初中化学教材解读人教九年级上册 碳和碳的氧化物金刚石石墨教案

1、九年级上化学第六单元课题2金刚石石墨和C60（第一课时）研读导航表设计人: 陈辉 参研人: 化学组全体成员 备课组长签字 教研组长签字 学校审核意见课首要素细节反思 本节内容是初中化学教材中唯一以一节教学时间介绍非金属单质物理性质的章节。对于学生通过物理性质的认识理解性质决定用途具有非常重要的意义学习了解单质碳的性质，引导学生将所学知识用于生活实际。真正让学生意识到化学并不是一门仅仅停留在书本的文字教条，而是真正能为现实生产生活服务的有用学科。通过分析了解物质结构决定性质，从而培养学生辩证思想及科学思辨能力。同时要求掌握碳的单质的化学性质。通过对金刚石，石墨及C60 的初步了解，了解一种元素可

2、以形成多种单质，通过碳在不同条件下可以生成一氧化碳和二氧化碳的事实，初步领悟物质的多样性和复杂性。常识性介绍石墨烯，可以激发学生对广阔的未知化学领域探究的欲望。【教学目标】（1）知识与技能：a、了解碳单质的物理性质及其用途。让学生重点了解木炭，活性炭的吸附性以及石墨的导电性。b、了解碳单质物理性质差异的原因。c、知道一种元素能组成多种单质，了解元素与单质的区别和联系。（2）过程与方法：学会预习阅读，通过阅读主动与组内同学交流、讨论，提炼相关有用信息。培养学生观察、分析问题的能力、表述能力等。设计探究实验验证相关结论。（3）情感、态度、价值观：a、能体会到探究活动的乐趣和成功的喜悦，从而培养学生

3、阅读的习惯。从中获取有用信息。 b、通过实验，培养学生动手、动脑的能力。【教学重点】1、金刚石、石墨的物理性质。 2、木炭及活性炭的吸附性。 3、碳单质的用途。【教学难点】1、碳单质物理性质存在差异的原因。 2、物理的结构决定性质，性质决定用途。【教学方法】 实验导学法 合作探究法 【学法指导】小组合作学习法 自主学习法 探究法【教具准备】 实验用品：烧杯、红墨水、木炭或活性炭等。课前自主预习【自主积淀初步感知】 1、碳元素可以形成多种单质，主要的碳单质有_、_、_。生活和工农业生产中我们常用到的_、 _、 _、 _，这些物质的主要成分也是碳单质。2、木炭和活性炭都具有_性。3、由于不同单质碳

4、原子的_不同，所以物理性质差别大，但其组成元素一样，化学性质_。4、能导电的非金属单质是_。新课合作学习 【思维链接目标定位】了解金刚石，石墨，C60 等单质的物理性质，化学性质及用途，通过分析知道金刚石，石墨，C60 是由碳元素组成的不同单质，进一步了解元素与单质的区别和联系。了解碳单质物理性质差异的原因。再次强化结构决定性质，性质决定用途的思辨方法。通过对石墨烯的阅读介绍，培养学生对未知领域的未来探究欲。激发学生学习化学的兴趣。鼓励学生能未来学习化学，研究化学。 【合作研读整体感悟】 金刚石物理性质：纯净的金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，天然存在的最硬的物质。 金刚石的主要用途：装

5、饰品钻石，裁玻璃，作钻探机的钻头。石墨物理性质：深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体；最软的矿物质之一，有滑腻感；良好的导电性，熔点高，3652-3697。石墨的主要用途：制造铅笔芯，石墨电刷，石墨坩埚，石墨电极无定形碳：焦炭、炭黑、木炭、活性炭。活性炭的吸附性比木炭的吸附性更强。3、c60C60是分子，C60分子的结构与足球相似。主要用途：催化、材料、医学及生物等领域。【关键品析重点强化】 金刚石、石墨和C60物理性质存在差异的原因：碳原子的排列方式不同。物质的结构、性质和用途之间的关系：结构（决定）性质，性质（决定）用途。【疑难诊治突破难关】1.有红棕色二氧化氮气体的空气通过装有活性炭

6、的玻璃管后气体颜色消失，主要因为（ ） 2. 20005万10万大气压石墨 金刚石 请问此变化是物理变化吗？文本延伸演习 催化剂【拓展延伸刷新目标】 1、轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用 （ ）A金刚石 B铝 C石墨 D铜2、金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是 （ ）A. 都是黑色固体 B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3、铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软,光用石墨做笔芯,既易断又易磨损,因此,生产上常在石墨粉末中掺进一些黏土粉末以增加硬度.下表为部分普通铅笔的标号和笔芯原料的配比：2HHHB2B石墨（质量分数）%黏土（质量分数）%上表中硬度最大的铅笔是 （ ） 4、如下图所示，中盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察到红棕色 (填“变深”或“消失”或“不变”)，漏斗中液面 (填“上升”或“下降”或“不变”)。其原因为：活