(沪科版)八年级物理全册周周练习题汇总

1、（沪科版）八年级物理全册周周练习题汇总良 八年吸物谡全m鱼鹿堪量1元辇？千野局户科版2 2F八年我物理全中局局第第1节第4声版沪科版2?命八年殷物理全册周周善童季运前的世界骊版2科版17八年或物理全册周周鳍撞育的世界新版沪科版19曲八年级物理全苣周周炼算4章多彩的光新啧沪科医2。殖八年鼠物陛毓周周螭5章3逼与魏痢陶喇原21鼠八年毁物理全册周周笥篝6章熟君而陌生的力新版沪科版18周周练（第一节第三节）一、选择题（每题5分，共40分）1 .如图小王用绳子拎着一条鱼，则鱼所受拉力的施力物体为（）A.手B.鱼C.绳子D.地球请你指出测量方法错误的是()2.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景.（雅安

2、中考）以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.B .C.D .如图所示实验，表示力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船 关于两只小船的下列说法中正确的是（）A.右边小船对左边小船的作用力较大B.左边小船对右边小船的作用力较大C.右边的船向左运动D.左边的船向左运动6. 一茶杯放在桌面上左边的船向右运动右边的

3、船向右运动正确的是（）如图，下列关于茶杯和桌面的受力论述中A.茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变.桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C.桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D.茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变.由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（）A. “孤掌难鸣”,表明力是物体对物体的作用划船时，使船前进的力的施力物体是船桨C.点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D.把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比 ,即F=kx,其中F为弹力 大小，x为伸长量,k为

4、弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为 100 N/m,原始长度为10 cm, 则在弹力为5 N时，弹簧长度可能为（）A. 10 cm B . 15 cmC. 20 cm D . 25 cm二、填空题（每空2分，共28分）.测量 的工具叫测力计.在物理实验室经常使用 来测量力.如图所示的弹簧测力计的最小刻度是 N,它的测量范围是 N,图中弹簧测力计对物体A的拉力为 N.3.（遵义中考）在“天宫一号”中进行太空授课时 推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的 根根细长的面条，这说明力可以改变物体的 .运动员举起杠铃时，对杠铃施加方向向 ,聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手 ;做拉面的师傅将面团拉

5、成一的作用力，这个力的受力物体是向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关；图的握法更容易拧紧螺母，说明力的可以影响力的作用效果.如图所示，用手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方.如图所示，运动员游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体 是,此现象说明物体间力的作用是 .三、作图题（4分）.苹果对托盘的压力为F,请在图乙中画出F的示意图.甲四、实验探究题（第15题12分，第16题16分,共28分）.两个物体之间的作用总是相互的 ，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和 反作用力.作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？小明进行了如下探究：把甲、乙两

6、个弹簧测力计用如图所示的方法连接在一起 ，手拉弹簧测力计乙，可以看到 两弹簧测力计的指针同时移动.弹簧测力计甲的示数表明弹簧测力计乙对它的拉力 ，而弹簧 测力计乙的示数表明弹簧测力计甲对它的拉力. 改变手拉弹簧测力计力的大小 ，两弹簧测力 计的示数也随之改变，而且两弹簧测力计的示数总是相等.请回答：、作用在（1）两个物体之间的作用力与反作用力总是大小 、方向(2)人走路时，脚对地面施加一个向后的作用力Fi,地面同时给脚一个方向 的反作用力F2,这两个力的大小.(3) 一天，发生了大卡车与小轿车相撞的交通事故，小轿车严重破损.交警认为卡车对轿车的作用力大小 轿车对卡车的作用力大小.16.小华同学

7、在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码.她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位直/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8(1)分析数据,小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下,弹簧的 跟钩码的拉力成正比.(2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像，应该是图(填字母)所示的图像,判断的理由是.(3)利用该原理制造的仪器是： .(4)现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20 cm,挂两个相同钩码时，长22 cm.则 挂四个相同钩码时，长

8、cm,弹簧下端不挂任何物体时长 cm.(弹簧完好无损)(5)用与上述情况相同(即伸长长度与外力的变化关系相同 )的原长为4.5 cm的两根橡皮 筋A和B,用细线C(C的长度和质量不计)紧靠地串在一起，如图甲所示；小明在 B的末端 用了一大小为1.8 N的水平拉力F,使其沿水平方向伸长，如图乙所示，则此时A和B串在 一起的总长度为 cm./ -u F ndA CFiF - - 11周周练(第一节第三节)1 . C 2. D10.运动状态3. B 4. B 5. D形状 11.上6. C 7. B 8. B9.力弹簧测力计0.205 2.4杠铃 12.方向 (a) 作用点 13.水 相互的14.1

