图找出三大丘陵。教材29页活动：对照中国地形图，将下列山脉两侧的地形区名称填在表格中。2.在表格中填出我国地势三级阶梯中的主要地形区名称。填图活动：要求学生在课本26页空白图中填出我国的四大高原、四大盆地、三大平原等主要地形区。学生读图填表位置范围青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原学生观看视频。学生连线。学生读图填表位置范围塔里木盆地准噶尔盆地柴达木盆地四川盆地学生观看视频。学生连线。学生读图填表位置范围东北

3、平原华北平原长江中下游平原学生阅读资料，理解东北平原为什么被称为“黑土地”。学生连线。学生读图找出：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。学生读图填表。学生填图。利用表格形式梳理知识，便于记忆。通过观看视频，加深印象。落实教学目标表格梳理知识，便于记忆。观看视频，加强印象。表格梳理，加强记忆。拓宽学生知识面。培养学生通过图表获取地理信息的能力。培养学生的填图能力，将知识点落实到地图。巩固提升1.“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风，还是东南风”歌词中描述的景观位于我国的( B )A.第一级阶梯 B.第二级阶梯C.第三级阶梯 D.第一、二级阶梯交界处2.下列地形区位于我国第三级阶梯上的是（

4、C ）A.黄土高原B.四川盆地C.长江中下游平原 D.柴达木盆地3.图中所示高原的地形特征是（ B ） 雪山连绵、冰川广布 B.支离破碎、千沟万壑C.崎岖不同、千姿百态 D.地表坦荡、广袤无垠4.山脉以东的地形区是（ C ）内蒙古高原 B.东北平原 C.长江中下游平原 D.云贵高原学生做练习。巩固本节课所学知识。课堂小结今天这节课我们学习了我国主要的地形区：四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。山脉构成地形的骨架，高原、盆地、平原镶嵌其中，将这些知识点落实到地图上进行识记。学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。培养学生的归纳总结的能力。板书四大高原主要的地形区四大盆地三大丘陵三大平原教堂反思本节课通过读图、识图、填表、填图等方式让学生去认识、识记、掌握、巩固我国主要地形区的知识，从而培养学生读图、用图、填图的好习