一名优秀的教师12篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一名优秀的教师12篇一名优秀的教师12篇一名优秀的教师篇1 敬爱的各位领导、老师: 今天我演讲的题目是：我高傲我是一名幼儿教师。 有这样一个地方，它是一座美观的花园，弥漫着阳光，每一花，每一草显得那样活力盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，弥漫着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，弥漫着梦想，有理想有渴望显得那样巧妙动人。而如今，我分外荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。她就是芜湖市测验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教导事业的执着和喜欢，令人感动,也令人恐惧。来

2、到这里后，我听了好多老师跟我讲了她们和孩子之间好玩的、印象深刻的故事，看到她们陈述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名卓越的幼儿教师。一辈子悄悄无闻、将自己的青春和聪慧奉献给孩子的幼儿老师。 记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。 那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小挚友去卫生间,由于天很冷,卫生间的地面上结了一层薄薄的冰,尽管带班的老师指点孩子们要逐渐的,但是有一个小挚友还是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰见了砖面上,嘴角内侧划了一个约1厘米的口子,带班老师看到这样的处境急切送他去医院，那时不像现在这么便当有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医

3、院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，老师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力操纵住自己的心绪，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师急切说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生终止了结果一个动作时，说了一句“这孩子真厉害!”后来老师为了照管这个孩子还自己买了更

4、加小的勺子，吃饭的时候留心的喂孩子，直到伤口愈合。 听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加领会地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼提防灵赋予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教导是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。 教师不是雕塑家，却塑造着世界上最贵重的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝结着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业

5、是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去扶助这些心爱的孩子，为他们编织一个美观的、如童话般的成长路程，以此来美观我的人生。 小苗不确定能长成参天大树，花儿也不确定永远不会凋谢，但是生命的光辉是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教导事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，由于我高傲我是一名幼儿教师! 一名优秀的教师篇2 本学期，本人承担初一(1)、(2)班语文教学，专心学习新的教导理论，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，遵从学校的工作筹划和结合本科本班实际，按筹划，按要求，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺遂地完成教学

6、任务。下面是本人的教学阅历总结。 一、教导理论方面： 本学年来，我实时学习有关的教导教学理论，专心反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，生动掌管了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教导教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打定：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌

7、管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，确保学生保持良好的留神力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和议论，尽努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读处境，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。 6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完

8、成学校规定的听课目标。 三、教学劳绩 和缺乏本学期5次单元考，劳绩均较为突出;积极组织学生加入学校组织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论劳绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会持续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有缺乏，梦想在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好劳绩。 一名优秀的教师篇3 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感想颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌管了新课改的进

9、展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 1、进展的教师教学观 处于这种职业境界的教师认为，教师是一种进展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业梦想，并从服务社会的高度赋予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与学生进展的互动关系，在进展学生中进展自己，在进展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来扫视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的聪慧。他能够自觉地提防教导行为的科学和教导情感的理性，并不断地追求着学生进展和自我进展的更高效益。 2、教师角色的转变 在过去的教学实践活动中，好多教师只得志于在其中扮演“教材的执行者”的角色

10、，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教导体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地举行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢? 通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立对等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介举行沟通，教师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、观法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学识的共同拥有与天性的全面进展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的

11、变更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有天性的自我完善民主的精神、对等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到好多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化进展也是特别有益的。 3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点务必坚韧地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。由于只熟悉到这一点，教师传统的一些

12、做法才会相应地变更，才不会像以往那样强迫 4、在学习新教师法、义务教导法的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是领会的了解到自己的法律地位，每个人都享有确定的权利，“对等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教导前线的教师所应尽的责任和义务 总之，这次学习是我收益很大，我确定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。 一名优秀的教师篇4 两天的培训班很快就终止了，时间虽短，但让我们基层党务工收获的却是引领一年甚至更长时间的工作启发和方向。几位专家的授课从不同层面丰富了我们的党建学识，也使我们清楚地熟悉到基层党建工作的职责感和使命感，自身

13、的差距和社区党建进展的缺乏之处，对今后党建工作的拓展具有重要的指导作用。透过培训学习交流，学到了理论，掌管了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感想颇深。概括来说，有以下几点体会： 一、巩固了职责感、使命感。 党建工作往往被认为是务“虚”，这个“虚”要务得有水平，悟出实效，推动实践，这才是务“虚”的境界。张书记的开班鼓动讲话精细结合实际，给我们提出了要求。是的，基层党建工作亟待加强，我们这些党务工更是责无旁贷，要不断学习，提高潜力，要持续全心全意为人民服务，付出精神，结合实际，探索创新基层党建工作之路。而罗世伦教授从形势到组织创办问题的分析引人深思，“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好