9、5. (1)相等 相反同一条直线上(2)向前 相等 (3)等于 16. (1)3.0伸长量 (2)B当钩码的拉力是 0 N时，弹簧的长度是2.5 cm (3)弹簧测力计(4)2618(5)12.6周周练（第一节第四节）一、选择题（每题5分，共40分）.夏天的夜晚，我们看到无数闪烁的星光，高悬的月亮，高楼内射出的各色灯光交相 辉映，萤火虫在草丛中闪着淡淡的绿光，它们中一定不是光源的是 （）A.星星B .月亮C.灯D .萤火虫.（福州中考）如图所示，钢勺好像被水“折断”了 ，这种现象形成的原因是（）A.光的色散.光的折射C.光的反射D.光的直线传播3.（金华中考）构建思维导图是整理知识的重要方法，

10、如图是小金复习光学知识时构建的思维导图，图中I处可补充的现象是（）A.镜子中的“自己”B.湖水有青山的倒影C.阳光下绿树的影子D.岸上的人看到水中的“鱼”4.（南充中考）下列成语中属于光的反射现象的是 （）A.立竿见影 B .海市蜃楼C.镜花水月 D .坐井观天.（营口中考）在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛.下列说法正确的是（）A.为了便于观察，实验最好在较明亮的环境中进行B.蜡烛A的像是光的折射形成的虚像C.实验中应选取较薄的玻璃板，并竖直放置D.实验中随着 A蜡烛的燃烧,A蜡烛的像与B蜡烛仍然重合.（临沂中考）在下列

11、生活场景中，利用了光在同种均匀介质中沿直线传播特点的是（）A.对着平面镜化妆B .坐在岸边欣赏水中的游鱼C.在树荫下“躲太阳” D .用放大镜观察细微处.如图所示的鹦鹉在太阳光下可以看到，嘴是红色的，腹部是白色的，而尾部是绿色的.在漆黑的房间内，小华在红光下观察该鹦鹉（）A.嘴和腹部是红色的,尾部是黄色的.嘴和尾部是红色的，腹部是黑色的C.嘴和尾部是黑色的，腹部是红色的D.嘴和腹部是红色的，尾部是黑色的8.（凉山中考）小明身高为1.5 m,站立在平面镜前 2 m处，他以0.1 m/s的速度远离 平面镜，2秒后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是（）A. 1.5 m, 像变大 B . 2

12、 m,像变小C. 3.6 m, 像不变 D . 4.4 m, 像不变二、填空题（每空2分，共28分）.（钦州中考）（1）如图所示的日思是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时 间，其中影子的形成可以用光的 来解释.（2）由于光线照射到人的脸、衣服等上面产生 （填“镜面”或“漫”）反射，所 以老师能从不同的方向看到同学们.（天门中考）如图，面镜在各行业中都有广泛的应用 ，利用 面镜制成的太阳灶可以用来会聚太阳光烧水；而牙医利用口腔内窥镜，可以看到牙齿在镜中形成的（填“实”或“虚”）像.（泸州中考）如图所示，当光从水中斜射入空气中时，在分界面同时发生反射和折射反射角（填“大于” “等于”或“

13、小于”）入射角 ,折射角（填“大于” “等于”或“小于”）入射角，当入射角增大到一定程度时，折射角会先到达 90。)入射角继续增大时,便没有了 （填“反射光线”或“折射光线”它反射了太阳光中的.走进大丰荷兰花海，一大片红色的郁金香在阳光下十分鲜艳 色光；若只被蓝光照射，该片郁金香看起来是 色的.我国是世界上电视用 户最多的国家,彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、 、蓝三种光通过适当的比 例混合得到的.如图，一束激光沿 射到空水槽底部 。点，形成一个光斑.向水槽中注入适 量水后,水槽底部光斑移动到 。点的（填“左”或“右”）侧.继续沿水槽壁缓慢注 水，此过程中,折射角将,反射角将.（填“增大”

14、 “不变”或“减小”）三、作图题（每题4分，共8分）.（黄冈中考）如图，请作出物体 ABC在平面镜中的像,观察图形可知,像与物体是 相反的,雕刻工艺常用的镜像技术就是利用平面镜成像的这一特点来实现的./ 一 *.（咸宁中考）如图所示.OB为一束光线在水面的反射光线 ，。为入射点.请画出入射 光线和其进入水中的折射光线.四、实验探究题（第16、17题各12分，共24分）. （1）在研究发光物体时，引入了 “光源”的概念；在研究光的传播时，引入了 “光线”的概念；其中根据客观事实进行假想但实际并不存在的是 .（2）为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上.把一可沿

