初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水化学式和化合价2

1、课题课题4 化学式与化合价（二）课型新授课年级初三课时安排1课时教材分析化合价属于课程标准一级主题“物质构成的奥秘”中的二级主题“物质组成的表示”。课程标准要求“能说出几种常见元素的化合价”。化合价是科学家提出的一个理论假说，它能比较合理的反映出不同原子在形成化合物时的特征。化合价的学习是为了学生能正确书写物质的化学式。掌握了化合价工具，学生就能在理解物质组成规律的基础上推导出物质的化学式，避免了机械的记忆，既降低了学习强度，又能提高掌握知识的深度，因此学好化合价很重要。学情分析该课是第四单元课题4化学式与化合价的第二课时，在此之前已经学习了分子、原子、离子，初步体会了从原子得失电子的角度分析

2、简单离子化合物的形成过程，认识到活泼金属与非金属形成离子化合物时，原子的配比与原子的最外层电子数有关，这为学习化合价奠定了知识基础，随着化学知识的不断丰富，接触的物质越来越多，面对形形色色需要学生认识和记忆的化学式，学生迫切需要一种能解决化学式书写的理论，这使得学生有学习化合价的主观需求。但学生基础差，厌学情绪严重，故学习化学价的知识是很吃力的。教学目标1、知识与技能（1）熟记常见元素及原子团的化合价。（2）能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成。2、过程与方法：通过化合价特点的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息的方法。3.情感、态度与价值观：通过自编

3、化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲;通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神.教学重点1.熟记常见元素及原子团的化合价。2.能用化合价推求化学式。细胞分裂的一般过程教学难点利用化合价写化学式。教学方法教师引领、自主学习、合作探究。教学环节教师活动学生活动设计意图引入上节课我们学习了化学式的意义、读法和写法，同学们对化学式有了一定的了解认识，化合物的化合价一定要死记硬背吗？我们可以利用化合价书写化学式 教师提问自主学习一般情况下，我们通过元素的化合价可以确定不同元素形成化合物时各元素的原子个数比。氢元素的化合价通常显+1价，氧元素通常显-2价，在化合物中，元素化合价

4、的代数和等于零阅读教材84-85教师指导阅读导入新课1、判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图？哪些原子具有稳定结构，哪些原子容易失去电子，哪些原子容易得到电子？2、物质不同原子个数比可能不同，例如下表所示：物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比11211123看图练习回顾知识讲授新课【自主探究】1.指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3 KIO3 H2CO3_ 2.每种纯净物的组成是 ，化合物中各原子的个数比也是 ，所以表示每种物质的化学式只有 个。3.先标出常见元素的化合价；常见元素的化合价：H：价，Na：价，Ag：价，K：价；Ca：价，Ba：价，Mg：价，Zn：价；Cl：价，O

5、：价，Al：价，Si：价；4化合价的规律：（1）在金属化合物中金属元素一般显_价，非金属元素一般显_价；（2）一些元素在不同物质中可显_的化合价。 = 3 * GB2 单质中元素的化合价为_； = 4 * GB2 在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_；【合作探究】常见元素的化合价认真分析归纳课本85页的表4-2，试着编写能帮助自己更好地记忆的化合价韵语、歌谣或顺口溜，并以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。常见元素元素化合价口诀：（在教材上做好笔记，要求背诵）一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌；三铝，四硅，五氮磷 ；二、三铁，二、四碳，二、四、六硫都齐全；铜汞二价最常见，单质价为

6、零。1、常见元素化合价的一般规律：（1）化合价有正价和负价氧元素通常显 价；氢元素通常显 价；金属元素和非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价。如在KCl中，钾元素显+1价，氯元素显 价。一些元素在不同的化合物里可显 的化合价；如碳元素在CO中显+2价，而在CO中显+4价。同种元素在同一化合物中可有 同的化合价。如NHNO氮元素就显-3价、+5价。（2）在化合物里，正负化合价的代数和为 。如在HO中，氢元素显+1价，氧元素显+2价，则水中正负化合价的代数和为：（+1）2+（-2）10（3）任何单质中元素的化合价为 。如在H中，氢元素的化合价为零。什么是原子团？试举例说明。化学上原子

7、团通常叫什么？2、原子团是指 ，又叫 。3、常见原子团的化合价原子团铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根离子符号化合价+1-1-2-2-2二、化合价的表示方法：1、通常在元素符号（或原子团）的正上方用“+n”或“-n”表示（“+”和“-”表示电性，“n”表示数目）。例如：氧化铁中铁显+3价，则标为 ，二氧化氯中氯显+4价，则标为 。2、化合价与离子符号表示方法不同，见下表：化合价离子符号表示方法用+1、-1、+2、-2表示，标记在元素符号或原子团的正上方（“1”不省略）用+、-、2+、2-表示，标在元素符号或原子团的右上方（“1”省略）实例 、联系同种元素（或原子团）的化合价和离子带的电荷通常数值相等

8、，正、负号相同，只是位置不同思考： 和有什么不同？表示 表示 化学式的应用：根据化合价推求化学式1、学习化合价后，我们应如何利用化合价来推求化学式呢？请阅读课本86页例题后思考并完成下列填空。步骤可概括为： (最小公倍数法P86例题)用化合价推求化学式，还可以用“交叉法”。（以氧化铝为例）“写、标、叉、查” 口诀：正价左，负价右，化合价标上头，先约简、后交叉，代数和为零写出组成该化合物的元素符号，正价写左边，负价写右边：Al O标出各元素的化合价，标在正上方 （3）将化合价的绝对值交叉，约简： Al2O3（4）用化合价原则检查化学式：（+3）2+（-2）3=0代数和为0，说明化学式正确。交叉法

9、与课本介绍的最小公倍数法，你更喜欢哪一种？你还有没有更好的方法？含有原子团的物质的化学式书写，当原子团不止一个时，数字“2”或“3”等应怎么样标？4、练一练：已知下列几种物质中各元素的化合价，请写出该物质的化学式及名称。化学式名称P +5O -2Na +1OH -1Ca +2Cl -1C +4S -2Fe +2S -2Al +3SO4 -2N +5O -2H +1CO3 -1四、根据化学式计算某元素的化合价1、增补例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4） = 1 * GB3 标出常见元素的化合价:KMnO4 = 2 * GB3 设锰元素的化合价为X，列出方程：（+1）1+X1+(-2)4=0 = 3 * GB3 求得X=7 所以：锰元素的化合价为+7价。2、根据原子团计算某元素的化合价计算硝酸铵中氮元素的化合价3、练一练：练习：根据化学式写出指定元素的化合价。H2SO4 S为 价；CaCO3 C为价；AgNO3 N为价；NH3 N为价；KClO3 Cl为价