14、党建是不称职”，回想这朴实而又发人深省的三句话，指点我们：做好本职工作，做一名称职的党务工。 二、丰富了自身党建学识。 常言道：温故而知新。作为一名书记，就应熟谙党建理论根基学识，业务学识，才能让自己在工作中游刃有余，可往往由于工作繁忙而忽略学习，有时候一些政策性强的业务学识要翻书才能断定，自己也很想有时间好好学习。这次能够潜心地重温、学习党建业务学识，听廖科长传授从理论到实际结合的运用，基层党建的业务概括学识，如党员进展、党费收缴、党支部组建等实用而且理论性强的学识再次得到学习、复习，深植于脑，特别实时。由整理 三、开拓思路受启发。 “做，别怕错;快做，另磨蹭;潜心做，别马虎;边想边做，动脑

15、筋”，这是马部长引用百家讲坛关于“做”的四句话送给我们。确实，做到这“四做”，世上无难事。在党建工作中，如何结合实际，以创新的精神，推进基层党建工作的进展，这也是个永恒的课题，永远没有一成不变的答案，只有不断去探索、去斟酌、去实践，才会有进展。 马部长在讲课中从衡量基层党建工作进展的表现以及基层党建工作的启示，到怎样去做地分析，特别到位。我们要以“社区党建要以服务党员群众为核心”的思想，贯穿于党建工作中，要有信念、有设计、有方法，促进社区_进展。 四、明确了工作方向。 党建工作今年工作重点是什么薄弱环节在哪我们在实际工作中往往会有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“见子打子”的做法更是无序。刘勇副部

16、长对今年基层党建组织创办工作要点的一一开展，让我们对党建工作方向更明确。八大块工作重点中涉及到社区党建的就有七项，对照我们的薄弱环节，结合实际，大力推进宏都党建进展。其实各项工作也都是相辅相成，每一样工作的推进，必将带动关联工作的前进。宏都社区党建要以加强扩面工作这一重点，带动党员进展、探索党建工作新机制等各项工作的全面推进。 区委组织部举办的这次培训班，资料切合实际工作，针对性强，几位授课的老师都是从事党建工作的专家学者，讲课理论结合实际，生动概括，可操作性强，对我们基层党务工来说，是办了一件实事，我也特别珍惜这次学习机遇。“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，今后，不仅仅要将专心反思学习所得

17、，更要融入到实际工作，与同志们共同探讨，以提高社区党建工作为已任，找准切入点，服务居民群众，服务大局，不断提升社区党建工作水平。 一名优秀的教师篇5 “传帮带”活动为加速青年教师的专业成长，提高整体教导教学水平，巩固实施新课程的才能，在学校举办的“传帮带”活动中，我与崔老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。 一、激励多学、多问，更新教导观念。 我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教导实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无留存的传授给他，用一些现代教学思想影响，激励她多加入培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，

18、不断更新自己的教导观念。此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学筹划、复习安置与之交流。正所谓“教学相长”，在与她的交流中，也从他身上学到大量东西。 二、激励多听、多上，提高教学水平。 崔老师由于阅历的理由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我激励她这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开头崔老师加入了校公开课，我们一同确定讲授内容，共同研究该课的学习目标以及自学指导，在打定期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的爱好，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋

19、、研讨，作为师傅，我毫无留存地把自己的见解、阅历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控才能大大巩固了。 三、激励多思、多写，积累教学阅历。 作为一名年轻教师，不仅要提高教学才能，平日还应留神反思、积累，朝科研型进展。我激励她努力挖掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，实时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。 学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们确定可以共同进展，共同进步。 一名优秀的教师篇6 本人全年任教两个班数学并一向承担班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作处境总结

20、如下： 一、政治思想素质 平日积极加入学校组织的各类集体活动，专心学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，提防政治理论的学习。合作组里搞好教研活动，每周按时加入升旗仪式。按照安置，保持与决策层的高度一致性。 二、业务才能 1、教学才能。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断巩固业务素养，深入钻研教材，专心举行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习

21、。 2、班主任工作。教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+挚友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺遂开展。 任现职以来一向承担班主任工作，本年度承担初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费入选，已有11名学生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校持续深造。 3、教导科研。教师的生命力来自教导科研，教师的未来和未来的教师，都将与教导科研联系起来。20_年论文?初中数学教学内容的