15、 ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上.在实验中使用白色硬纸板能显示,也能方便地测量以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置(填“发生”或“不发生”)变化.小华移去白色硬纸板，将小平面镜平放在一张较大的白纸上 ，在暗室中，让手电筒 的光正对着平面镜照射,从侧面看去,镜面是(填“亮”或“暗”)的,这是因为 光在镜面上发生了 (填“镜面”或“漫”)反射的缘故.(盘锦中考)在“探究平面镜成像特点”的实验中：(1)照图那样在桌面上铺一张大纸 ，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜 ，沿着玻璃板在纸 上画一条直线,代表.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面 ,再拿一支外形相 同

16、但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全.由此可知平面镜成像时,像和物体的 相等.(2)某同学共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛和像到玻璃板的距离，数据记录如下：次数蜡烛到玻璃 板的距离/cm像到玻璃板的距离/cm110102151532020分析上表数据可以得出：平面镜成像时 .(3)用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，发现像和物的连线与玻璃板.(4)如果实验时将玻璃板竖直向上提起1 cm,则蜡烛的像竖直向上移动 .A. 2 cm B . 1 cm C .0.5 cm D . 0 cm周周练(第一节第四节). B 2. B 3. C 4.

17、C.等于 大于 折射光线(2)漫 10.凹虚5. C 6. C 7. D 8. D 9. (1)直线传播12.红黑绿 13.直线 左不变 不变 14.左右（2）光的传播路径反射角和入射角不发生暗 镜面17. （1）平面镜的位置 重合 大小（2）像和物体到镜面距离相等垂直 （4）D周周练（第二章运动的世界）一、选择题（每题5分，共40分）1.（广州中考）历史上把如图示意的长度定为1英寸，1英寸约为（）C.2.5dm D . 2.5 cm下列各图中，刻度尺使用方法正确的是（）012345emA.B.C.D.-C有关误差，下列说法中正确的是（）误差就是测量中产生的错误选用精密的测量仪器可以消除误差实

18、验中认真仔细地进行测量可以消除误差采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差（泰州中考）“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”这段诗词蕴含多个科学道理，其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是（）A.山B .船C.地面D .河岸.（常州中考）临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放.小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动. 生的是（）卜列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发A.B.C.D.内通过A.旅游车静止，卡车向前运动旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快旅游车向后运动，卡车静止旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快一辆小车在平直的公路上行驶15 m,则

19、这辆小车（）在第1 s内是做匀速直线运动,在第1 s内通过了 5 m,第2 s内通过10 m,第3 s在这3 s内做变速直线运动在这3 s内都做匀速直线运动只在2 s内做匀速直线运动甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图7.8.（乐山中考）甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们的st图像（路程一时间图像）如图所示，经过4 s甲、乙相遇.甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q丫甲丫 乙,s =16 m丫甲丫 乙,s = 8 mv 甲 vv 乙，s = 16 mv 甲 vv 乙,s = 8 m二、填空题（每空2分，共24分）.请填上合适的单位或数值：

20、（1）在高速公路上行驶的汽车速度为30;（2）人的头发直径约为 70;（3）我们学校教学楼每层的高度约为 m.（无锡中考）歼一15战机从航空母舰的甲板起飞，以 为参照物，飞行员是静止的；以 为参照物，飞行员是运动的.如图（a）所示，停表的t实数是 s-如图（b）所示为某同学用刻度尺测量物体 的长度，该刻度尺的分度值是 cm,物体的长度是 cm.(a)(b).（重庆中考）重庆高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制.如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以为参照物.测速设备测得小汽车在通过9.45 km 的测速区间用时270 s,其平均速度为km/h.

21、根据该路段限速100 km/h的规定，该车驾驶员受到了相应处罚.沿同一条直线向同一方向运动的物体A、B,运动时相对同一参考点 O的距离s随时间t变化的图像如图所示，由此可知：物体B的运动速度为 m/s,当t = 4 s时，物 体A B之间的距离为 m.i l s- nift 12 3 4 5三、实验探究题(第14题8分，第15题12分，共20分).某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： TOC o 1-5 h z A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径 d;D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔

22、杆上；E.数出缠绕在铅笔卞f上细铜丝的圈n.(1)以上步骤中，没有必要的步骤是 ;错误的步骤是 ,应改正为(2)铜丝的直径表达式为.如图所示是一小球从A点沿直线运动到 F点的频闪照片，频闪照相机每隔 0.2 s闪拍一次.分析照片可知：(1)小球在做(填“匀速”或“变速”)直线运动.(2)小球从B点运动到D点的平均速度为 m/s.(3)小球在 两点间的平均速度最大.(4)如图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是 .(填图中的选项字母)四、计算题(第16题6分，第17题10分，共16分).某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，如图为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容.求：(1

23、)出租车行驶的时间;(2)出租车行驶的速度.出租车发票车号F B3199工号00FFFF日期2015 12 30上车08: 48下车08: 58单价2.40 元里程4.2 km金额10.40 元.(宜昌中考)宜昌快速公交“ BRT预计于 2015年6月建成试运营.该项目北起夷陵 客运站，南至宜昌东站,全长名勺为24 km.如图所示是宜昌首批“ BRT公交车,据测算， 它全程平均速度约为 30 km/h.车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心,通过GPS全球定位功能全程跟踪记录并实时传递每台营运车辆的各种信息.(1) “BRT从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要多长时间？(2)若“BRT在某一地

24、段运行时，先以60 km/h的速度运行60 s,停车12 s,再以50 km/h的速度运行36 s,求“BRT在这一地段的平均速度是多少？周周练(第二章)1. D 2. D 3. D4. B5. D6. B 7. C 8. D 9. (1)m/s(2)(3)310.战机地面(航母)11.337.50.12.5012.汽车(自己)126 13.1 414. (1)AC 用铜L2、4丝的绕圈总长度L2除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d (2) - 15. (1)变速 (2)0.1(3)EF (4)C 16. (1)出租车行驶的时间为从 08: 48到08: 58,即10 min (2)出租车行驶

25、的距离s = 4.2 km =4 200 m 出租车行驶的行间t = 10 min = 600 s 则出租车行驶的速度v=s = 4)m = 7 m/s 17. (1)由速度公式 v = s可知时间：t =s = U；mr= 0.8 h (2)由 t 600 stv 30 km/hv=可知，车的路程：s= si+ s2= v1t 1+ v2t 2= 60 km/h x h + 50 km/h x h = 1.5 t3 6003 600km平均速度:603 6001.5 kmh +T12T h +；T36F3 6003 600=50 km/h h周周练（第三章声的世界）一、选择题（每题5分，共4

26、0分）.（贵港中考）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A.把声音反射回去了.吸收了声波C.改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D.使鼓面停止了振动.（南平中考）如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（）A.减弱飞机发动机噪声的传播B.防止次声波对人耳的伤害C.在人耳处减弱噪声D.减弱飞机发动机噪声的产生（桂林中考）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播（黑龙江中考

27、）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A.声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大B.声音在真空中白传播速度是3X108 m/sC.主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声D.次声波的频率大于20赫兹（福州中考）福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向.其中声音的高低是指声音的（）A.音色B .音调C.振幅D .响度（荆门中考）海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是（）A.次声波不能传递信息B.次声波是由物体振动产生

28、的C.次声波在海水中比空气中传播慢D.次声波的频率太高，人耳听不见（盐城中考）在比较材料隔声性能白综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（）A.响度B .音调C.音色D .速度（陕西中考）如图所示为我国民族吹管乐器一一喷呐 ，用它吹奏名曲百鸟朝凤时, 模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听 ，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中. 关于喷呐，下列说法 正确的是（）A.用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔 ，主要改变声音的响度C.喷呐前端的喇叭主要改变声音的音色D.喷呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音二、填空题（每空3分,共33分）（徐州中考）人说话时，把手指放在喉

29、结处,会感到声带在 ,发出的声音在 空气中以 的形式传播；那些刺耳难听,令人厌烦的声音称为 .（河南中考改编）人们在不同场合需要给手机选择不同的音量，改变的是手机声音的.接听电话时能辨别不同的人 ,是因为不同人说话时的 不同.（黄冈中考）为了保证城市正常供水、 减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听 漏工常常在凌晨一点左右、大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图）,选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 .利用听音棒可以使听到的声音更（填“高”或“大”）些.如图所示，拿一张硬纸片让他在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是,这说明该特征量跟发生体振动的 有

30、关.（娄底中考）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测 位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的.若海水的深度是6.75 km, 声音在海水中的传播速度是1 500 m/s,则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号三、实验探究题(第14题12分，第15题6分，共18分).小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉.又能观察到(1)当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音, ,通过实验现象得出的结论是 .(2)乒乓球在实验中起什么作用?答：,便于观察，这种方法叫做(填“等效 法” “控制变量法” “转换法”或“类比法”

31、).(3)若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：听到和看到的现象会有什么变化？答：根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？答：.下面是初三物理兴趣小组的同学在课外做“减弱噪声的方法”活动时记录的内容.器材：铁盒、纸盒、木盒、玻璃钟罩、又厚又重的铁筒、一块棉絮、小闹钟.步骤：分别用铁盒、纸盒、木盒把小闹钟罩住，聆听它响度的变化，发现铁筒罩 住小闹钟隔声效果好；把小闹钟用纸盒罩住，再扣上大铁筒，双层罩的隔声效果更好些；小闹钟罩上两层罩子 ，钟的响声还是会通过桌面传出来，这时先在桌面上放一块棉絮，把小闹钟放在棉絮上，外边再扣上一个纸盒和一个铁筒 ，听到的响声就很小了.分析以上探 究过程可知：(1)