22、情感性处理策略?获江苏省教导学会三等奖，20_年2月分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。 4、学生竞赛。辅导多名学生加入数学竞赛并获奖。 5、持续教导。20_年以来屡屡加入各类机构的培训，并获得证书。 三、今后的设想： 在今后的工作中，我将采取各种方式方法，探索有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热心、全部的精力投身到教导事业中去，无愧于教师的称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了确定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中可能难免有些缺乏，我确定会在今后的工作中尽力抑制，并不断地完

23、善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 一名优秀的教师篇7 通过对几种教导法规的学习，我了解作为一名教师最根本的义务教书育人。教师应无私地将学识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品性为学生树立起模范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是理应用加倍的爱去扶助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教导不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学识只是一个教书匠的水平。只有通过在教导中不断学习，在学生实际处境的根基上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于。谈到职业道德，其实每一项职

24、业都要求具备确定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有确定的特殊性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的模范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德进展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点分外重要。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教导责任感，关爱学生和工作效率上。教导事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国创办的明天，是中国创办中举足轻重的一片面。教师的工作责任感理应是极其猛烈的，只有猛烈的责任感才能带动起工作的热心和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

25、教师要时刻留神自己的言行并留意学生的回响和变化，为学生树立好的模范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。假设缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热心融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更理应是学生的挚友。所以关切、保护学生是一个好教师最起码的道德，是猛烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的崇敬，以公允客观的眼光去对付和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便实时、适

26、当、全面地扶助和引导他们健康成长。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教导可以是一件普遍的事，也可以是一件艰苦的事，关键看一个老师如何对付。假设只是单调地将自己肚中的学识塞给学生，这就是件简朴的事。假设要在学识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得斟酌，充分发挥主观能动性，这就是件艰苦的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是分外不轻易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教导我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边斟酌，有所实践，有所创造。 培训内容中，

27、对加强师德师风创办这片面内容我也有好多感受。毕竟什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为模范。师德师风对一个教师更加重要。由于，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的表达。 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能宁静，可以说是我这近六年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少绮丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦逊好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更理应是一个研究者，”在教学育人

28、的过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来表示教学的真实面貌。 一名优秀的教师篇8 今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像挚友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，激励他们大胆的站起来!我相信;人民教师这荣誉而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的气力。选择了勤勉和奋斗，也就选择了梦想和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛楚和艰苦，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏和超越，也就选择了告成和辉煌! 虽然我取得了

29、一些劳绩，但是在学识日新月异的今天，要做一名卓越教师，一名让学生爱戴、家长认可的老师，我还需要付出更大的努力，还需要老师们的大力支持。作为一名卓越教师，我没有在过去的劳绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我专心备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;实时批改作业、细心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们相信的老师和亲近的好挚友。由于有了爱和热爱，同学们才热爱上我的课。 老师们，让我们携起手来，把今天的劳绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、发愤进取，为教导事业更好的明天而共同努力吧!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育

30、兰花香。任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春流泻，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂! 一名优秀的教师篇9 各位领导，老师们和同学们： 大家好! 我演讲的题目是：我骄傲。由于我是一名幼儿教师。童年时代，我最敬仰的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的气力，使我的人生信念更加坚强。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。 可往往会迎面遇见那么鄙夷的一瞥，或是那么讥讽的一笑：“哼，高级保姆”这就是他们赠送给我的雅号，但我并不为此感到难为情。出名的作家高尔基都在为我们辩护。他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是

31、要擅长教导他们，这却是一件宏伟的公共事业。”幼儿教师之所以高级，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去熟悉世界，怎样去生活，怎样去做人。幼儿教师是人类学识的开拓者。未来的领袖和将军，科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣，不宏伟吗? 我骄傲，我是一名中国教师; 我骄傲，我是一名青年教师; 我骄傲，我是一名幼儿园教师; 然而，俗话说得好：醉后面知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，往往日思夜想，积极向有阅历的教师请教，专心阅读各种有关的参考资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘却了疲乏，一骨碌爬起来写，直至合意

32、为止。这一切都是为了孩子，由于我是一名教师，所以我们要努力。 虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于开初的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起中国教导明天的太阳!感谢大家!我的演讲完毕。 一名优秀的教师篇10 教学是一门学问，我们老师承担的是园丁，给我们的美观花朵浇水施肥，给他们供给养分，工作并不是简朴轻松，要考虑的事情也要面面俱到，不然总会有说遗漏。 一、把学生当自己的孩子 在小学的小挚友都是一些对比小的孩子，他们学到的东西对比少，知道的也对比少，在指导的时候我们理应把他们视如己出，精心对待，给他们给多的坚持更多的扶助，指导他们学习，不是一件简朴的事