32、密实、厚重的材料的隔声效果 (填“好”或“差” ).(2)有空气夹层的双层隔声结构 ，比同样的单层结构隔声效果要 (填“好”或 “差”).(3)如果在声源和它的传播途径之间放上具有弹性的物体，其减弱噪声的效果 (填“好”或“差”).四、计算题(9分).亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为 340 m/s,在钢铁中的传播速度为 5 000 m/s,于是亮亮站在欲测铁路的 一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨 ，田田听到了两次响声，两次声 响的时间间隔为2 s,这段铁路大约有多长？周周练（第三章）D 2. C 3. A 4. C 5

33、. B 6. B 7. A 8. D 9.振动 声波 噪声 10.响度 音色 11.避免声音的干扰大 12.音调 频率 13.液体 9 14. （1）乒乓球被多次弹开物体发声时在振动 （2）把音叉的微小振动放大转换法 （3）听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大声音的响度与振幅有关 ，振幅越大，响度越大 15. （1）好（2）好（3）好16.设铁管的长度是 s,由v=s得，声音在空气中的传播时间是t1=- =tv空气s _际声首在铁轨中的传播时间是t2 v 铁轨 5 000 m/s又因为声音在空气中传播时间比声音在铁管中传播多2 s,所以田田听到两次响声的时间间隔：A t= t1-

34、t2 = 2 s联立 , 彳导 340 m/s 5 000 m/s = 2 s,解得：s = 729.6 m周周练（第四章多彩的光）一、选择题（每题3分，共24分）.（滨州中考）下列光现象，由于光的反射形成的是（）A.铅笔在水面处“折断”B.人在阳光下形成的影子C.放大镜把字放大D.豹子在水中形成倒影.（湘西中考）炎热的夏天人们总喜欢在“树荫”下乘凉 ，这“树荫”形成的原因是 （）A.光的直线传播 B .光的反射C.光的折射 D .光的色散.（山西中考）在资治通鉴中记载“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜 ，可以见兴替”.表明我们的祖先就会用磨光的铜面做镜面，观察自己的像.人在铜镜中所成的像是（

35、）A.缩小的实像 B .等大的实像C.放大的虚像 D .等大的虚像.（郴州中考）同学们在用温度计测量烧杯中水的温度时，从侧面可以观察到温度计插入水中的部分变大了.下列设备中应用了这一光学原理的是（）A.照相机B .放大镜C.投影仪D .平面镜.（舟山中考）如图所示为某款数码相机的成像原理 ，镜头相当于一个凸透镜，影像传 感器相当于光屏，拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像，下 列说法正确的是（）B.为扩大拍摄范围应将镜头靠近景物C.影像传感器上成的是正立的实像D.景物在二倍焦距以外才能成缩小的像.国庆假期，在马陵山风景区内，小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲 拍

36、照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，那么滤色镜玻璃的颜色可能是（）A.黑色B .绿色C.红色D .白色.（临沂中考）光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用.下 列说法中符合实际的是（）A.近视眼镜利用了凸透镜对光线的发散作用.照相时，被照者应站在距镜头二倍焦距以外C.借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的放大作用8.（威海中考）如图所示，图甲测凸透镜的焦距，图乙“探究凸透镜成像的规律”，在图乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列说法正确的是（）甲A.由图甲可知凸透镜的焦距是40 cm.图乙的成像的特点与投影仪

37、的成像原理相同C.图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分，光屏上只出现像的下半部分D.图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视眼镜，光屏向右移动才能找到清晰的像二、填空题（每空2分，共32分）.（丹东中考）小红距离平面镜 1 m,她沿着垂直于镜面的方向以 0.5 m/s的速度远离 平面镜，经过2 s,她与镜中的像相距 m,镜中像白大小 （填“变大” “变 小”或“不变”）.（江西中考）如图所示是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出空气在界面的 （填“左”或“右”）侧，此过程中还有部分光发生了反射，反射角的大小是.界而.（桂林中考）人的眼球好像照相机,晶状体和角膜共同作用相当于一个 ;小 丽

38、的眼睛成像情况如图所示,为矫正视力应当佩戴眼镜片为 （填“凸透镜”或“凹.（常州中考）为节能减排，许多地下车库采用光导照明系统，如图所示，采光罩采集的阳光进入内壁镀有高反射膜的导光管,经多次 后，传导到漫射器,光经过它的（填“漫反射”或“折射”）传播到出库的各个方向,漫射器应该用 （填“凹凸不平”或“厚度均匀”）的透明材料制成.漫射器.（东营中考）在研究凸透镜成像规律的实验中 ，同学们发现当物距 u大于像距v时， 在光屏上总能得到倒立、 的实像,该成像规律可应用于 （填“照相 机” “投影仪”或“放大镜” ）.（吉林中考）如图是装有水的圆柱形玻璃杯.将铅笔靠近玻壬杯的后面，透过玻璃杯可以看到笔

39、尖指向左侧，此时成像为正立、 的虚像.如果将铅笔由靠近玻璃杯的位 置向远处慢慢移动，你会看到笔尖指向 侧.如图所示是黄麻汽校安装在汽车上的“倒车防撞可视雷达” ，安装在车尾的摄像头 对准车后的障碍物，障碍物经摄像头中的凸透镜成 、的实像，这个像通过 电子装置加工、调整并传递到显示屏上，司机据此可以准确地了解车后的情况. 如果看到显 示屏中的障碍物的像变大,则障碍物离车尾的距离变 .三、作图题（第16题2分，第17、18题各3分,共8分）.（重庆中考）如图所示入射光线平行于主光轴，请画出通过凸透镜后的折射光线.（东营中考）根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜.（鞍山中考）如

40、图，水中的一条反射光线 a射入人的眼中，请在下图中画出这条光线 的入射光线和折射光线的大致位置.四、实验探究题（第19、20题各10分，第21题16分，共36分）19.（济南中考）如图所示为“探究光的反射定律”的实验装置.（1）小强在用该实验装置进行实验时，除了要用到铁架台、可折转光屏和量角器外，还要用到 和.（2）小强用到的实验器材中，可折转光屏可以非常方便地绕轴线 ON向前或向后折转.这 个实验中，小强选用可折转光屏的目的是为了探究反射光线是否在 所决 定的平面内.（3）小强通过实验测得的数据如表一.表一实验次数入射角反射角130.029.8 250.050.0 370.070.3 分析表

41、中的数据，可以得出的实验结论是：光反射时 ，通过实验，小刚测得的数据如表二.表二实验次数入射角反射角130.028.8 250.049.0 370.069.2 据此他得出了 “反射角小于入射角”的结论.进行交流时，发现他的结论与其他组的结论不同，小刚又反复进行了多次测量，确定自己从读数到分析论证得出的结论都没有问题.导致小刚得出“反射角小于入射角”的原因可能是：20.（连云港中考）在九年级总复习时，同学们再次做“探究平面镜成像特点”的实验小明和小红在分析数据时发现，三组数据的像距都比物距大一些.小明认为这是由于测量粗玻璃板厚度/mm555101010151515像距/cm3.005.808.7

42、03.956.509.353.185.407.85物距/cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90像距与物距的差值/cm0.350.300.350.650.550.631.131.100.95心引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关.步的探究，数据如下表.他们对此问题进行了进请你结合表中数据，回答以下问题：（1）小明的看法不正确的理由是 （2）玻璃板的厚度对像距与物距差值的影响，可表述为（3）在“探究平面镜成像特点”的实验中,你认为应该选择较 （填“薄”或“厚”）的玻璃板.（4）在整个实3过程中,平面镜所成的像都是 （填“实像”或“虚像”）,从

43、测 量数据可以看出，他们测量像距和物距时所用刻度尺的分度值为1（填“mm或cm）.21 .（陕西中考）某小组同学用如图1的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm,他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或像，A、B分别表示蜡烛在 A、B处像的位置）.阕I（1）从图2中可以看出，蜡烛在A B位置时光屏上得到的都是倒立、 的实像，生 活中利用这个成像特点制成了 （写出一个即可）；（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜1530 cm之间时，像均成在透镜另一侧 距透镜30 cm以外处，但是，当他们把蜡烛放在 C位置时，在光具座上无论

44、怎样移动光屏 ， 都不能得到清晰的像，原因是像距;（3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出 现了清晰的像，这表明像距变 了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距 （填“大于” “小于”或“等于 ）15 cm.做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座 上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较（填“大”或“小”）,将近处物体的像成在视网膜 （填“前”或“后”）方，故需佩戴 透镜矫正.周周练（第四章）1.凹透镜D

45、2. A 3. D 4. B 5. D 6. C 7. B 8. D 9. 4 不变 10.左 6011.凸透镜12.反射 漫反射凹凸不平13.放大 投影仪 14.放大 右15.倒立 缩小近 16.17.19.（1）光源 平面镜 （2）入射光线和法线（3）反射角等于入射角（4）可折转光屏的轴线与镜面不垂直，且偏离入射光线一侧20. （1）如果粗心像距不可能总是大于物距(2)玻璃板越厚，像距和物距差值越大（3）薄（4）虚像 mm 21.（1）放大 投影仪 （2）太大小小于大后凸周周练（第五章 质量与密度） 的是()A.C.应()、选择题（每题3分，共24分）（百色中考）一瓶矿泉水放入冰箱冷冻，结