33、情需要我们逐渐努力做好，不断提升他们的才能，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们宽容，让他们失落的时候给他们抚慰，精心专心的去指导他们给他们指引一天光明大道，老师是启蒙者是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来光明梦想，让他们走上自己的人生路途中。同时也让各位家长能够少费神能够放心的把他们的孩子交给我们来照管，对待这些孩子不管是淘气还是忠厚都理应做好自己的本分工作。保证自己能够给孩子们足够的气力与时间。 二、激励孩子们好好学习 学习不是一蹴而就，之需要漫长的坚持的，小学学识学习的起步阶段，我们要做的就是让学生对学习感兴趣，容许学习，肯学习，知道去努力学习学识容许做好自己的学习任务

34、。在孩子们在学习的时候遇到困难遇到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们梦想，让他们从新焕发对学习的热心，能够把学习的热心带动起来不在宛如以前那样一向都是宛如以往一样不知学习为何物，学生厌学时理应用学习的乐趣打动他，让们们采纳学习让如到学习中去把学习当做一场嬉戏把自己的任务做好不会再犯任何的错误，保证完成每天的任务。 三、把每天的工作打定好 我们都说不打无打定的仗，在我们教学的时候也是一样，想要把课程教的好，不但要把课程的内容指导好，还要提前打定好工作，报课程优化变得好玩，能够让孩子们在学习中融入学习能够在学习中得到学习的开了，知道学习的乐趣容许去学习，去努力不断的去时间自己的工作才能不断的去

35、个自己增加筹码，把枯燥的学习变成一个美观的嬉戏，让学生们子啊学习的同时也乐在其中。 四、教与练并重 光学不练假把式。交了学生学识就要趁热打铁，称他们还对学识点有印象就要有作业来加深记忆让他们能够生动运用学识点知道努力学好学识，把学到的学识融会贯串，让学生在最短的时间掌管全体的学识重点，这也对分外有效的手段，这需要我们的努力需要我们每天都要给学生布置适合的作业，而不能为了省事就肆意的布置作业保证学生的需要有效率才行。 教师不是一件轻松的差事，是需要我们努力付出需要我们去尽职尽责完成的，不能为了偷懒便当就糊弄，这只会害了学生。 一名优秀的教师篇11 我们处在一个学识爆炸的时代，我们面临的教导对象是

36、国家与民族的未来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教导这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的学识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的气力。时代是持续不断的前进，我们必得加入在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，务必每日学习，每日举行再教导，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教导理念，用先进的教导思想武装头脑;不断的掌管广泛的文化科学学识，更新学识布局;不断的学习现代教导技术，运用现代化的教导教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，务必要鞭

37、策自己，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。 一名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师就应精细结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光扫视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，举行精心探究，以构成规律性的熟悉。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要巩固自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“测验室”、“试验田”，并投入精力去做，就务必能使自

38、己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯表示了新的期望。 本人认为积累丰富的教学阅历是培养自己在教导中聪慧性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，构成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和潜质，积累有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，根据已有阅历对各种可能性举行揣摩和假设，教学情境打定的意向框架越周全，即兴发挥就越灵巧，聪慧性行动也就越自然、越高效!激情是教导聪慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有聪慧，再机敏，也不能在情境教学中引起学生的兴

39、趣，激发他们的参与意识。因此，只有透过教师不断的学习，才能呈现自身聪慧行动潜质，表现他的机敏和光辉。时代的呼叫，事业的使命，教导的职责，鼓舞着教师们长期用心耕耘，终身学习，在教导这方热土，一位位教师，桃李馥郁，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。 一名优秀的教师篇12 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的创办与进展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣誉的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师务必专心对待并要用实践作出回复的问题。 首先，我认为，好教师务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教导事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意

40、义，从而深深地喜欢教导事业。现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教导，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜欢，也才能把这种爱倾注到对学生的教导中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的概括工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学识，培养学生的实践才能，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学识视野，丰富学生的学识储蓄，并在此根基上，培养学生运用学识解决实际问题的才能。 因此教师要不断更新充实自己的学识，做到博学多才。博学多才对一位教师来说鲜明很重要。由于教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师务必有扎实的专业学识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌管其根本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，掌管重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新学识，讲课要有新意。当代科学学识分化急剧，新陈代谢急速，应用期越来越短