46、冰.这一过程中，下列物理量不发生变化温度B .质量体积D .密度在用已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时增加祛码，使天平重新平衡向左调节平衡螺母，使天平重新平衡 向左移动游码，使天平重新平衡向右调节平衡螺母，使天平重新平衡关于密度，下列说法正确的是（）物体状态发生改变时，其密度不变 物体的温度发生变化时，其密度不会改变密度与物体的质量成正比同种物质组成的不同物体,与物体的体积成反比,密度与其质量和体积无关（烟台中考）如图所示的是a、b两种物质的质量 m与体积V的关系图像.由图像可知，a、b两种物质的密度pa、p b和水的密度p水之间的关系是（）中可知，水的温度从

47、2 C升到8 c的过程中,其密度（）A.先变大后变小B .先变小后变大C . 一直变大 D .保持不变6.（柳州中考）“全碳气凝胶”固体材料是我国科学家研制的迄今为止世界上最“轻”的材料，其坚固耐用程度不亚于高强度的合金材料，能承受1 400 C的高温，而密度只有3kg/m3.已知某飞机采用密度为 6xi03kg/m3高强度合金材料制造,需要合金1.2 x 105kg,若 采用“全碳气凝胶”代替合金材料 ，需要“全碳气凝胶”的质量是 （）A. 6 kg B . 60 kg C . 600 kg D . 6 000 kg.体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个，已知p铁=7.8X103千克/米

48、3, p铜= 8.9 X103千克/米3, p铅=11.3X103千克/米3,那么下列叙述中正确的是（）A.可能铁球是实心的，铜球和铅球是空心的.可能铜球是实心的，铁球和铅球是空心的C.可能铅球是实心的，铜球和铁球是空心的D.三个球一定都是空心的.装载500 t散装甘油的货轮抵达某港口，并由油罐车队装载运输至光辉油漆厂.已知甘油密度为1.25 X 103 kg/m 3,每辆油罐车最多可装载12 m3的甘油，油罐车队一次就将500 t甘油装载运输完毕，则该油罐车队至少拥有的油罐车数量为（）A. 41 B . 42 C . 33 D . 34二、填空题（每空2分，共24分）哈密瓜有“瓜中之王”的美

49、称 ，含糖量在15%右，形态各异，风味独特，有的带 奶油味、有的含柠檬香，但都味甘如蜜，其香袭人，享誉国内外.哈密瓜不但好吃，而且营 养丰富，药用价值高.一天，墨墨买了一个质量为 3 kg =t的哈密瓜.他将哈密瓜 切成小块后，再次称量，发现哈密瓜的质量没变，说明物体白质量与 无关.（昆明中考）冰的密度为 0.9X103 kg/m3,表示的物理意义是 ,那么体积为2 m3的冰的质量为 kg.（盐城中考）小明用托盘天平和量筒测量小石块的密度.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的“ 0”刻度线处，若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调节, 使天平平衡.测量中，当右盘所加祛码和游码位置如图乙所

50、示时，天平平衡，该石块的质量为 g,接着他测出石块的体积为10.0 mL,则石块的密度为 kg/m 3.12.如图，有形状和质量均相同的3个烧杯分别盛有质量相等的3种不同的液体们分别是盐水、酒精、硫酸，请根据图形通过公式Vd判断出甲杯中盛的是杯中盛的是, 丙杯中盛的是物质 盐水密度(kg/m 3) 1.03 X103二二二二二占1酒精0.8 x 103硫酸31.8 x 10甲乙丙13.(黑河中考)某医院急诊室的氧气瓶中,氧气的密度为5 kg/m3,给急救病人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是 kg/m3;病人需要冰块进行物理降 温，取450 g水凝固成冰后使用,其体积增大了 cm

51、3.( p冰= 0.9X103 kg/m 3)三、实验探究题(第14题10分，第15题10分，第16题16分，共36分).(青海中考)在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表，但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图所示，请你帮他完成下表:白fl20g fiSgmL r5U HO Ho 尸L 2niLIso-4 - - - - 热i a/羯l回卷B* * F + I实验 次数测量对象质里 m/g体积V/cm3质量/体积p /(g - cm 3)1铁块146.867.802铁块23铁块3156207.804塑料块17.561.255塑料块212.51

52、01.256塑料块325201.25(1)分析表格中的数据，可以得出的结论是:(2)小明与其他同学交流后，从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：.在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度.（1）调节天平横梁平衡时，小明发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）移动.（2）用调节好的天平测石块的质量 ，当右盘中加入20 g和5 g的祛码后，发现无论如何 移动游码，指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示.这时应进行的操作是 ;若天平再次平衡时测得石块的质量 是24 g .把石块

53、用粗塑料绳拴好，再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的体积是cm3, 此石块的密度是 g/cm3.（3）请你观察图分析：运用上述实验操作，测量的密度值会 （填“偏小”或“偏 大”）.（重庆中考）某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：ip乙内（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：将天平放在 台上,把游码移到零刻度线处,发现指针指向分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 （填“右”或“左”）调,直至天平平衡；用天平测出空烧杯的质量为30 g,在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示,则烧杯中江水的质量为 g,将烧杯中的江水全部倒入

54、量筒中 江水的体积如图乙所示,则江水的密度为 g/cm3;小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 （填“偏大”或“偏小”）.（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做 了如下实验： TOC o 1-5 h z 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m,并用笔在瓶身水面位置标记为A;把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；则江水的密度表达式p=;（纯净水的密度用p水表示）小亮测量江水的体积时使用了下列3种物理方法中的.A.控制变量法 B .等量代替法C.类比法四、计算题（

55、第17题6分，第18题10分，共16分）.（湘西中考）纯牛奶的密度为（1.11.2） X10 3kg/m3,李明很想知道学校每天营养餐 中的牛奶是不是纯牛奶.他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是 250 g,喝完再称得空盒质量是26 g,然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是200 mL.问：经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?.(雅安中考)如图所示，一个容积Vo= 500 cm3、质量m= 0.5 kg的瓶子里装有水，乌 鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口.若瓶内有质 量m= 0.4 kg的水.求：(水的密度

56、 p水=1.0X103kg/m3,石块密度 p石块= 2.6 x 103 kg/m3)(1)瓶中水的体积V1；(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；(3)乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m.周周练(第五章)1. B 2. C 3. D3质量是0.9X10千克. D 5. A 6. B 7. A 8. D 9. 3X10 3 形状 10.一立方米的冰，.8 X103 11.右 28 2.8 X 103 12.硫酸 酒精 盐水 13.2.550 14. 78 10 7.80 (1)同种物质，它的质量与体积成正比(或同种物质，其体积增大几 倍，质量也增大几倍)(2) P = m 15. (1)

57、右(2)取出5 g的祛码，加上较小质量的祛码， 移动游码使天平平衡10 2.4(3)偏小 16. (1)水平 右 39.6 1.1 偏大一.- ms m- 一一(2)标记 A处 p水 B17.一盒牛奶的总质量 m=250 g,空盒质量n2=26 g,m - mV= 200 mL=200 cm3,牛奶的密1.2) X103 kg/m 3的范围之内牛奶的质量 m= m-m=250 g - 26 g =224 g, 牛奶的体积度 P=m= o：24cg3= 1.12 g/cm 3=1.12X10 3 kg/m3,在(1.1 v 200ci m该牛奶符合纯牛奶标准.18.由p=m导瓶内水的体积：vl：

58、=e=4 104 m3 = 400 cm3 (2)石块总体积： V2= V容一V水=500 cm3400 m3= 100 cm3 (3)由 P=m得 石块的质量：ms= p石V2= 2.6 g/cm 3 x 100 cm3 = 260 g=0.26 kg 乌鸦投入石块后，瓶子、 石块和水的总质量： m= m水+m瓶+m石= 0.4 kg +0.5 kg +0.26 kg =1.16 kg周周练(第六章熟悉而陌生的力)一、选择题(每题5分，共40分).下列哪个物体的重力最接近 20 N()A. 一个中学生 B . 一只鸡 C , 一辆自行车 D . 一头小象.下列是关于摩擦力的一些说法，其中正确

59、的是（）A.速度越大的物体,受到的摩擦力越大B.接触面积越大的物体，受到的摩擦力越小C.速度越小的物体，受到的摩擦力越大D.摩擦力随着压力的增大而增大，接触面越粗糙，摩擦力就越大.如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊 的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）/福融 i Ii o障碎球b 0球A.球杆 B .地球 C .白球 D .桌面.（巴中中考）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）ABCD.（厦门中考）如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个

60、元素组成寓意绿色出行.关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A.路面受到人的压力B .人受到路面的支持力C.自行车受到路面的支持力D .人和自行车都受到路面的摩擦力.（无锡中考）自行车的结构及使用涉及不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D .刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力.下列有关弹力的说法，正确的是（）A.互相接触的两物体，一定产生弹力作用.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大C.从力的TIe质来看,重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由